人教版八年级物理上册《第三章物态变化》单元检测卷带答案

第第页答案第=page11页，共=sectionpages22页人教版八年级物理上册《第三章物态变化》单元检测卷带答案一、单选题1．北京冬奥会开幕式上的“二十四节气”倒计时，惊艳了全世界。“二十四节气”是中华民族智慧的结晶。下列节气涉及的物态变化和吸、放热情况，说法正确的是（）A．雨水——雨的形成是液化现象，吸收热量B．小雪——雪的形成是凝华现象，放出热量C．霜降——霜的形成是凝固现象，放出热量D．白露——露的形成是熔化现象，吸收热量2．如图所示的温度计，关于它的说法正确的是（）A．该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的B．若该温度计的内径变细，其刻度间距将变大C．该温度计的量程是30-110℃D．在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数3．下列四种现象中，其物态变化属于放热的是（）A．蜡烛流出的“烛泪” B．露珠逐渐消失C．树叶上的霜 D．樟脑丸逐渐变小4．如图所示的秦岭被尊为华夏文明的“龙脉”，位于陕西省宝鸡市境内。秦岭的自然景观令人惊艳，美不胜收。下列说法正确的是（）A．春天冰雪消融，需要放热B．夏天阳光照射，吹来的山风可以减慢人体表汗液的蒸发，使人感觉凉快C．秋天白雾笼罩，是汽化现象D．冬天积雪难行，在道路上撒盐可以降低雪的熔点5．如图所示，炎热的夏天，在天平左盘上放一个装有冰块的烧杯，此时天平平衡，指针停在分度盘的中央刻度线上．一段时间后，烧杯中一部分冰熔化，则此过程中指针将（）A．保持不动 B．向左偏 C．向右偏 D．无法判断6．如图是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图像，下列说法不正确的是（）A．该物质的熔化过程持续了3minB．在BC段，该物质不吸热C．在t时=14min时，该物质处于固液共存状态D．该物质的凝固点是45℃7．在二十四节气的流转中，倒计时从“雨水”开始，到立春落定，它是中华民族智慧的结晶，下列有关节气的谚语分析正确的是（）

A．“白露种高山，寒露种河边”，露的形成是汽化现象，汽化吸热B．“小寒冻土，大寒冻河”，河水结冰是凝固现象，凝固放热C．“霜降有霜，米谷满仓”，霜的形成是凝华现象，凝华吸热D．“伏天三场雨，薄地长好麻”，雨的形成是液化现象，液化吸热8．一个标准大气压下，一刻度均匀的温度计放在冰水混合物中时，示数为10℃；用它测沸水的温度时，读数是90℃。若用它测得某容器中的温水为70℃，则温水的实际温度应为（）A．56℃ B．60℃ C．75℃ D．80℃9．小明利用如图甲所示的实验装置探究水的沸腾，下列说法正确的是（）A．安装实验器材时，应自上而下B．水沸腾时，继续加热，水的温度不断升高C．水在沸腾时水中的气泡上升情况如乙图所示D．水沸腾时，烧杯中不停地冒出的“白气”是水汽化形成的10．下列有关图像的分析不正确的是（）A．甲图表示物体在做匀速直线运动B．乙图是晶体的熔化图像，该物质的熔点为80℃C．由丙图可知液体沸腾时继续吸热温度不变D．由丁图可知同种物质的质量与体积是成反比的二、填空题11．如图所示，体温计的示数为℃，体温计（选填“可以”或“不可以”）离开人体读数，它是利用液体的性质制成的。一位护士正确给小华测完体温后忘甩了，又接着给小明、小刚测，三人测量结果分别为38.5℃、38.5℃、39℃，则（选填“小华”、“小明”或“小刚”）可能没有发烧。

12．某物理兴趣小组的同学做“观察水的沸腾”实验，他们使用的实验装置分别如图a、b所示，酒精灯和烧杯均为同一规格．甲、乙是使用这两套实验装置实验后作出的温度随时间变化的图像．用a装置做实验作出的图象是图，理由是．13．云是由浮在空气中的小水滴和小冰晶等组成，其中小水滴是空气中的水蒸气上升到高空遇冷液化形成的，此过程中水蒸气要（选填“吸热”或“放热”）。14．严寒冬季，山顶空气中过于饱和的水蒸气遇冷附着在树枝等物体上就会（填写物态变化名称）形成雾凇奇观；太阳照射下，屋顶的雪（选填“吸热”或“放热”）熔化成水，又在过冷的瓦片上（填写物态变化名称），形成冰挂，晶莹剔透；山谷背阴处的雪未见熔化也在逐渐减少，这是因为雪在低温下会发生（填写物态变化名称），直接变成水蒸气，消失了。15．为了比较甲、乙两种晶体熔点的高低，现将固液共存的甲、乙两种物质按图所示方法放置，一段时间后进行观察（不计试管中的甲与空气的热传递）。若试管中固态甲变多，则甲的熔点一定乙的熔点；若试管中固态甲的量不变，则甲的熔点一定乙的熔点。三、作图题16．某市冬季某天某时刻的气温为3℃，测量气温的温度计如图所示，请在该温度计的玻璃管内画出液面的位置，并把液柱涂黑。四、实验题17．小明同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴等量的水，进行如图所示的实验探究。（1）通过A、B两图对比，可得出水蒸发快慢与水的有关（选填“表面积”或“温度”）（2）通过两图对比，可得出水蒸发快慢与水上方空气流动速度有关。（选填字母）18．小明在做“探究水的沸腾”实验时，所使用的实验装置如图1甲所示：（1）某时刻温度计的示数如图1乙所示，则此时温度计的示数是℃；（2）图1丙是小明根据实验数据描绘的水的沸腾图像。由图像可知，水的沸点低于100℃，则当时的大气压（选填“高于”、“等于”或“低于”）1标准大气压。小明观察到水沸腾时产生气泡的现象应是图2中的；小明想提高水的沸点，换用了火力更大的酒精灯加热，这种做法（选填“可行”或“不可行”）；（3）由下表给出的信息可知，本次实验应选用测温物质为（选填“水银”或“酒精”）的温度计。测温物质凝固点/℃沸点/℃水银酒精五、计算题19．实验室有一支读数不准确的温度计，在大气压为时，测冰水混合物的温度其读数为，测沸水的温度其读数为。(1)该温度计1小格表示的实际温度是多少？(2)该温度计示数为时，对应的实际温度是多少？(3)实际温度为时，温度计的示数是多少？20．人们都有这样的体验：走在街上，穿着的衣服感觉冷暖刚好适宜，这时突然起了一阵大风，顿时感觉周身寒冷，这就是风寒效应。科学家提出用风寒温度描述刮风时人体皮肤感觉的温度，并通过大量实验找出了风寒温度和风速的关系。下表是在气温为5℃时，风寒温度和风速的关系。风速/km/h010203040风寒温度/℃531(1)根据所给数据计算，当气温为5℃，风速为35km/h时，风寒温度为多少？(2)风速为35km/h时风寒温度相当于多少开尔文？参考答案1．B2．B3．C4．D5．B6．B7．B8．C9．C10．D11．37.8可以热胀冷缩小明12．甲同种物质，升高相同的温度，质量越