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文档简介

作文学生管理制度作文学生管理制度一、基本宗旨作文学生管理制度的基本宗旨是：保证作文学习的科学性，提高作文水平成绩，发现、培养作文人才，促进作文教学改革，构建和谐的作文教育环境。二、作文教学目标1.掌握作文的基本技能和方法通过学习作文，学生要掌握作文的基本技能和方法，如：观察、想象、感知、表达等，能够灵活运用各种写作技巧，形成自己的独特风格和个性。2.提高作文的综合素质学生要通过作文学习，提高综合素质和能力，如思维能力、语言表达能力、审美能力、文化素质等，从而能够更好地适应社会发展和人生走向。3.发现、培养优秀作文人才通过作文学习，学校要发现、培养学生中的优秀作文人才，为社会和国家培养更多才华横溢的人才。三、作文学生管理实施方案1.课程设置作文课通过小班教学方式实行，每个班级不超过25人，每周安排2个课时，其中每周一时间为第一课时，每次课时为45分钟。作文教学以此为纲，循序渐进，逐步提高孩子们的书写水平，丰富他们的写作内容。2.课程安排2.1个性化课程学校根据学生的不同需求，针对学生特点，设置个性化的作文课程。学生可以选择课外辅导班进行学习，根据所选择课程的难度和学习周期，学生可获得相应学分。2.2例题讲解作文学生管理制度中，每次作文课上老师都将讲解一些作文例题，带领学生掌握作文的体裁、形式、语言特点等，并指导学生如何在具体写作中运用这些特点。2.3阅读分析老师会每周为学生指定一篇优秀的文章，并为之分析阅读方法和评价标准，鼓励学生在课外自行阅读文学作品和其他优秀文章，为提高作文成绩和水平打下基础。2.4写作实践在课堂上，老师会让学生进行写作实践，以加强学生的写作能力、语言表达能力和思维能力，为更好地掌握作文技巧和提高作文水平打下基础。3.筛选、鼓励优秀作文创作学校会定期进行作文竞赛，并且评选出优秀作文，将优秀作文展示在学校文化墙上，并且在学校官网发布，以激励更多学生创作优秀作文，促进学生语文水平的发展。四、考核评价在作文学生管理制度实施过程中，对学生的作文学习进行考核评价。在日常学习中，考核主要通过作文课上写作实践，老师对学生作品进行评分；在期末考试评价中，将作文成绩作为语文考试成绩的重要组成部分。五、作文学生管理制度的细则1.学生上课必须按时到校，并且按照学校规定的规范着装。2.学生需要按照作文教学安排，如正常听课、完成作业等。3.学生作业必须按照要求规定的格式和要求上交。4.禁止学生抄袭、剽窃他人作文，学生的作业一旦出现抄袭现象，将予以惩罚。5.作文学生须遵守学校的管理制度和纪律要求，严禁在课堂上吵闹、玩耍等影响教学秩序、影响自己和其他同学的学习。6.考试作文一经提交，将无法再次更改，学生需认真检查和修改作文，保证自己的作文能够达到高分要求。七、结语通过本次作文学生管理制度实施，学生可以熟

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