八年级上册语文知识点提升练习02-全练版：25 周亚夫军细柳

25*周亚夫军细柳基础过关全练1.下列加点字的注音和书写全对的一项是()A.棘门(jí)持兵揖(yī)天子为动(wèi)B.按辔(pèi)曩者(nánɡ)诏将军(zhào)C.驱驰(qū)介胄(zhòu)可得而犯邪(yé)D.弓驽(nǔ)嗟乎(jiē)军士吏被甲(bèi)2.解释下列加点词的意思。(1)已而之细柳军()(2)彀弓弩,持满()(3)居无何,上至()(4)曩者霸上、棘门军()3.下列各组加点字意思和用法相同的一项是()A.天子之诏本在冀州之南B.以备胡请以军礼见C.成礼而去而山不加增D.天子为动亚夫为将军能力提升全练4.【新考法·对比阅读】(2022山东济宁中考改编,5—9)阅读下面的文言文,完成(1)—(5)题。(10分)[甲]文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳:以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。[乙]齐景公时,师败于燕、晋。晏婴荐司马穰苴。公以为将军。穰苴曰:“臣素卑贱,人微权轻,愿得君之宠臣以监军。”公使庄贾往。苴与贾约:日中会于军门。苴先驰至军,立表下漏①待贾。夕时贾始至。苴曰:“何后期?”贾曰:“亲戚送之,故留。”苴曰:“将受命之日,则忘其家;临军约束,则忘其亲;援枹鼓之急②,则忘其身。何相送乎?”召军正问曰:“军法期而后至,云何?”对曰:“当斩!”贾始惧,使人驰报景公求救。未及返,遂斩贾以徇三军。久之,公遣使者持节赦贾,驰入军中。穰苴曰:“将在军,君命有所不受。”问军正曰:“军中不驰。今使者驰,云何?”对曰:“当斩!”苴曰:“君之使不可斩。”乃斩其仆、车之左驸、马之左骖,以徇三军。乃阅士卒次舍井灶饮食,问疾医药,身自抚循之。悉取将军之资粮飨士卒,而自比其羸弱者。三日而后勒兵于是病者皆求行争出赴战。(选自《智囊全集》中华书局,2018年版,有删改)[注]①立表下漏:立起计时的木表和漏壶。②援枹鼓之急:指战况紧急之时。(1)(★★☆)对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(2分)()A.军霸上军:驻军B.亚夫乃传言开壁门壁:营垒C.军法期而后至期:约定D.遂斩贾以徇三军徇:犒赏(2)(★☆☆)下列句子中,加点“于”字的意义和用法与例句相同的一项是(2分)(Y8106001)()例句:日中会于军门A.天将降大任于是人也B.相与步于中庭C.箕畚运于渤海之尾D.不义而富且贵,于我如浮云(3)(★★☆)下列对选文有关内容的解释和分析,正确的一项是(2分)(Y8106002)()A.周亚夫和司马穰苴都属于在外敌侵入边境、军队又连吃败仗的情形下临危受命。B.两文中的周亚夫和司马穰苴既治军严明又爱护士兵,恩威并用,堪称“真将军”。C.两文都体现了进入军营不能驱驰的营规和皇帝的使者传诏时需手持符节的礼仪。D.两文都注重正面描写和侧面描写相结合,通过两位下属的表现刻画将军的形象。(4)(★☆☆)用现代汉语翻译下面的句子。(2分)使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。译文:

(5)(★★☆)用“/”给下面的句子断句。(限断两处)(2分)三日而后勒兵于是病者皆求行争出赴战。5.(2022湖南长沙中考改编,11—14)阅读下面的文言文,完成(1)—(4)题。(12分)俞大猷初,以倭患急,特命都督刘远为浙江总兵官,数月无所为。廷臣争言大猷才。遂罢远,以大猷代。贼犯西庵、沈庄及清水洼,大猷偕邦政击败之,贼走陶山,自黄浦遁出海,大猷追败之。大猷为将廉驭下有恩数建大功。威名震南服①。万历元年秋,海寇突袭闾峡澳②,坐失利夺职。三疏乞归③。卒,赠左都督,谥武襄。大猷负奇节④,以古贤豪自期。其用兵,先计后战,不贪近功。忠诚许国,老而弥笃,所在⑤有大勋。武平、崖州、饶平皆为祠祀。(选自《明史》,有删减)[注]①南服:指南部疆土。②闾峡澳:地名。③乞归:请求退休。④负奇节:有着奇特的气节操行。⑤所在:所到之地。(1)(★★☆)下面对文中字词的理解或推断,有明显错误的一项是(2分)()A.“贼走陶山”中的“走”本是“跑”或“小步快走”之意,此处引申为“逃跑”。B.“遁”有“逃跑”“隐匿”“欺骗”“失去”“放纵”等义项,“自黄浦遁出海”中的“遁”应为“逃跑”之意。C.“谥武襄”中的“谥”是古代帝王、贵族、大臣或其他有地位的人死后加给的带有褒贬意义的称号。D.“以古贤豪自期”与“不期而遇”中的“期”含义相同。(2)(★★☆)下列对文中画波浪线语句的断句,正确的一项是(2分)()A.大猷为将/廉驭下有恩/数建大功B.大猷为将廉/驭下有恩/数建大功C.大猷为将廉/驭下有恩数/建大功D.大猷为将/廉驭下有恩数/建大功(3)(★★☆)用现代汉语写出文中画线语句的大意。(3分)忠诚许国,老而弥笃,所在有大勋。译文:

(4)(★★☆)在本文中,俞大猷有哪些值得称赞的地方?(5分)答:

答案全解全析基础过关全练1.CA.“为”是多音字,此处应读wéi。B.“曩”应读nǎnɡ。D.驽→弩。“被”是通假字,同“披”,应读pī。2.(1)不久(2)张开(3)经过(4)先前3.AA.都是结构助词,的。B.连词,来/介词,用。C.连词,表顺承/连词,表转折。D.介词,被/动词,作为,担任。能力提升全练4.(1)D(2)B(3)C(4)(天子)派人致意说:“皇帝敬重地慰劳将军。”完成礼仪后就离开了。(5)三日而后勒兵/于是病者皆求行/争出赴战。解析(1)D.徇:示众。(2)例句:介词,在。A.介词,给。B.介词,在。C.介词,到。D.介词,对于。故选B。(3)根据[甲]文“文帝之后六年,匈奴大入边”“以备胡”可知,周亚夫是在匈奴侵入边境的情况下驻守细柳,并未交代“军队又连吃败仗的情形”,故A项表述有误;[甲]文体现的是周亚夫治军严明、刚正不阿的形象,并未体现其“爱护士兵,恩威并用”,故B项不正确;[乙]文从正面描写司马穰苴,没有通过下属的表现刻画将军形象,故D项表述有误。(4)重点词语有:使,派。称谢:向人致意,表示问候。敬劳:敬重地慰劳。成:完成。去:离开。(5)句意:三天后重新整训军队(准备出战),于是病弱的士兵都要求一同去,争相奔赴战场。“勒兵”是“整训军队”的意思,“三日而后”表时间,“三日而后勒兵”可与后面断开,“于是”领起结果,要在“于是”前断一处;后面“病者”为主语,“求行”和“争出赴战”是两个谓语,故在“争出赴战”前断一处。断句为:三日而后勒兵/于是病者皆求行/争出赴战。[参考译文][乙]齐景公时,齐国的军队被燕国和晋国打败。晏婴向景公推荐司马穰苴。景公任命他做了将军。穰苴说:“我的地位一向卑微低贱,人的身份低微,权威就树立不起来,希望能派一位君王宠信的大臣来做监军。”于是景公派庄贾去(做监军)。穰苴和庄贾约定:正午在营门会合。穰苴率先骑马赶到营门,立起了木表和漏壶,等待庄贾。到了日暮时分庄贾才到来。穰苴说:“为什么迟到?”庄贾说:“内亲外戚给我送行,所以耽搁了。”穰苴说:“将领从接受任命的那一天起就应当忘记自己的家庭;来到军队宣布规章号令后就应该忘掉私人的交情;战况紧急时刻就应当忘掉自己的生命。还说什么送行呢?”于是把军法官叫来问道:“军法上对约定时刻迟到的人,是怎么说的?”回答说:“应当斩首。”庄贾这才害怕了,派人飞马报告景公,请他搭救。报信人还没有来得及返回,(司马穰苴)就斩了庄贾在军队里示众。过了好长时间,齐景公派的使者才拿着符节来赦免庄贾,车马飞奔直入军营。穰苴说:“将领在军队里,国君的命令有的可以不接受。”又问军法官说:“军营中不允许骑马快跑。现在使者驾着车马在军营里奔驰,军法上是怎么说的?”军法官说:“应当斩首。”穰苴说:“国君的使者不能斩首。”就斩了使者的仆从,砍断了左边夹在车箱外的立木,杀死了左边驾车的马,在军队里示众。于是检阅士兵们安营扎寨,掘井立灶,饮水吃饭,探问疾病,安排医药,穰苴都亲自过问并抚慰他们。还把作为将军专用的钱物粮食全都拿出来款待士兵,自己和体弱有病者分得一样。三天后重新整训军队(准备出战),于是病弱的士兵都要求一同去,争相奔赴战场。5.(1)D(2)B(3)(俞大猷)忠诚报国,年老更加坚定,所到之地都能建立大功。(4)有奇节,有将才,忠诚许国,爱护部下,善用计谋。解析(1)“以古贤豪自期”中的“期”意思是“期许、期待”,“不期而遇”中的“期”意思是“约定(日期)”。(2)句子意思是:俞大猷做将军十分廉洁,对待部下有恩惠,屡次建立大功。“大猷为将廉”是主谓结构,应在“廉”后断开;“驭下有恩”和“数建大功”都是谓语部分,中间应断开。因此断句为:大猷为将廉/驭下有恩/数建大功。故选B。(3)直译为主,意译为辅。重点词语:弥,更加;笃,坚定;大勋,大功。注意补出主语。(4)分析人物形象,需要结合描写人物言行的句子来分析。从“大猷负奇节,以古贤豪自期”可知他有奇节;从“廷臣争言大猷才”“数建大功”“所在有大勋”可知他有将才;从“忠诚许国,老而弥笃”可知他忠诚许国;从“驭下有恩”可知他爱护部下;从“其用兵,先计后战,不贪近功”可知他善用计谋。[参考译文]当初,因为倭寇灾祸紧急,(朝廷)特别命令都督刘远担任浙江总兵官,几个月过去了,(刘远)也没有什么作为。朝廷的大臣争着说俞大猷有才能。于是,(朝廷)罢免了刘远,让俞大猷代替。倭寇侵犯西庵、沈庄及清水洼,俞大猷偕同邦政打败