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人音版第三册教案4/4XXXXX（XX）|XXXXX（XX）|XXXXXX|XXXXXXXX|X（XX）||课本上，然后点在下一个学生的手心里，向后传猜一件物品。如果你猜不出，请听一首歌，[嘀哒嘀哒嘀哒嘀哒xxxxxxxx[当当当—xxx—说说你最喜欢哪些“童话故事”“童话人物”…教师按4/4拍击鼓，拍一下鼓心，击三下鼓边。鼓声响××××,学生听着鼓声左教师的鼓声换成××××××××,学生按节奏小跑步。当鼓声停止时，学生自？（3、学生可在座位过道进行，可一组一圈，也可以形成里外两圈，行走的方向相？（边走边唱歌，唱完两段歌后，由打击乐同学敲La”在此过程中，我采用多种形式让学生练习唱歌：齐唱、分组唱、分男女生唱、他正向小动物们靠近。接下来会发生什么事情呢谁救了它出示大鹿的图片）大家根据图上的讲。”师：“小白兔被谁救了？（生答大鹿）我们把大鹿救小兔的一句再来唱一唱。”？（？（？（（1）出示小动物的头饰：谁想来表演"龟

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