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文档简介

风筝之歌教学设计引言：风筝之歌是一篇脍炙人口的散文，它生动地描绘了风筝的美丽与快乐。通过这篇作品的教学，可以引导学生欣赏美景、感受自然、弘扬友谊的主题，培养学生的情感表达和文学欣赏能力。本文将详细介绍风筝之歌的教学设计，让我们一起开始这个充满乐趣的学习之旅。教学目标：1.了解风筝之歌的作者及其创作背景，理解作品的主题和情感表达。2.通过阅读、解析文本，培养学生的文学鉴赏能力。3.通过创作、表演风筝诗，提高学生的情感表达和口头表达能力。4.通过团队合作，培养学生的合作意识和友谊精神。教学准备：1.课前准备：a.熟读原文《风筝之歌》b.收集有关风筝的图片和视频资料，以便于课堂展示。2.课堂准备：a.准备风筝的实物或图片，让学生在触摸或观察中感受风筝的美丽。b.准备录音机或电子设备，以便学生进行朗读和表演。教学过程：第一步：导入（5分钟）教师简要介绍《风筝之歌》的作者和创作背景，激发学生的阅读兴趣。引导学生回忆风筝的基本知识和自己曾经玩过风筝的经历。第二步：阅读与理解（15分钟）教师以轮流朗读或小组读法进行课文阅读，在学生阅读时抽查理解。鼓励学生提问，并逐段解析文本，帮助学生理解作者的写作意图和情感表达。第三步：文学鉴赏（15分钟）教师使用PPT展示风筝的图片，并引导学生审视风筝的造型、颜色、线条等元素，激发学生对风筝美的感受和审美能力。帮助学生分析作者如何通过语言描绘风筝的美丽和飘逸感。第四步：创作风筝诗（20分钟）教师告诉学生他们将参与创作一首关于风筝的诗歌。引导学生回忆风筝的形象特点和自己的情感体会，然后以班级为单位，开展协作创作风筝诗。鼓励学生充分发挥想象力和创造力，运用形象、表情和韵律等手法，表达对风筝的感受。第五步：表演与展示（20分钟）教师组织学生进行风筝诗的表演，并安排一部分学生担任采访员，现场采访表演者表达的情感和创作心得。同时，可以邀请其他班级的学生观看展示，分享及欣赏彼此的创作。第六步：总结与评价（10分钟）教师引导学生回顾整个教学过程，让学生对自己的参与和表现进行自我评价，并鼓励学生积极评价和鼓励他人。教师对整个课堂的实施进行总结，提出相应的改进意见。拓展活动：学校组织学生参与风筝制作和飞行活动，引领学生亲身体验风筝的乐趣和自然之美。可以在课堂上邀请风筝专家进行风筝制作示范和飞行演示，让学生更深入地了解风筝的制作工艺和飞行技巧。教学反思：通过本次风筝之歌的教学，学生以一种轻松愉快的方式进入文学世界，感受风筝的美妙与快乐。他们从中不仅了解了风筝的形象特点，还培养了对自然的感受、对友谊的向往，在诗歌创作中获得了情感的张扬和口头表达的锻炼。同时，通过团队合作和展示，培养了学生的合作意识和人际交往

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