实验心理学（Experimental Psychology）学习通超星期末考试答案章节答案2024年

实验心理学（ExperimentalPsychology）学习通超星期末考试章节答案2024年Houwer（2001）在一项研究中，用5个消极名词、5个积极名词、5个消极形容词和5个积极形容词作为实验材料，形容词做成白色，名词做成蓝色和绿色。实验开始时，要求被试对积极形容词（如kind）按P键（积极反应），对消极形容词（如hostile）按Q键（消极反应）。然后要求被试对名词的颜色作出反应（一半被试对绿色词，按P键，对蓝色词按Q键，而另一半被试对蓝色词，按P键，对绿色词按Q键）。结果显示：被试对积极名词做积极反应比对积极名词做消极反应来得快，错误更少。Houwer的研究，运用的是外在情感性Simon任务。

答案:对外在情感性Simon任务的引文全称是ExtrinsicAffectSimonTask，简称EAST。

答案:对在Go/NO-Go联想测验中，测量被试对花朵的态度，呈现给被试花朵、褒义词、贬义词3类刺激，在任务1中要求被试对花朵和褒义词的联合作一反应（称为Go），而花朵和贬义词的联合不作反应（称为No-Go）。任务2则相反，要求被试对花朵和贬义词的联合作一反应，而对花朵和褒义词的联合不作反应。辨别力指数d’为指标，将正确的“Go”反应视为击中率，将不正确的“Go”反应视为虚报率。假如任务1中的d’比任务2中的d’高，则说明被试对花朵持有积极的态度，反映了被试对花朵的内隐偏好。

答案:对GNAT要求被试对一些刺激作出反应而忽视另外的刺激。

答案:对内隐联想测验（ImplicitAssociationTest,IAT）技术是以正确率为指标，通过一种计算机化的分类任务来测量两类词（概念词与属性词）之间的自动化联系的紧密程度，继而对个体的内隐态度等内隐社会认知进行测量的。

答案:错外在情感西蒙任务可以评估无意识心理过程。

答案:对GO/NO-GO联想测验可以评估无意识心理过程。

答案:对序列反应时任务可以评估无意识心理过程。

答案:对要确定序列学习实验中发生的是内隐学习而不是外显学习，可以采用测量被试外显知识的任务，即刺激位置仍按固定序列顺序呈现，但被试要根据屏幕上出现的刺激位置，预测下一个刺激出现的位置。

答案:对序列反应时（SerialReactionTime，SRT）实验技术可以用于内隐学习的研究。

答案:对IAT的特点有（）

答案:通过一种计算机化的分类任务来测量两类词（概念词与属性词）之间的自动化联系的紧密程度，继而对个体的内隐态度等内隐社会认知进行测量。;将人们在相容任务与不相容任务上的反应时之差作为概念词和属性词的关系与被试的内隐态度相对一致性的指标，即内隐联想测验效应。;在对测量结果的解释上，较高的IAT效应可能是因为被试对两类态度目标分别为积极的和消极的态度，也可能是对两者都是积极的或都是消极的态度，只是程度不同。;测量结果无法获得关于被试态度的可靠信息。关于IAT，下列说法正确的是（）

答案:IAT的英文全称是ImplicitAssociationTest;可用于内隐社会认知的评估;包括相容任务和不相容任务可以评估无意识心理过程的反应时技术有（）

答案:序列反应时任务;GO/NO-GO联想测验;外在情感西蒙任务内隐联想测验测量的是（）

答案:内隐社会认知某研究者想以反应时为指标来研究人们对老年人是否存在偏见，较佳的研究方法是（）

答案:内隐联想测验内隐联想测验考察的指标是（）

答案:反应时序列反应时任务应用何种反应时技术来推测出内隐学习的发生？（）

答案:减数法序列反应时任务试图将反应时实验的逻辑应用于（）心理过程的研究。

答案:无意识序列反应时方法的基本逻辑来源于（）。

答案:减法反应时法由于平均差误法要求被试亲自参与，因此这种方法更能调动被试的实验积极性。

答案:对在测定差别阈限的实验中，标准刺激由主试呈现，随后被试开始调整比较刺激，使它与标准刺激相等。这种测量阈限的方法是最小变化法。

答案:错在测定差别阈限的实验中，标准刺激由主试呈现，随后被试开始调整比较刺激，使它与标准刺激相等。这种测量阈限的方法是恒定刺激法。

答案:错在测定差别阈限的实验中，标准刺激由主试呈现，随后被试开始调整比较刺激，使它与标准刺激相等。这种测量阈限的方法是平均差误法。

答案:对平均差误法的实验程序是：主试呈现一个标准刺激，令被试再造、复制或调节一个比较刺激，使它与标准刺激相等。

答案:对平均差误法（或均误法）又称调整法、再造法、均等法。

答案:对用恒定刺激法测定绝对阈限，通常使用简单估计法来求绝对阈限。

答案:错用恒定刺激法测定绝对阈限，自变量是从略高于感觉到略低于感觉这一范围内选5到7个等距的刺激强度。

答案:对恒定刺激法测量阈限，主试要随机指定5到7个刺激。

答案:错恒定刺激法（或固定刺激法）又叫正误法、次数法，通常由5-7个刺激组成，这几个刺激在实验过程中会持续变化。

答案:错用极限法测定差别阈限的反应变量要求被试将比较刺激与标准刺激加以比较，以口头报告方式表示，一般用三类反应。

答案:对用最小变化法测定差别阈限时，不会有习惯误差和期望误差。

答案:错用最小变化法测定差别阈限时，要控制因标准刺激和比较刺激同时呈现所造成的误差（空间误差）或者因先后呈现所造成的（顺序误差）。

答案:对用最小变化法测定差别阈限时，在递增系列中最后一次“-”到非“-”之间的中点为差别阈限的下限；第一次非“＋”到“＋”之间的中点为差别阈限的上限。

答案:对用最小变化法测定差别阈限时，在递减系列中最后一次“＋”到非“+”之间的中点为差别阈限的上限；第一次非“-”到“-”之间的中点为差别阈限的下限。

答案:对最小变化法测定绝对阈限时可能会受到疲劳误差的影响。由于实验多次重复，随着实验进程而发展的疲倦或厌烦情绪的影响，而导致被试反应速度减慢和准确性逐步降低的一种系统误差，称之为疲劳误差。

答案:对最小变化法测定绝对阈限时可能会受到练习误差的影响。练习误差是由于实验的多次重复，被试逐渐熟悉了实验情景，对实验产生了兴趣和学习效果，而导致反应速度加快和准确性逐步提高的一种系统误差。

答案:对最小变化法测定绝对阈限时，由于期望误差的存在，递增系列中，阈值就会偏高，而在递减系列中，阈值就会偏低。

答案:错最小变化法测定绝对阈限时可能会受到期望误差的影响。期望误差则是指由于被试在长的序列中给予相反判断（期望转折点的尽快到来）的倾向所导致的误差。

答案:对最小变化法测定绝对阈限时，由于习惯误差的存在，递增系列中，阈值就会偏低，而在递减系列中，阈值就会偏高。为了让习惯误差和期望误差尽可能相互抵消，最小变化法的递增和递减序列要做到数量一致。

答案:错最小变化法测定绝对阈限时可能会受到习惯误差的影响。习惯误差是指由于被试在长序列中有继续作同一种判断的倾向所引起的误差。

答案:对最小变化法测定绝对阈限产生的误差主要有四种：习惯误差和期望误差、练习误差和疲劳误差。

答案:对用极限法测定绝对阈限的反应变量时，要求被试以口头报告方式表示。

答案:对用极限法测定绝对阈限，自变量是刺激系列，分为递增和递减两种。

答案:对最小变化法的刺激由递减和递增的两个系列组成；每次呈现刺激后让被试报告他是否有感觉；刺激的增减应尽可能地小，目的是系统地探求被试由一类反应到另一类反应的转折点，即在多强刺激时，由有感觉变为无感觉，或由无感觉变为有感觉。每个系列的转折点就是该系列的绝对阈限。

答案:对最小变化法又叫极限法、最小可觉差法，是测量阈限的直接方法。

答案:对差别阈限的操作定义是有50％的实验次数能引起反应的刺激值。

答案:错阈限可以分为两种：一为绝对感受性，二为绝对阈限。

答案:错阈限可以分为两种：一为差别感受性，二为差别阈限。

答案:错感觉阈限，又称阈限，是传统心理物理学的核心概念。

答案:对心理物理学方法处理的主要问题可以分为两大类：感觉阈限的测量和阈上感觉的测量。

答案:对心理物理学方法的中心问题是物理量和心理量之间的数量关系的问题。

答案:对心理物理学的目标是用精确的数学函数的形式来描述外部的物理刺激与由此而发生的感觉和知觉之间的定量关系。

答案:对在《心理物理学纲要》（1860）一书中，费希纳把心理物理学定义为一门精密的关于身体和心理之间函数依附关系的理论。

答案:对不肯定间距可以看作是对被试态度的一种测量，一个很缺乏自信的人他会（）。

答案:总是做出相等判断，结果他的不肯定间距就大需要平衡动作误差的心理物理学方法是（）。

答案:平均差误法在感觉阈限测定中，标准刺激由主试呈现，随后由被试调整比较刺激，使其与标准刺激相等。这种方法是（）。

答案:平均差误法在平均差误法实验中，最容易产生的误差主要是（）。

答案:动作在平均差误法中，要求被试从大于或小于标准刺激处开始调节的次数应各占一半，是为了消除（）。

答案:动作误差用恒定刺激法测定差别阈限时，如果允许被试做三类回答，容易影响被试反应的是（）。

答案:态度恒定刺激法中，刺激的最大/小强度分别要达到它被感觉的概率是（）。

答案:95%和5%与最小变化法不同的是，恒定刺激法的刺激是随机呈现的，每个刺激呈现的次数（）。

答案:相等在恒定刺激法中，使用的刺激通常有（）。

答案:5～7个采用直线内插法来计算差别阈限的心理物理法是（）。

答案:恒定刺激法恒定刺激法实验中，刺激的最大强度和最小强度要达到它被感觉到的概率分别是（）。

答案:高于95%和低于5%下列属于最小变化法的变式称为的是（）。

答案:阶梯法在最小变化法测阈限的实验中，分别计算前一半实验中测定的阈值和后一半实验中测得的阈值，当前一半的值小于后一半的值时，证明存在（）。

答案:疲劳误差在最小变化法实验的递增序列中，由于期望误差会使测得的阈限值（）。

答案:偏低在最小变化法实验的递增序列中，由于习惯误差会使测得的阈限值（）。

答案:偏高用极限法测定绝对阈限的反应变量时，要求被试表示的方式是（）。

答案:口头报告在用极限法测定绝对阈限的反应变量时，练习和疲劳可能分别使阈限（）。

答案:降低升高最小变化法测定绝对阈限产生的误差不包括（）。

答案:感觉误差在用最小变化法测量阈限的实验中，当递减系列的阈限显著小于递增系列的阈限时，可以判定被试存在（）。

答案:习惯误差在用最小变化法测量阈限的实验中，当递增系列的阈限显著小于递减系列的阈限时，可以判定被试存在（）。

答案:期望误差由于实验本身刺激呈现的规律性，使得被试对刺激是否达到阈限值提前做出反应而产生的误差是（）。

答案:期望误差用极限法测定差别阈限时，在每次渐增系列实验中，其阈限的下限值应取（）。

答案:最后一次负到非负的中间值用最小变化法，测量差别阈限，在递减序列中的下限是（）。

答案:第一次非负到负的转折点用极限法测定差别阈限时，在每次渐增系列试验中，其阈限的下限值应取（）。

答案:最后一次负到非负的对应值最小变化法的刺激系列包括（）。

答案:递增系列和递减系列最小变化法测量绝对阈限时，会产生的误差有（）。

答案:习惯误差和期望误差传统心理物理法的核心概念是（）。

答案:阈限阈限是一个统计值，必须反复加以测量，这是因为（）。

答案:阈限是刺激维度上的一个逐渐的过渡区某瓶装饮料从250毫升减少为245毫升而价格不变，消费者并不觉察，用到的心理学原理是（）。

答案:差别阈限差别阈限的操作定义（）。

答案:50%的次数两个刺激间可以觉察到的最小差异刚能引起差别感觉的两个同类刺激物之间的最小差别量称为（）。

答案:差别感觉阈限觉察出最小刺激量的能力称为（）。

答案:绝对感受性以下哪个是差别阈限的操作定义（）。

答案:有50%的实验次数能引起差别感觉的两个刺激强度之差感觉的差别感受性与差别阈限在数值上（）。

答案:成反比例把“刚刚感受到”定义为“50%次感觉到”，这种定义是一种（）。

答案:操作定义绝对阈限的可操作性定义是（）。

答案:有50%的实验次数能引起感觉的刺激值心理物理学方法的中心问题是（）。

答案:心理量和物理量之间的数量关系韦伯定律（）。

答案:是指刚能够引起差别感觉的刺激的增量与原刺激量的比值相对不变;应中等强度刺激范围;对于不同感觉通道的K值不同用平均差误法求测差别阈限时，平均差误的计算方法有（）。

答案:每次判断的结果与标准刺激的差的绝对值的均值;每次判断的结果与主观相等点的差的绝对值的均值;取不肯定间距的一半平均差误法又称为（）。

答案:均误法;再造法;均等法;调整法恒定刺激法又称为（）。

答案:正误法;次数法最小变化法又称为（）。

答案:极限法;最小可觉差法心理物理学的现代课题涉及

答案:检测;认知;分辨;量表心理物理学的古典问题涉及

答案:阈限（包括绝对阈限和差别阈限）;等量;感觉距离与感觉比例;刺激次序与刺激等级评定对于某一特定强度的刺激，被试有时会报告“无感觉”，有时报告“有感觉”，有时则报告“有一点感觉”。这说明感觉具有随机变化的特点，这可能与以下几个方面有关

答案:与如何测量阈限有关;与被试对任务的注意程度及其态度有关;与被试的感受性暂时出现不稳定的摇摆有关感觉阈限，又称阈限，是传统心理物理学的核心概念。阈限可以分为

答案:绝对阈限;差别阈限心理物理学方法的中心问题是物理量和心理量之间的数量关系的问题，该问题可以分为

答案:感觉阈限的测量;阈上感觉的测量心理学实验的类型包括（）。

答案:函数型实验;因素型实验反应速度和反应准确性间存在反向关系，即速度-准确性权衡。

答案:对反应时实验通常需要进行速度和准确性的权衡。

答案:对反应时实验中的因变量有反应潜伏期。

答案:对反应的潜伏期包括肌肉效应器反应所需的时间。

答案:对反应的潜伏期包括神经传入传出所需的时间。

答案:对反应的潜伏期包括大脑加工所需的时间

答案:对反应的潜伏期包括感觉器官接收刺激的时间。

答案:对反应时是大脑做出指令到反应开始的时距。

答案:错反应时是刺激呈现到反应开始之间的时距。

答案:对反应时是指大脑进行加工的时间。

答案:错反应时间往往也被称为“反应的潜伏期”。

答案:对在“视觉简单反应时”实验中，向被试呈现两个听觉刺激，要求他们只对其中一个刺激做反应。

答案:错在“视觉简单反应时”实验中，向被试呈现两个听觉刺激，要求他们对每一刺激做不同反应。

答案:错在“视觉简单反应时”实验中，向被试呈现两个视觉刺激，要求他们只对其中一个刺激做反应。

答案:错在反应时实验中，常用的因变量是稳定性和灵敏性。

答案:错运动员百米赛跑中听到枪声就起跑，起跑时间属（）。

答案:听觉反应时将反应时法正式引入心理学领域的是生理学家（）。

答案:唐德斯最早引入反应时技术进行生理指标的测量，为后来反应时方法在心理学实验中的应用做好了准备，并因此被认为是实验心理学奠基人之一的是（）。

答案:赫尔姆霍茨为了测量内部心理历程，因变量最好选择（）。

答案:反应时具有多个刺激和多个反应的是（）。

答案:选择反应时关于“视觉选择反应时”实验，下列说法正确的是（）。

答案:向被试呈现两个视觉刺激，要求他们对每一刺激做不同反应关于“视觉简单反应时”实验，下列说法正确的是（）。

答案:向被试呈现单一视觉刺激，要求他们只作单一的反应反应时间是指（）。

答案:反应的潜伏期在反应时间实验中，被试有时会以牺牲准确率为代价去换取反应速度，有时则会以牺牲反应速度为代价换取准确率，这种现象称为（）。

答案:速度与准确率权衡为了研究人们在完成简单反应任务（向被试呈现单一视觉刺激，要求他们只作单一的反应）和选择反应任务（向被试呈现两个不同的视觉刺激，要求他们对每一刺激做不同反应）时头脑信息加工的过程的差异，我们让每一个被试都完成两个实验任务，一个是“视觉简单反应时”任务，另一个是“视觉选择反应时”任务。在这项研究中，研究目的是（）。

答案:研究人们在完成简单反应任务和选择反应任务时头脑信息加工的过程的差异关于反应时实验，论述正确的有（）。

答案:反应时实验中的因变量有反应潜伏期;反应时实验通常需要进行速度和准确性的权衡反应的潜伏期包括（）。

答案:感觉器官接收刺激的时间;大脑加工所需的时间;神经传入传出所需的时间;肌肉效应器反应所需的时间下列属于反应时的是（）。

答案:在红灯亮了2秒钟后，鸽子开始出来吃食物;在发令枪响0.1秒后小翔冲出了起跑线;志刚在接球0.872秒后三步上篮下列关于反应时概念的说法正确的是（）。

答案:反应时间往往也被称为“反应的潜伏期”;反应时是刺激呈现到反应开始之间的时距在反应时实验中，常用的因变量是（）。

答案:速度;准确性在信号检测论的实验中，决定ROC曲线的曲率的是被试的判断标准。

答案:错在信号检测论的实验中，ROC曲线能反映出同一观察者的敏感性指标。

答案:对在信号检测论的实验中，ROC曲线能反映出判定标准对击中率与虚报率的影响。

答案:对在信号检测论的实验中，ROC曲线能反映出不同观察者不同的感受性。

答案:对在信号检测论的实验中，ROC曲线能反映出信号的既定概率对击中率和虚报率的影响。

答案:对在信号检测论的实验中，当主试的兴趣主要在于测定被试的辨别力，并不想对他的判断标准进行分析时，常用评价法进行心理物理实验。

答案:错在信号检测论的实验中，当主试的兴趣主要在于测定被试的辨别力，并不想对他的判断标准进行分析时，常用有无法进行心理物理实验。

答案:错信号检测实验中评价法实验的击中率和虚报率是累加概率。

答案:对在信号检测论的实验中要求首先回答有信号或无信号，然后说明自己对回答的确信程度(或用概率来表达确信程度)，这种方法叫迫选法。

答案:错在信号检测论的实验中要求首先回答有信号或无信号，然后说明自己对回答的确信程度(或用概率来表达确信程度)，这种方法叫有无法。

答案:错在信号检测论的实验中要求首先回答有信号或无信号，然后说明自己对回答的确信程度(或用概率来表达确信程度)，这种方法叫评价法。

答案:对在信号检测论的有无法实验中，由于有无法是把感觉连续体分为两部分，故它从被试的反应中所能知道的就只是某一感觉在标准以上或以下，至于这种感觉离开标准多远则不知遁，即反应的把握程度反映不出来。从而也就丧失掉了许多信息。

答案:对在信号检测论的实验中，要求事先选定SN刺激和N刺激，并规定SN和N出现的极率，然后以随机方式呈现SN或N，要求被试回答，刚才的刺激是SN还是N。根据被试对呈现刺激的判断的结果来估计击中率和虚报率。这种方法称为迫选法。

答案:错在信号检测实验中，如其他条件不变，只大幅增加对被试虚报的惩罚力度，可推测辨别力和判断标准均不会变化。

答案:错在信号检测实验中，如其他条件不变，只大幅提高对被试击中目标的奖励，可推测辨别力和判断标准均不会变化。

答案:错人类对信号敏感性可以表现为内部噪音分布fN(X)与信号加噪音分布fSN(X)之间的分离程度。两者的分离程度越大，敏感性越低。

答案:错人类对信号敏感性可以表现为内部噪音分布fN(X)与信号加噪音分布fSN(X)之间的分离程度。分离程度越小，敏感性越低。

答案:对人类对信号敏感性可以表现为内部噪音分布fN(X)与信号加噪音分布fSN(X)之间的分离程度。两者的分离程度越大，敏感性越高。

答案:对反应偏向，可用似然比值（β），有时也用报告标准（C）来表示，它包括利益得失、动机、态度等因素。

答案:对信号检测论的二个独立指标分别是感觉辨别力指标和反应偏向。

答案:对在信号检测实验中，被试的判断标准是无法观察的，因此无法对其判断标准进行估计。

答案:错在信号检测实验中，如果被试的判断标准发生变化，其击中率P（H）和虚报率P（FA）会有系统变化。

答案:对人是根据自己的感觉印象的强度判断有没有刺激（也就是信号）；每个人都有自己的内在判断标准，如果感觉强度超过某个标准，就报告有信号，反之报告无信号。

答案:对人类的感知系统好比是一个信号觉察器，各感官都可看作是一个信息处理系统。

答案:对现代心理物理学能够把被试者的辨别力及其的反应倾向区分开处理。

答案:对经典的阈限测量最大的问题在于没有能够把被试的辨别能力（感受性）和他们做出判断时的倾向性（反应标准）区别开来。

答案:对精神分裂症患者和正常人关于大小常性的对照研究中，不同的学者得到了完全不同的结果：伯雷斯等人认为精神分裂症患者比正常人的大小常性要高；汉米尔顿等人则认为精神分裂症患者比正常人的大小常性要低；皮什克姆-史密斯等人的看法认为他们彼此并没有差别。一个可能的原因是他们没有考虑一些非感觉因素（如判断标准）的影响。

答案:对两人在夜间行走在野外的小路上，忽然，甲指着远处说“那里有灯光”，乙却说“没有”。可以确定甲的视力比乙的更敏锐。

答案:错两个人正在看电视的时候有人敲门，甲说“有人敲门”，乙却说“没有”。可以认为甲的听觉比乙的更敏锐。

答案:错信号出现的概率并不会影响到人们的判断。

答案:错操作者特征曲线中，45度对角线代表辨别力为（）。

答案:0信号检验理论实验中，算出被试d=3.5，ß=2，说明他（）。

答案:分辨能力较好，标准比较严格信号检测论中，有无法有几个标准？（）。

答案:1在一个信号检测实验中，信号总共出现100次，被试报告说有60次报告说是信号；噪音总共出现200次，被试有150次报告说是噪音。该实验中，正确拒斥率是（）。

答案:75在一个信号检测实验中，信号总共出现100次，被试报告说有60次报告说是信号；噪音总共出现200次，被试有150次报告说是噪音。该实验中，漏报率是（）。

答案:4在一个信号检测实验中，信号总共出现100次，被试报告说有60次报告说是信号；噪音总共出现200次，被试有150次报告说是噪音。该实验中，击中率是（）。

答案:6一般来说，表明被试掌握的标准分别为严格或宽松的是（）。

答案:β>1β<1反应偏向有两种计算方法，分别是似然比和（）。

答案:报告标准C在信号出现时，被试做出“无信号”的反应称作（）。

答案:漏报在信号出现时，被试做出“有信号”的反应称作（）。

答案:击中在噪音出现时，被试做出“无信号”的反应称作（）。

答案:正确拒绝在噪音出现时，被试做出“有信号”的反应称作（）。

答案:虚报在信号检测实验中，虚报率纵轴值为0.15，击中率的纵轴值为0.30，则β值为（）。

答案:2.00在信号检测实验中，如其他条件不变，只大幅增加对被试虚报的惩罚，则可推测（）。

答案:β增大，d′不变在信号检测实验中，如其他条件不变，只大幅提高对被试击中目标的奖励，则可推测（）。

答案:β减小，d′不变信号检测论的实验方法包括（）。

答案:有无法;评价法;迫选法影响噪音分布与信号加噪音分布的分离程度的因素有（）。

答案:噪音的强度;被试者感受性;信号的强度新型冠状病毒暴发时期，为了防止疫情传播，许多地方实施了严格的管控措施，凡是来自于有疫情的地区的人，都被认为是潜在的新冠病毒携带者。这样做的结果可能是（

）。

答案:击中率升高;虚报率升高信号检测论认为影响阈限的因素包括（）。

答案:动机;奖惩;态度;意志2.人们关注黄色背景上的一块灰色纸片几分钟后会感觉到灰色的纸片呈现蓝色。这种现象为（）统考2008

答案:颜色对比在信号检测论的实验中，要求事先选定SN刺激和N刺激，并规定SN和N出现的极率，然后以随机方式呈现SN或N，要求被试回答，刚才的刺激是SN还是N。根据被试对呈现刺激的判断的结果来估计击中率和虚报率。这种方法称为有无法。

答案:对人们可以依据每次信号检测实验获得的击中率和虚报率数据去推测判断标准。

答案:对在信号检测实验中，如果被试的判断标准发生变化，其击中率P（H）和虚报率P（