《惊天动地》观后感

《惊天动地》观后感文档《惊天动地》观后感一、教学内容：本节课的教学内容选自人教版小学语文三年级上册第五单元《惊天动地》一文。本文主要讲述了2008年5月12日我国四川省汶川县发生里氏8.0级大地震的感人故事，体现了在灾难面前，中华民族团结一心、众志成城的精神风貌。文章语言优美，情感真挚，具有很强的震撼力和感染力。二、教学目标：1.知识与技能目标：通过观看《惊天动地》短片，了解汶川大地震的基本情况，体会文章所表达的真挚情感。2.过程与方法目标：通过自主学习、合作交流的方式，提高学生朗读、理解和表达能力。3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱生命、敬畏自然、团结互助、勇于担当的品质。三、教学难点与重点：重点：引导学生理解文章内容，体会文章所表达的情感。难点：如何帮助学生深入理解灾难面前人们的勇敢与担当，激发学生关爱他人、珍惜生命的意识。四、教具与学具准备：1.教具：多媒体设备、投影仪、PPT、黑板、粉笔。2.学具：学生课本、笔记本、文具。五、教学过程：1.情境导入（5分钟）：播放《惊天动地》短片，让学生了解汶川大地震的基本情况，引发学生对灾难的思考。2.自主学习（5分钟）：学生阅读课文，理解文章内容，勾画出自己觉得感人至深的句子。3.合作交流（10分钟）：学生分组讨论，分享自己觉得感人的句子和段落，并阐述理由。4.教师讲解（10分钟）：教师针对学生讨论的结果进行讲解，引导学生深入理解文章所表达的情感。5.课堂练习（5分钟）：学生朗读课文，体会文章情感，并回答教师提出的问题。六、板书设计：板书设计如下：《惊天动地》爱生命勇敢担当七、作业设计：1.请用一句话概括文章的主题。答案：文章主题是灾难面前，中华民族团结一心、众志成城的精神风貌。2.请列举出文章中你认为感人的句子或段落，并说明理由。答案：示例1：“那一刻，地动山摇，房屋倒塌，无数生命被埋藏在废墟之中。”这句话描绘了汶川大地震的惨状，让人感受到灾难的可怕。示例2：“可是，他们没有退缩，而是勇敢地面对现实，积极地进行救援。”这句话表达了在灾难面前，人们的勇敢和担当。八、课后反思及拓展延伸：本节课通过观看短片、自主学习、合作交流、教师讲解等形式，使学生了解了汶川大地震的基本情况，体会了文章所表达的真挚情感。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛融洽。但同时，也发现部分学生在理解文章深层含义方面仍有困难，需要在今后的教学中加强引导。拓展延伸：邀请幸存者或救援人员来校讲述汶川大地震的故事，让学生更加深刻地体会文章所传递的正能量。组织学生参观地震遗址，感受灾难带来的痛苦，培养学生的敬畏自然、珍惜生命的意识。重点和难点解析：在上述教学设计中，我认为重点和难点在于如何帮助学生深入理解灾难面前人们的勇敢与担当，激发学生关爱他人、珍惜生命的意识。一、补充说明：1.灾难面前的勇敢：在汶川大地震中，无数救援人员冒着生命危险，奋战在救援一线。他们不畏艰险，舍己救人，展现了勇敢担当的精神。如文中提到：“可是，他们没有退缩，而是勇敢地面对现实，积极地进行救援。”教师在讲解这一部分时，可以举例说明救援人员的事迹，让学生感受到他们的英勇无畏。2.关爱他人：在灾难中，许多普通人也展现出了关爱他人、无私奉献的精神。比如文中提到：“那些志愿者，那些普通的百姓，他们纷纷伸出援手，为灾区人民捐款捐物。”教师可以引导学生关注这些细节，让学生了解到在灾难面前，每一个人都可以为他人付出爱心。3.珍惜生命：汶川大地震让许多人失去了生命，也让更多人认识到生命的宝贵。教师可以引导学生从文中找到表达珍惜生命意义的句子，如：“我们要珍惜生命，因为生命只有一次。”通过引导学生朗读、感悟，让学生认识到生命的脆弱与珍贵。二、教学策略：1.情感共鸣：教师可以通过讲述地震亲历者的故事，让学生感受到灾难带来的痛苦，从而引发学生的情感共鸣。2.小组讨论：分组讨论让学生有机会分享自己的感悟，同时也能听到他人的观点。在讨论中，教师引导学生关注勇敢与担当、关爱他人、珍惜生命等主题。3.联系生活：教师可以引导学生联系自己的生活，思考在遇到困难和挫折时，如何展现出勇敢与担当，如何关爱他人，如何珍惜生命。4.创设情境：通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生身临其境地感受到灾难中的勇敢与担当，进一步激发学生的情感。三、教学实践：1.邀请幸存者或救援人员来校讲述汶川大地震的故事，让学生更加深刻地体会文章所传递的正能量。2.组织学生参观地震遗址，感受灾难带来的痛苦，培养学生的敬畏自然、珍惜生命的意识。3.开展主题班会，让学生分享自己在生活中关爱他人、勇于担当的故事，激发学生的情感。继续：在上述教学设计中，我选择了“教学难点与重点”这一部分内容进行重点关注和详细补充。一、补充说明：1.教学难点的解读：教学难点在于如何帮助学生深入理解灾难面前人们的勇敢与担当，激发学生关爱他人、珍惜生命的意识。这是因为学生年龄较小，生活经验有限，可能难以完全理解和感受到灾难中人们的情感和选择。2.教学重点的阐述：教学重点在于引导学生理解文章内容，体会文章所表达的情感。这需要教师通过多种教学手段和活动，帮助学生建立起对灾难中人们勇敢与担当的深刻理解。二、教学策略：1.利用多媒体资源：通过播放《惊天动地》短片，让学生直观地感受到地震的破坏力和人们在灾难中的勇敢表现，从而帮助学生建立起对教学难点的初步理解。2.创设情境：通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生身临其境地感受到灾难中的勇敢与担当，进一步激发学生的情感。例如，可以让学生扮演救援人员和受灾群众的角色，进行互动式的情境演练。3.深入讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己觉得感人的句子和段落，并阐述理由。通过讨论，引导学生深入理解文章所表达的情感，并联系自己的生活经验，思考如何在面对困难时展现出勇敢与担当。4.反思与拓展：邀请幸存者或救援人员来校讲述汶川大地震的故事，让学生更加深刻地体会文章所传递的正能量。组织学生参观地震遗址，感受灾难带来的痛苦，培养学生的敬畏自然、珍惜生