2024-2025学年新教材高中历史 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 第21课 冷战与国际格局的演变（1）说课稿 新人教版必修《中外历史纲要（下）》

2024-2025学年新教材高中历史第八单元20世纪下半叶世界的新变化第21课冷战与国际格局的演变（1）说课稿新人教版必修《中外历史纲要（下）》授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以新人教版必修《中外历史纲要（下）》第八单元第21课“冷战与国际格局的演变（1）”为教学内容，围绕冷战时期的国际关系及其影响进行展开。设计思路如下：

1.通过导入，引导学生回顾20世纪上半叶的世界格局，从而引出冷战时期的国际关系特点。

2.分析冷战时期的政治、经济、军事等方面的对抗，让学生了解冷战对国际格局的影响。

3.结合历史背景，探讨冷战对各国政治、经济、文化等方面的发展及其后果。

4.通过案例分析，让学生理解冷战时期我国的外交政策及其在国际舞台上的地位。

5.总结冷战时期的国际格局特点，引导学生思考其对当今世界格局的影响。

教学过程中注重培养学生的历史思维、批判性思维和创新能力，使之能够结合所学知识，对冷战时期的国际格局有更深入的理解。核心素养目标1.培养学生运用历史史料分析问题的能力，通过对冷战时期的资料解读，提升其历史实证意识。

2.培养学生的历史思维，使其能够从国际政治、经济、文化等多角度分析冷战对国际格局的影响。

3.增强学生的历史责任感，理解冷战时期我国外交政策及其对国家发展的重要意义。

4.培养学生批判性思维，引导其从多角度审视冷战时期的国际关系，形成独立、客观的历史观念。教学难点与重点1.教学重点

-冷战的起因及其影响：重点讲解冷战的起源，包括二战后的国际格局变化、美苏意识形态的对立等，以及冷战对全球政治、经济、军事、文化等领域的影响。例如，分析北约和华约的建立，以及两大阵营之间的对抗对国际关系的影响。

-冷战时期我国的外交政策：详细讲解我国在冷战时期的外交方针，如“一边倒”、“和平共处五项原则”等，强调我国在国际舞台上的地位和作用。例如，通过分析我国与苏联、美国等国家的交往，展现我国外交政策的变化和发展。

2.教学难点

-冷战时期的国际格局演变：难点在于让学生理解冷战时期国际关系的复杂性，如美苏争霸的多个层面、第三世界的崛起等。例如，通过对比分析美苏在不同地区的争霸策略，帮助学生理解冷战格局下的国际力量对比。

-冷战对各国政治、经济、文化的影响：难点在于让学生认识到冷战不仅仅是政治、军事对抗，还涉及经济、科技、文化等领域的竞争。例如，讲解冷战时期的美苏太空竞赛，以及它对两国科技发展和国际地位的影响。

-冷战结束的原因和影响：难点在于让学生理解冷战结束的复杂性，包括内部因素和外部因素。例如，分析东欧剧变、苏联解体等事件对冷战格局的影响，以及它们对当今世界格局的深远意义。教学资源-硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备

-软件资源：历史教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：历史资料数据库、网络历史学术资源

-教学手段：小组讨论、案例分析、历史地图应用教学过程一、导入新课

-同学们，上一节课我们学习了20世纪上半叶的世界格局，那么在二战结束后，世界又发生了哪些新的变化呢？今天我们将进入第八单元第21课，学习“冷战与国际格局的演变（1）”。

二、自主学习

-请同学们翻开课本，阅读第21课的第一部分内容，了解冷战的起因和背景。

-（学生阅读，老师巡视指导）

-请一位同学分享一下你阅读后的理解。

三、课堂讲解

1.冷战的起因

-（老师讲解冷战的起因，包括二战后的国际格局、美苏意识形态对立等）

-请同学们思考，冷战起因中的哪些因素对国际关系产生了深远影响？

2.冷战的影响

-（老师讲解冷战对全球政治、经济、军事、文化等领域的影响）

-现在，我们来讨论一下冷战对世界格局的具体影响。请同学们结合课本内容，分组讨论以下问题：

-冷战对欧洲的分裂产生了哪些影响？

-冷战期间，美苏两国在军事上的竞争如何影响了国际安全？

-冷战对第三世界国家的独立和发展有哪些影响？

3.我国在冷战时期的外交政策

-（老师讲解我国在冷战时期的外交方针，如“一边倒”、“和平共处五项原则”等）

-请同学们思考，我国在冷战时期的外交政策对我国的发展和国际地位有何影响？

四、案例分析

1.美苏争霸案例分析

-（老师展示美苏争霸的相关历史资料，如古巴导弹危机等）

-现在，请同学们结合案例，分析美苏争霸对国际格局的具体影响。

-（学生分析，老师点评）

2.冷战对第三世界国家的影响案例分析

-（老师展示第三世界国家在冷战时期的发展情况，如非洲民族解放运动等）

-请同学们分析冷战对第三世界国家的发展有哪些积极和消极影响。

五、难点讲解

1.冷战时期的国际格局演变

-（老师详细讲解冷战时期的国际格局演变，如美苏争霸的多个层面、第三世界的崛起等）

-请同学们思考，冷战时期的国际格局对当今世界格局有哪些影响？

2.冷战对各国政治、经济、文化的影响

-（老师讲解冷战对各国政治、经济、文化的影响，如美苏太空竞赛等）

-请同学们结合所学知识，分析冷战对各国政治、经济、文化的影响。

六、总结提升

-（老师总结本节课的主要内容，强调冷战对国际格局的影响和我国在冷战时期的外交政策）

-请同学们谈谈本节课的学习收获，以及对冷战时期的国际关系的认识。

七、课后作业

-请同学们结合本节课的内容，撰写一篇关于冷战对国际格局影响的小论文，下节课分享。

八、课堂小结

-同学们，今天我们学习了冷战与国际格局的演变，通过分析冷战起因、影响以及我国在冷战时期的外交政策，我们对20世纪下半叶的国际格局有了更深入的理解。希望同学们能够在课后继续思考，不断提高自己的历史素养。

九、课后反思

-（老师反思本节课的教学效果，针对学生的反馈和表现，调整教学方法，为下一节课做好准备）知识点梳理1.冷战的起因

-第二次世界大战后国际格局的变化

-美苏意识形态的对立和矛盾

-美国的“杜鲁门主义”和“马歇尔计划”

-苏联的“莫洛托夫计划”和东欧卫星国的建立

2.冷战的主要表现

-政治对抗：联合国中的投票斗争、外交孤立等

-经济竞争：援助计划的实施、贸易战等

-军事对峙：北约和华约的建立、核武器竞赛、代理人战争等

-文化宣传：冷战双方的宣传战、媒体对抗等

3.冷战对国际格局的影响

-欧洲的分裂：联邦德国和民主德国的建立，柏林墙的修建

-第三世界的崛起：不结盟运动的兴起，民族解放运动的推动

-国际安全形势：古巴导弹危机、柏林危机等事件的影响

-经济发展：美苏双方军备竞赛对经济的压力，欧洲一体化进程的推动

4.我国在冷战时期的外交政策

-“一边倒”：坚定支持社会主义阵营

-“和平共处五项原则”：独立自主、平等互利、和平共处、共同发展

-我国与西方国家的外交关系：中美关系正常化、中日建交等

5.冷战结束的原因

-内部因素：苏联经济和政治体制的困境

-外部因素：东欧剧变、德国统一等

-国际关系的变化：和平与发展成为时代主题，多极化趋势加强

6.冷战结束的影响

-国际格局的变化：两极格局解体，多极化趋势加强

-我国国际地位的提升：积极参与国际事务，推动建立国际新秩序

-冷战思维的影响：虽然冷战结束，但冷战思维仍在一定范围内存在，对国际关系产生一定影响

7.冷战时期的科技发展

-美苏太空竞赛：卫星发射、载人航天等

-军事科技的发展：核武器、导弹技术、电子战等

-科技竞争对国际政治的影响：科技实力成为国家综合实力的重要体现

8.冷战时期的文化交流

-美苏双方的文化宣传战：电影、音乐、文学等领域的竞争与交流

-第三次文化浪潮：摇滚乐、现代艺术等新兴文化形式的兴起

-文化交流对国际关系的影响：增进相互了解，促进国际和平与合作教学反思与总结在整个教学过程中，我围绕“冷战与国际格局的演变”这一主题，力求通过多种教学手段和方法，帮助学生全面理解冷战时期的国际关系及其影响。以下是我的教学反思与总结：

1.教学反思

-教学方法：我在课堂上尝试了自主学习、课堂讲解、案例分析等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣。从学生的反馈来看，这些方法总体上取得了较好的效果。但在部分环节，如自主学习时，我发现部分学生存在走神现象，未来我将加强对学生的引导和监督。

-教学策略：在讲解冷战起因和影响时，我注重结合历史背景和实际案例，力求让学生在理解历史知识的同时，也能认识到历史对现实的影响。然而，在部分知识点上，我可能过于注重细节，导致学生对整体概念的把握不够清晰。今后，我将更加注重把握知识点的整体性和逻辑性。

-教学管理：在课堂管理方面，我努力营造一个和谐、积极的学习氛围，鼓励学生提问和发表观点。但我也发现，在课堂互动环节，部分学生参与度不高。为了提高学生的参与度，我计划在今后的教学中，更加注重激发学生的学习兴趣，提高课堂吸引力。

2.教学总结

-知识收获：通过本节课的学习，学生基本掌握了冷战起因、影响以及我国在冷战时期的外交政策等知识点。从作业和课堂表现来看，学生对这些知识有了较深刻的理解。

-技能提升：在本节课的教学过程中，我注重培养学生的历史思维、批判性思维和创新能力。通过案例分析、讨论等环节，学生的分析问题和解决问题的能力得到了提升。

-情感态度：学生在学习过程中，对冷战时期的国际关系产生了浓厚的兴趣。通过了解冷战时期的历史，学生对和平与发展的时