《小英雄雨来》整本书阅读课件

《小英雄雨来》

统编版六年级上册快乐读书吧《小英雄雨来》

读前：导读活动统编版六年级上册快乐读书吧管桦（1922—2002），河北丰润人，著名诗人、作家。1940年参加革命工作，在冀东抗日部队作随军记者；1948年因病离开部队后，以抗日战争中所见所闻的那些孩子们为原型，创作了中篇小说《小英雄雨来》。夜校军事演习放羊的“快让我进去吧”建议观看电影《夜校》视频片段

他们排成队伍，顺着大路，一直往北走。其实，这不是走，这简直是跑。只听他们脚底下嚓嚓地响，像一阵风似的在这夜晚的旷野上飞奔。

渐渐地，队伍拉长了。而且，那几个年纪小的，已经走不动了。从后面，急急地低声传过话来：“往前传，站住！二妞、六套儿、小胖儿都走不动啦！”

话传到前面就变成了这样：“站住！前传，二妞、六套儿、小胖儿不走啦！”

孩子们站住了。带队的铁头，手提着手榴弹，走到队伍后面，黑暗里朝前探着身子，睁大眼睛，见小胖儿正坐在大路旁边喘息，二妞干脆躺在地上了，六套儿站在那里，拿袖子抹着脸上的汗，说：“谁说我走不动了？我一点儿也不累！”《我不累呢，我是撒尿来着》片段

铁头本想埋怨他们几句，尤其是他的妹妹二妞，既然走不动，就别来，到现在成了累赘了，怎么办？但他又想到应该学八路军那样，越是遇到困难，越团结、互助、友爱，越是半句埋怨别人的话也不说。他向二妞、六套儿和小胖儿说：“把你们身上的东西拿下来，我给你们背着！”这时候，三钻儿走过来，伸手摘六套儿的挎包。六套儿推开他的手，说：“谁说我不能走啦?我一点儿都不累。”二黑粗着嗓子对二妞说：“把你的东西都给我！”雨来把脊背对着小胖儿，蹲下身子，说：“我背着你！”小胖儿说：“不用，我能走！”其他的小朋友也都围上来了，连抢带夺地争着帮他们拿东西，一只挎包就有好几只手去抢。六套儿两手紧紧地攥住他的挎包，着急地说：“我背得动，背得动！”小胖儿急得跺着脚，低声喊叫：“我走得动呢！哪有叫人家背着参加八路军的？”结果，小胖儿只把他装着课本、手巾和瓷碗的挎包给了雨来。二妞的东西给了她哥哥铁头。六套儿的挎包叫三钻儿硬抢去了。雨来用一只手搀扶着小胖儿的胳臂走，还不住地低声安慰他：“这是头一天，以后就锻炼出来啦!”走了一段路，就由二黑来帮助小胖儿，雨来到前面侦察去了。队伍里，不住地有人争抢着帮助年龄小的伙伴，或是争着去搀扶那走得慢下来的伙伴。杨二娃因为撒尿落后了几步，立刻就有三四个小伙伴跑过去，不由分说，有的摘他身上的挎包，有的搀扶起他的胳臂，急得杨二娃跺脚说：“我不累呢，我是撒尿来着!”制订阅读计划《小英雄雨来》

读中：自主阅读推进活动统编版六年级上册快乐读书吧画思维导图，归纳故事情节小组合作，填写表格“熊孩子”“小英雄”偷偷跑到河里游泳假装八路军小战士夜晚和小伙伴划船去参军和狗不理打架差点弄丢鸡毛信打战时钻到敌人那里……“熊孩子”“小英雄”偷偷跑到河里游泳掩护李大叔假装八路军小战士把敌人带进地雷阵夜晚和小伙伴划船去参军报信救杜绍英和狗不理打架送走受伤的战士差点弄丢鸡毛信夜里独自送鸡毛信打战时钻到敌人那里和敌人英勇战斗…………“熊孩子”“小英雄”制作人物图谱，梳理人物关系正面人物与反面人物主要人物与次要人物……读精彩片段，做“心情路径图”还乡河优美的景色，呼应了小说的开头，烘托了人们以为雨来牺牲了，十分难过的心情。关注环境描写，体会作用太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子,映在还乡河上,河水里像开了一大朵一大朵的鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来,在上面飘飘悠悠地飞着。作者在紧张的战斗描写中，为什么常有对乡村美丽风景的细致描述呢？《小英雄雨来》

读后：分享交流延伸活动统编版六年级上册快乐读书吧我们是中国人，我们爱自己的祖国！回顾主要情节

聚焦主要人物英雄故事会建议观看《雨来的故事》诗频片段英雄故事会英雄故事会思考在作者笔下，雨来、游击队员和鬼子、特务形成了非常鲜明的对比，你觉得作者为什么这样写呢？情景剧大比拼拓展阅读，比较异同小说诗歌

拓展阅读自主测评，检验阅读一、选择题1.《小英雄雨来》的作者是（）。A.高尔基B.管桦C.曹文轩 2.雨来去刘家桥报信，救出的同志是（）。A.刘金亭B.李明达C.杜绍英

3.雨来送的鸡毛信是一封（）。A.平信B.快信C.急信4.雨来最后参加了（）。A.儿童团B.游击队C.特务队5.我们要向雨来学习他的（）。A.机智勇敢

B.傲慢自大C.温柔善良自主测评，检验阅读二、判断题6.《小英雄雨来》是管桦的一部中篇小说，故事发生在解放战争时期。（）7.雨来非常勇敢,他住在芦花村,小时候游泳的本领就非常高。（）8.雨来把受伤的八路军藏在羊群中，利用放羊的机会送走了他。