定西中医药科技中等专业学校2021中等职业学校教育质量年度报告

中等职业学校教育质量年度报告（2021年度）定西中医药科技中等专业学校2021年11月目录TOC\o"1-2"\h\u323141.基本情况 .基本情况1.1规模结构定西中医药科技中等专业学校位于甘肃省定西市陇西县巩昌镇东大街243号，是陇西县唯一一所普通中等专业学校、国家级重点中等职业学校、首批国家中等职业教育改革发展示范学校。紧跟区域经济的结构布局，适应现代职业教育发展，学校开设了中药制药、中药、中医养生保健、中医康复技术、中餐烹饪与膳食营养、高星级酒店服务与管理、数控技术应用、焊接技术应用、工业机器人应用技术、汽车运用与维修、新能源汽车维修、城市轨道交通运营管理、计算机平面设计、计算机网络技术、电算会计、幼儿保育等16个专业，其中中餐烹饪与膳食营养专业为省级重点专业，数控技术应用专业为甘肃省职业教育骨干专业立项建设专业。建成专业实训室37个（实习实训设备总值2900余万元，生均1.2万元）；中餐烹饪、机械加工技术、汽车运用与维修等３个专业实训基地已成为全省开放式共享型实训平台。现有教职工339人，在校生2180人。近年来，为了适应新时期职业教育发展、加快发展现代职业教育，学校全面贯彻党的教育方针，坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向，进一步深化改革创新，强化产教融合、校企合作，构建具有区位优势和地域特色的现代职业教育体系，增强服务区域经济社会发展和产业转型升级的能力，以强化学校管理、深化教学改革、加强学生教育管理、推进产教融合校企合作、构建服务地方特色优势产业的专业体系为切入点，推动学校综合改革。1.2设施设备学校现开设专业均建有专业实训室，建有烹饪实训中心、机加数控实训中心、焊接锻压实训中心、汽车运用与维修实训中心、中药制药实训中心等开放式实训基地。生均校园占地面积73.7平方米，与上一学年度相比减少6.2平方米。生均建筑面积30.9平方米，与上一学年度相比减少3.7平方米。生均教学仪器设备值10970.9元，与上一学年度相比增加583元。生均实训实习工位数1个。生均纸质图书40.3册，与上一学年度相比增加2册。生均电子图书45.9册，与上一学年度相比增加2.4册。1.3教师队伍学校教职员工额定编制数182，学校现有教职工339人，其中专任教师293人，师生比1:6.4。专任专业课教师138人，占专任教师的46.2%；聘请兼职教师21人，占15.2%。专任教师中本科学历250人，占85.3%；硕士以上学历5人，占1.7%；高级职称86人，占29.3%。有2个市级名班主任工作室。表三教职工情况年度教职工总数专任教师数双师型教师数专任教师学历结构专任教师职称结构兼职教师数在校生数师生比合计文化课教师专业课教师硕士以上本科专科及以下高级中级初级20203452991381388672632989141681822961:6.620213392939013810252503886147592121821:6.42.学生发展2.1综合素质学校十分注重学生德育教育，开设有《职业道德与法律》、《哲学与人生》、《职业生涯规划》、《中职生心理健康教育》、《传统文化教育》等德育课程，德育类课程占总学时的6%以上。开足开全了《语文》、《数学》、《英语》、《计算机》、《体育与健康》等文化课程。素质拓展课程包括《青少女职业素养发展》及《创新与发明》。考试合格率达到90%。各专业根据专业需求开设专业课程和实训课程，考核合格率94%。对毕业生开展职业技能鉴定，持证率达到100%。学校按照教学大纲开设体育课并对学生开展体质测试，测评合格率57.36%。2021年对口升学录取上线计153人，中高职贯通升学554人。学生毕业率达到100%。2.2就业质量2021年毕业学生311人，其中参加高职院校单独招生和统一招生173人，录取169人，升学率97.7%。其余学生全部安置就业，就业率100%，对口就业率100%，初次就业起薪最低2000元，最高3800元，月平均工资2650元，比上年度有所增加。3.教育教学3.1专业建设现代职业教育是适应现代科学技术和生产方式，主要培养生产、服务一线技术技能人才的教育类型。现代学徒制是现代职业教育与传统学徒制良好结合的产物，是以企业用人需求与岗位资格标准为服务目标，以校企合作为基础，以学生（学徒）的培养为核心，以课程为纽带，以工学结合、半工半读为形式，以学校、行业、企业的深度参与和教师、师傅的深入指一是依托区域内中药制药和中医康养企业，拓展专业建设途径，进一步做强中医制药、中医保健护理、中医康复技术等特色新专业或专业（技能）方向。二是聘请专家学者来校开展中华优秀传统文化和中医药文化知识讲座，将文化素养、科学素养、思想道德和职业精神等内容融入教学过程。三是充分发挥合作企业重要办学主体的作用。通过企业冠名、学徒关系构建等实现“引企入校、引校入企”，拓展校企合作育人的途径与方式，促进行业企业参与人才培养全过程，继续积极推动中餐烹饪专业现代学徒制试点工作。四是加强语言文字工作。升级改造语言文字工作环境，完成普通话测试室标准化建设：7月20日-8月20日，新建普通话标准测试室，12个独立隔音标准化测试间，一个封闭考务办公室；在学前教育、酒店服务等专业继续开设普通话课程，积极开展普通话演讲、书法比赛等，逐步推动全校语言文字工作深入开展。按照市县语言文字工作委员会的安排部署，发挥国家普通话测试站点的培训测试职能，完成了666人的普通话培训、测试工作。3.2教学改革2021年，紧紧围绕职业教育的大政方针，以“落实完善、勇于担当、敢于创新”为主题，以“四有好老师”为标准，全面贯彻落实教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》和《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》文件精神，依据《甘肃省中等职业学校教学管理工作指导意见》和《关于加强中等职业学校学生素质教育的指导意见》，坚持育人为本，德育为先，德技能并重的原则，深化教育教学改革，聚焦学生发展，坚持制度管人，规范教学管理，促进内涵建设，服务学校大局，稳步提高了教育教学质量。（一）产教深度融合，增强人才培养针对性一是校企协同育人。充分发挥企业重要办学主体作用，继续深化与吉利汽车、中天药业、甘肃中恒、甘肃继兴等企业的合作，通过企业冠名、学徒关系构建等实现“引企入校、引校入企”，拓展校企合作育人的途径与方式，促进行业企业参与人才培养全过程，在中餐烹饪、酒店管理等专业积极推动现代学徒制试点。以产业或专业（群）为纽带，推动专业人才培养方案与产业岗位人才需求标准相衔接，人才培养链和产业链相融合。二是强化实践教学。在思想政治理论课、德育课、文化课中强化实践性教学，在专业课中加大实习实训的比重，促进知识与技能相结合、理论与实践相统一。三是创新教学方法。借助交互式电子白板和信息网络，加快信息化改造传统教学步伐。推广项目教学、案例教学、情景教学、工作过程导向教学等，广泛运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法，充分激发学生的学习兴趣和积极性。4名学生在2021年三校生高考中被本科院校录取。（二）全面实施中华优秀传统文化、中医药文化进校园、进课堂、进教材活动，以优秀传统文化为载体，以现代科学文化知识为内涵，通过诵读中华优秀传统文化经典，提升学生的文化底蕴，塑造道德心灵，传承中华文化，启迪慧智头脑。组建书法、诵读等课外兴趣小组，拓宽学生文化素养、科学素养、思想道德和职业精神等内容，开展丰富多彩的校园文化活动。（三）全面推进校园信息化建设。升级“智慧校园”网络平台，建立健全数字化校园平台运行、维护的管理办法。严格按照《校园网管理制度》、《校园网安全运行管理制度》对学校校园网“智慧校园平台”进行数据更新、全面升级且运行良好。3.3质量保证学校从制度建设和狠抓落实入手，规范管理行为，提升教学管理效率。一是狠抓常规管理和制度创新。坚持听评课制度，加强日常巡课、强化常规检查，落实考核问责。二是优化教务管理、提升团队服务意识。进一步优化课务课表、教务信息管理、考试考务、教材资源、语言文字、教务档案等常规工作。通过科学规划，制定切实有效的课程计划；及时上传教务平台信息；精心准备、积极组织学期补考、期中期末考试、月考模考、公益性岗位考试等各类考试8次并及时上传成绩；提前筹订、按时发放教材、教参等教学用书38700册，作业本41000本；进一步丰富校园文化氛围，上学期组建兴趣活动小组63个，涉及辅导老师143名，51个班级，学生1732名；本学期组件49个兴趣活动小组，121名辅导老师，61个班级，1785名学生；月底按时在全国中等职业教育专业设置系统中更新上传数据，10月底申请并新增三个专业；按时编制教育教学通报、总结；进一步落实教学常规检查，继续完善教学管理制度，即教师考核管理制度，按月及时统计上报外聘、公益岗等各类教学人员考勤。三是完善制度建设，学生评教制度，教学过程全程评价考核制度，教学部、教研组工作管理制度，逐步健全教学质量监控和评价机制。四是强化执纪问责力度，发挥制度管人作用，进一步规范请假程序，严禁随意调课，对无故缺课人员，上课行为不规范人员进行诫勉谈话和相应的处罚，维护了管理制度的严肃性。4.校企合作4.1制度平台建设近年来，我校以国家中职示范校创建以及后示范建设为契机，以全省开放式共享型实训基地建设项目未依托，不断深化产教融合和校企合作，大力推进教育教学改革，提高人才培养质量和社会服务能力，较好的发挥了国家示范性中职学校的示范、引领和辐射作用。2020年以来，学校贯彻落实《教育部甘肃省人民政府关于整省推进职业教育发展打造“技能甘肃”实施意见》精神，以创建“双优校”为契机，全面推行产教融合，构建现代职业教育体系，推动职业教育改革发展。中医药类专业中医药类专业开办于2015年，现有中药制药、中药、中医养生保健、中医康复技术4个专业，在校生560人。建有中药材加工实训基地、中药材炮制实训中心、中药材检验检测实训室、中医康复技术实训中心、中医养生保健实训中心和中医实习门诊部等校内实训基地。与甘谷精卫康复医院合作创建定西工贸中等专业学校附属精神康复专科医院（民办）。该专业群先后与天士力中天药业、奇正药业、宝和堂药业、红日药业集团、数字本草检测中心有限公司签订了合作办学协议，作为学校中药制药专业学生实习实训基地和中医药类专业教师实践基地。先后接受40多名学生实习实训、20多名专业教师进企业实践。现有20名中药制药专业学生在红日药业集团（渭源）参加生产岗位实训。与陇西县中医医院、甘肃天誉医院、秦安鸣生堂针灸专科医院、定西甘肃海德中医有限责任公司签订合作办学关系，作为中医养生保健、中医康复技术专业学生实习实训基地和专业教师进企业实践基地。陇西县中医医院选派4名中医骨干医生作为兼职教师担任专业教学并接收学生实习；秦安鸣生堂针灸专科医院先后接受10名学生在岗实习实训，院长王一鸣先后2次来校讲学并开展专科诊疗活动；定西海德中医有限公司先后接受12名学生在岗实习。学校与甘肃农业职业学院积极开展五年一贯制贯通培养，先后有300多名学生升入农职院学习深造。农职院在学校设立高职扩招教学点，三年招收近800名社会人员被录取。机械加工类专业机械加工类专业开办于2005年，开设机械加工技术、数控技术应用、焊接技术、工业机器人应用技术专业，现有在校生200多名。建有数控技术实训中心、机械加工实训中心、焊接技术实训中心、工业机器人实训中心4个实训中心，机加数控实训车间、焊接锻压实训车间2个生产性实训基地。学校与甘肃宏腾油气装备制造有限公司签订产教融合合作办学协议，十多年来，企业先后接收1000多名学生进厂实习实训，接收20多名专业教师岗位实践。2021年，由企业申报、学校推荐，将甘肃宏腾油气装备制造有限公司推荐为甘肃省产教融合型企业，将学校生产性实训基地作为校企共建共享产教融合型实训基地。汽车服务类专业汽车运用与维修专业开办于2005年，2011年，按照专业方向分为汽车美容装潢、汽车营销、汽车底盘构造、汽车维修4个专业，2020年增设新能源汽车维修专业。现有在校生260人。建有汽车运用与维修实训基地。与甘肃国林集团汽车维修公司合作办学，为学生提供实习实训岗位和专业教师实践岗位。餐饮服务类专业中餐烹饪专业开办于1986年，2013年增设高星级饭店服务与管理专业，现有在校生460人。学校与陇西金茂大酒店、恒发大酒店、华盛大酒店、陇峰酒家、南京全聚德餐饮服务有限公司、深圳巴蜀风餐饮服务有限公司等餐饮企业签订了产教融合校企合作办学关系，年接收100多名学生实习就业，其中县内餐饮企业与专业教学部开展工学交替学徒制培养模式，中餐烹饪和酒店服务两个专业学生推行工学交替轮岗实训，并接收10多名专业教师进企业实践。4.2职教集团学校是定西市职业教育集团理事单位，是甘肃省汽车职教集团、物流职教集团成员、甘肃农业职业教育集团成员单位，积极参加职教集团活动。5.社会贡献5.1人才支撑（服务地方发展）按照《甘肃省教育厅甘肃省财政厅甘肃省人力资源和社会保障厅关于开展甘肃省优质中等职业学校建设计划项目申报的通知》（甘教职成函【2020】40号）文件精神，我校积极申报了“甘肃省优质中等职业学校建设计划”项目。根据《甘肃省教育厅甘肃省财政厅甘肃省人力资源和社会保障厅关于公布甘肃省优质中等职业学校建设计划单位名单的通知》（甘教职成【2021】11号）精神，经国家“双高”项目建设咨询专家委员会评审，省教育厅、省财政厅、省人社厅审定并公示，我校被确定为“甘肃省优质中等职业学校建设计划”项目学校。按照《定西市教育局定西市财政局定西市人力资源和社会保障局关于转发甘肃省教育厅甘肃省财政厅甘肃省人力资源和社会保障厅关于公布甘肃省优质中等职业学校建设计划单位名单的通知》（定市教职成字【2021】6号）文件要求，学校积极开展各项工作。1.成立“定西工贸中等专业学校甘肃省优质中等职业学校建设计划”项目领导小组和各项目实施工作小组，明确了工作职责和任务。细化和完善《建设方案》和《任务书》，做好项目顶层设计，规划项目实施步骤，为项目各项建设任务的顺利实施奠定基础。2.积极实施“党支部书记双带头人”培养工程，组建成立7个党支部，选派学科带头人或骨干教师为党支部书记，强化了党支部规范建设。强化德育学科建设，成立德育教育教研组，积极开发适应中职教育的德育教学体系，开发思政精品课程和思政微课建设；组建结构化教学创新团队，开发专业精品课程和课程思政微课，积极参与教师教学能力大赛，今年有2个团队将参加省级教学能力大赛。一是以落实教育部颁布的中职学校公共基础课课标为契机，组织教学部教研组校内公开课教学活动，推动课程思政和思政课落实到教学的每一个环节，每一节课。二是组织开展课程思政微课竞赛活动，参加省市微课竞赛活动推荐的作品有15人荣获省级微课奖励。三是开展同课异构竞赛活动，以教研组为单位进行组队推荐，参加全市同课异构竞赛，有两人获得一等奖，三人获得二等奖。四是组织开展教学能力大赛，以参加省市教学能力大赛组建教学团队，我校2021年组建的石兰萍，令小怀，张卫东三个团队参加市级，三队参加省上决赛，两队代表定西市参加全省现场比赛。五是通过教研组会议，教学说评课活动等多种形式，深化课程思政，使课程思政在教学活动中经常化规范化，真正落实到每一节课，每一个教学活动中。3.深化“三教”改革，制定了《定西工贸中等专业学校‘三教’改革和教学诊断与改进实施方案》，大力推行教育教学改革和教学质量提升、强化教材选用和教材开发、加强教师培养培训加高教师教育教学水平。积极推进校企合作、产教融合，确定甘肃宏腾油气装备制造有限公司、甘肃数字本草检测中心有限公司、中天药业、陇西县中医院、陇西金茂大酒店、甘肃国林集团汽车维修有限公司、陇西锦华幼儿园等6个县内企业为教师进企业实践基地，确定甘肃数字本草检测中心有限公司、奇正药业、宝和堂药业、中天药业、陇西县中医院、甘肃海德康中医有限公司、鸣生堂针灸专科医院、定西工贸中等专业学校附属精神康复专科医院等8个中医药企业为学校中医药类专业学生实习实训基地，探索企业现代学徒制培养模式，选送学生到企业实践实习。推荐甘肃宏腾油气装备制造有限公司为省级产教融合型企业。积极开展和参加各级各类技能大赛，学校每年组织一次校级技能大赛，参加省级、省级技能大赛，成绩优异。积极推行中高职一体化培养模式，2020年转段升学551人，高考升学153人。5.2社会服务1.职业技能培训：按照职业技能培训“五个”结合积极开展培训工作，一是与助推地方经济社会发展相结合；二是与学校优势品牌专业相结；三是与地方特色产业相结合；四是与精准扶贫相结合；五是与实现稳定就业相结合，努力实现“培训一人、就业一人”的目标。（1）培训中心充分利用学校师资力量，依托阶梯教室、实训中心等开放式实训基地开展培训工作。2021年3月9日至3月18日培训中心配合县武装部开展为期9天新兵训练，共计90人。（2）2021年4月8日至14日举办了为其一周的中药材初加工培训，共培训中药材种植户和建档立卡扶贫户50人。这次培训班采用现场授课、现场提问、现场讨论、现场解答相结合的方式，与参培农户交流互动，学习《中药材实用栽培技术》《陇西优势地产药材规范化栽培技术》等技术资料，并确定建立生产与技术指导关系。（3）2021年5月19日至6月2日，培训中心通过投标的方式承办了为期15天的劳务品牌中式面点培训，对来自巩昌镇、文峰镇、首阳镇等17个乡镇的200名有意愿参训的贫困劳动力、农村转移就业劳动者参加。通过中式面点培训，农村劳动力要掌握中式面点煮、蒸、煎、炸、烙、烤的制作流程和制作工艺，依靠培训技能增强农民的创业能力和致富能力，提高从事中式面点行业的整体水平。（4）与陇西高科职业培训学校、陇西润博职业培训学校、定西市职业学校合作，培训机构组织实施，利用学校教学资源开展焊接技术、中式面点、电工技术、家政服务、陇原巧手等职业技能培训，共培训1000多人次。（5）成立甘肃农业职业学院高职扩招陇西教学点，共招收高职扩招农业经济信息管理、中医养生保健、学前教育、水利水电工程四个专业学生1000人，在线上教学的基础上，进行为期一个月的面授和学业考核。（6）学校被省语委确定为普通话等级培训考试点，开展普通话培训和测试,2021年培训666人。2.职业技能鉴定：（一）1+X证书申报2021年6月17日，根据甘肃省教育厅《关于做好甘肃省2021年第二次1+X证书试点申报有关事项的通知》文件精神，组织学校各项目负责教师于6月17日—6月25日通过“职业技能等级证书信息管理服务平台”进行申报，我校共申报21个项目，其中包含：信息类、电子商务类、电工类、餐饮服务类等。组织王文、王通雯、贾文君三位老师到湖南金职伟业现代家庭产业发展有限公司培训幼儿照护项目培训。随着1+X项目的不断推进，实训处继续组织安排教师进行1+X项目的培训，并取得相应资格证书。7月18日—7月25日，组织机电建工教学部教师潘彦江、伍青春、黄富红、王凤丽、刘牧华前往银川培训数控车铣项目，并全部取得师资+考评员双证书。7月30日—8月7日，组织医药卫生教学部教师马陇琴、黄文锦、彭巧明前往北京培训老年照护项目，并全部取得师资+考评员双证书。10月15日—18日，实训处张主任、王文亮赴湖南长沙参加1+X幼儿照护考务技术、督导员培训，会上专家仔细讲解了1+X政策制度、如何开展工作，按照所学习掌握的会议精神，11月10日，实训处组织1+X项目推进会，各教学部部长、项目负责人、培训教师参加了会议，会上张主任对马上要进行考核的8个项目进行了具体安排，各项目负责人详细报告了各项目现在的准备情况，各个项目预计在11月份12月份将全部进行。（二）、技能鉴定2021年2月23日对154名学生及社会人员进行电工和焊工两个工种初级、中级的技能鉴定工作。2021年4月17日组织51人进行焊工技能鉴定，其中初级3人，中级48人，2021年5月22日组织164人进行焊工技能鉴定，其中初级50人，中级114人，满足了各专业毕业生升学、就业和企业的用工要求,落实学校毕业生“双证书”制度。6.政府履责6.1政策落实政府高度重视，确保职业教育事业持续发展。一是协调配合，分工负责，全面优化职业教育发展环境。为贯彻落实《教育部甘肃省人民政府关于整省推进职业教育发展打造“技能甘肃”的实施意见》、《甘肃省职业教育改革实施方案》等文件精神，县委、县政府高度重视职业教育发展，成立了由县政府主要领导任组长、分管领导任副组长，相关职能部门负责人为成员的工作领导小组，完善了常委会、常务会定期研究职业教育工作会议制度和“陇西县打造‘技能甘肃’工作领导小组”，县委、人大、政府、政协班子成员不定期深入学校和有关培训机构，规划职业教育发展，指导学校建设，研究解决职业教育工作中存在的问题。县委、县政府督查室和县重点工作督查办公室、县政府教育督导室将职业教育工作纳入全县重点督查内容，根据职业教育工作特点，有针对性地开展专项督查，扎实推动陇西职业教育改革与产业转型升级衔接配套，加强行业指导、评价和服务，推进行业企业参与人才培养全过程，实现校企协同育人，为学生多样化选择、多路径成才搭建“立交桥”。县教体、人社等部门充分发挥职能作用，对相关学校和培训机构不定期进行督查。同时，由县人社、教体等部门牵头，组建成立由部门、行业、协会、企业等组成的职业教育培训办学质量考核评价委员会，把教育培训质量、职业资格证书落实情况、职业技能鉴定情况，以及对口升学率、稳定就业率、社会贡献率作为重点考核内容，积极开展综合评估，奖优罚劣，促进了全县职业教育健康有序发展。6.2经费保障县委县政府高度重视定西工贸中等专业学校的发展和建设，严格落实国家和省市关于职业教育的政策和经费保障措施。一是教师工资足额发放。实行会计集中核算，工资由县会计核算中心按时足额发放。教师医疗、住房等社会保障对应到位。二是学校学费收入全额用于职业学校自身发展。我县设立县财政非税收收入专用账户，统一管理职业学校学费收入，全额用于学校日常运转和改善办学条件，不存在违规使用的情况。实行免学费政策以来，县财政按照相关政策足额拨付学费补助资金。三是近三年全县教育费附加用于职业教育的比例都在30%以上。四是县财政设立专项经费，专门用于改善职业教育办学条件，配套实施中央和省级财政支持的职业教育专项资金项目。2021年，学校实施总投资150万元的中职教育改善办学条件项目。投资1350万元的学生公寓楼投入使用。概算投资2382万元、建筑面积6000平方米的中医药展业实训楼动工兴建。五是认真落实职教助学金发放工作和免学费政策。从实施国家中职助学金政策以来，严格执行相关政策规定，足额及时发放。7.挑战与展望7.1面临挑战一是在办学模式、人才培养模式、教学模式和评价模式等方面的改革有待进一步深化；二是校企合作和校校联盟有待进一步拓展和强化；三是示范校项目成果的潜能有待进一步挖掘；四是发挥示范引领和辐射带动作用的任务依然艰巨；五是干部群众和社会各界对职业教育的认识、参与支持度需进一步提高。这些都需要通过改革创新，加快发展，努力去解决。7.2未来展望1.特色品牌引领，抓好专业（群）建设。要以学校更名为定西中医药科技中等专业学校为契机，加快中医药类、加工制造类、旅游服务类专业（群）规范化建设，提升专业（群）内涵，改造学前教育、计算机、会计等传统老旧专业，紧盯高职院校和应用型本科招生专业，进一步细化专业方向，促进中职教育专业建设更快更好的对接高等职业教育，以提高升学率吸引优质生源，以专业内涵提升和教育教学质量提高推进学校办学水平和办学效益的提高。2.深化产教融合，抓好实训基地建设。要充分发挥机械加工、中餐烹饪、汽车运用与维修三个共享性实训基地作用，探索“引企入校”模式，建设校内产教融合型实训基地，在满足学生实习实训的同时提高设备利用率。积极寻求合作伙伴，规划建设中医药类专业生产性实训基地。积极组织实施“1+x”证书制度试点项目、中等职业教育信息化建设项目、职业教育虚拟仿真教学系统建设项目等校企合作建设项目，确定具有项目建设实力的名优企业作为合作伙伴，科学制定项目实施方案，通过一系列项目实施提高办学实力。3.推进院校合作，抓好中高职贯通培养。进一步巩固与省内高职院校合作培养关系，争取实现一个专业对接1-2所高职学校，做好中高职贯通培养。认真研究职高高考制度和考试大纲，尤其是应用型本科招生学校及专业，做好职高高考工作。做好甘肃农业职业学校、酒泉职业学院高职扩招教学点招生工作、学生管理和教育教学组织工作。做好“甘肃中医药大学定西工贸中专继续教育教学中心”工作，通过中医药类专业成人高等教育培养中医药人才，提升学校办学层次。4.强化改革措施，抓好教育教学质量的提高。首先强化规范化管理。要以教育部颁布的“专业教学标准”和文化课“教学大纲”为依据，按照中高职贯通培养、职高高考、实习就业不同类型培养要求，修订和完善各专业人才培养方案、实施性教学计划等教学管理文件并认真组织实施；修订和完善学校德育教育、传统文化和中医药文化教育实施方案，做到传统文化和中医药文化进校园、进教材、进课堂，以养成教育推动成人成才教育。其次加强教师队伍建设。在抓好师德师风教育的同时，充分利用校本培训、县级培训、省级培训和国家级培训，提高教师队伍整体素质；同时聘请行业专家、企业骨干到校任教，缓解专业教师不足的困难。5.争取项目支持，抓好学校硬件建设。组织实施好学校公寓楼建设项目和学生食堂建设项目，缓解学生食宿条件紧张的压力；对接好定西市公共培训基地项目的管理和使用工作，缓解学校教室和实训室不足的压力。组织实施好职业教育“1+x”证书制度试点项目、职业教育信息化建设项目等职业教育改善办学条件项目，提高学校办学实力。案例1：培养实用技能型人才助推中医药产业发展培养实用技能型人才助推中医药产业发展——定西中医药科技中等专业学校中医药专业建设纪实2021年全国职业教育大会上习近平总书记作出重要指示强调，“职业教育前途广阔、大有可为，要坚持党的领导，坚持正确办学方向，坚持立德树人，优化职业教育类型定位，深化产教融合、校企合作，深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，稳步发展职业本科教育，建设一批高水平职业院校和专业，推动职普融通，增强职业教育适应性，加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠”。习近平总书记关于职业教育的重要指示为新时代职业教育改革发展指明了前进方向、提供了根本遵循。定西中医药科技中等专业学校多年来在“培养什么人，为谁培养人，怎样培养人”方面不断改革创新和实践探索，以办人民满意的职业教育为己任，为服务地方经济社会发展培养技术技能人才。特别是近年来，为了认真贯彻落实《定西市中药产业人才培养三年行动计划实施方案》和《定西市人民政府关于推进全市职业教育特色发展的意见》，立足陇西中医药产业优势，陆续开办中药制药、中药、中医护理、中医康复保健等中医药类专业，积极推进产教融合、校企合作办学模式，专业建设和办学效益取得了明显成效。一、基本情况定西工贸中等专业学校是定西市整合陇西县域内优质职业教育资源成立的全日制普通中等专业学校，是国家级重点中等职业学校、国家中等职业教育改革发展示范学校,2020年，更名为定西中医药科技中等专业学校，被省发改委、人社厅、教育厅确定为“甘肃省优质中等职业学校建设计划”项目学校。2015年，学校通过对区域内中药产业人才需求情况调研，试办中药制药专业，2017年起，实施定西市中医药人才培养三年行动计划，招生人数逐年增加，累计招生达到486人。为适应国家大健康产业和中医药生保健产业对技术技能人才的需求，2017年起，学校开设中医护理、中医养生保健和中医康复技术专业，累计招生402人。目前，中医药类专业已成为学校骨干品牌专业。二、主要做法（一）主动适应地方优势产业，开设中医药类专业习近平总书记指出，要把中医药这一祖先留给我们的宝贵财富继承好、发展好、利用好，在建设健康中国、实现中国梦的伟大征程中谱写新的篇章；中医药学凝聚着深邃的哲学智慧和中华民族几千年的健康养生理念及其实践经验，是中国古代科学的瑰宝，也是打开中华文明宝库的钥匙，深入研究和科学总结中医药学对丰富世界医学事业、推进生命科学研究具有积极意义。《中医药发展战略规划纲要（2016—2030）》（国发〔2016〕15号）指出，中医药作为我国独特的卫生资源、潜力巨大的经济资源、具有原创优势的科技资源、优秀的文化资源和重要的生态资源，在经济社会发展中发挥着重要作用；随着我国新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化深入发展，人口老龄化进程加快，健康服务业蓬勃发展，人民群众对中医药服务的需求越来越旺盛，迫切需要继承、发展、利用好中医药，充分发挥中医药在深化医药卫生体制改革中的作用，造福人类健康。以上这些都充分证实了中医药事业发展迎来了良好的发展机遇。甘肃省作为国家中医药产业发展综合试验区，明确陇西为全省先行先试试点县，为加快中医药资源优势转换为经济优势提供了千载难逢的重大机遇，中医药产业已成为陇西乃至定西全市优势主导产业之一，已形成从中药材种子提纯复壮、种子选育、种苗培育、中药材种植、中药材仓储营销、中药材检验检测、中药材精深加工、中草药推广应用等中药材全产业链；“康养定西”战略的实施，从中医临床治疗、中医康复理疗普遍运用、中医适宜技术推广使用，中医技术在服务人民群众健康中已形成了良好的发展态势。随着中医药产业的健康快速发展，专业技能型人才成为了制约中医药产业提质增效的瓶颈。定西中医药科技中等专业学校设置中医养生保健、中医康复技术、中药制药、中药等中医药类专业，既是学校适应当地优势产业科学合理设置专业、调整专业结构的需要，更是当地中医药产业发展对专业技能人才的迫切需要。（二）开展广泛宣传，营造良好的中医药文化氛围为积极响应国家中医药文化进校园、进课堂、进教材，陇西县于2017开始在全县中小学校开展中医药文化进校园活动，教育中小学生认识中药材、种植中药材、了解中医适宜技术、应用简单的按摩、推拿等手法做健康保健等丰富多彩的活动，将中医药文化根植于心，激发学习和弘扬中医药文化的浓厚兴趣，取得了良好效果，为中医药专业人才培养奠定了坚实基础。定西中医药科技中等专业学校作为全县中医药文化进校园活动讲师团培养培训主阵地，在甘肃继兴文化研究院的大力支持下，邀请省内外名老中医和专家举办专题讲座10多场次，培训中小学中医药文化进校园讲师500多人次。开展义诊8场次，为学校开设中医药类专业营造了浓厚的氛围。同时，聘请名老中医和专家为学校中医药专业特聘讲师20多人，为中医药专业学生授课或讲座，主讲中医基础理论、中医适宜技术、小儿推拿疗法、中医与健康养生、中药炮制技术、中草药识别与鉴定，同时在学校开展义诊活动10多场次，服务患者达1000多人，在学校营造了良好的中医药文化氛围。（三）强化实训基地建设，增强专业人才培养实力多方筹措项目经费，先后投资300多万元，建成实施中药制药实训中心、中药制药标本室、中药检验检测实训室、中药炮制实训基地、护理实训中心、中医康复实训室、中医技术理疗实训室，创办了中医实习门诊部。学校积极推进产教融合、校企合作，拓宽校外实习实训和就业基地，与天士力中天药业、一方制药、保和堂药业、甘肃数字本草检测中心、奇正药业合作办学，培养中药制药专业技能型人才；与陇西县中医院、甘肃天誉医院、甘肃海德康医药科技有限公司、甘肃鸣生堂针灸专科医院合作，确定为学生实习实训基地和就业基地；与甘谷精卫康复医院合作办学，在创办中医门诊部的基础上创建定西工贸中等专业学校附属中医院。学校积极推动中高职一体化办学，先后与中医药大学定西校区、甘肃农业职业技术学院、酒泉职业技术学院签订了中高职一体化联合办学关系，通过职高高考、单独招生、推免招生、2+3转段升学等多种途径，打通学生的升学通道。6年累计招生888人，其中转段升学411人，高考升学254人，就业220人。（四）坚持德技能并重，落实立德树人根本任务紧紧围绕职业教育的大政方针，通过坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质等六个方面加强教育，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、专业实践教育各环节，贯穿教学管理全过程，促进学生全面发展。开展“传统文化、中医药文化进校园、进教材、进课堂”活动，把优秀文化教育融入课程和教材体系，在公共基础课程设置中增加了《弟子规》《道德经》《大学》《黄帝内经》等中华优秀传统文化经典、《百首古诗赏析100》、《百首名曲赏析100》、《百幅名画赏析100》、《甘肃历史》、《甘肃地理》、《中华礼仪》、等系列教材，开设写字、经典诵读、中华礼仪等地方课程，组织开展书法、手工、舞蹈、普通话等课外兴趣小组，让学生更多地接触文化艺术经典，提高学生的文化品位、审美情趣、人文素养、劳动素养和科学素质，促进学生全面发展。（五）深化“三教”改革，提高办学能力制定了定西中医药科技中等专业学校《中药制药人才培养方案》、《中药人才培养方案》、《中医养生保健人才培养方案》、《中医康复技术人才培养方案》，制定了各专业实施性教学计划和教材选用规划，教育教学规范有序。积极推行以工作过程为导向的项目教学、案例教学、场景教学、模拟教学、仿真教学等教学模式。调整课程结构，加大实习实训在教学中的比重，创新顶岗实习形式，健全学生实习责任保险制度，强化以育人为目标的实习实训考核评价。积极推进学历证书和职业资格证书“双证书”制度。按照教师资格标准和教师专业标准，健全学校教师准入、培养、聘用机制，进一步加强职业教育科研教研队伍建设，提高科研能力和教学研究水平。为解决中医药专业教师紧缺的问题，县政府从乡镇招录的中医药专业本科以上毕业生选调3人到学校任教，同时聘请大学毕业生和中医医师5人担任专业课教学，目前学校中医药专业教师达到23人，基本满足教学需要。三、专业发展规划中医药类专业是紧贴区域内中医药产业发展需要开设的专业，被定西市教育局确定要建成为品牌专业，为此，学校为专业建设和发展提出了以下规划。1.打造医学教育学校品牌和专业品牌。围绕打造“中国药都”战略，打造中医药职业学校品牌；强化中医药类专业（群）建设，重点办好中药制药、中药、中医康复技术、中医护理等专业，培养中医药初、中级技术技能人才，培育形成中医药专业（群）品牌。2.完善医学教育教学标准。规范中医药类专业设置，完善相关中等职业学校中医药类专业建设规划、人才培养方案、课程标准、师资队伍建设规划和实训基地建设规划；编制“康养定西”中医药专业发展规划，规范中药制药、中药、中草药栽培、中医康复技术、中医养生保健、等专业教育教学标准，大力培养护士、营养师、中医保健按摩师、中医健康理疗师、健康数据分析师、中药材炮制师、中药材检验检测师等专业技术人才。3.提高医学教育专业水平。扩大五年一贯制医学教育类专业招生规模，对接省内外医学教育高等职业院校，开展联合办学，贯通职业教育培养体系，提升学校医学教育专业学生学历培养层次。申请省教育厅、省卫健委、省中医药管理局对中医药类专业备案，对取得中医药类职业教育资格。4.强化医学实训能力。积极争取各级财政项目支持，建设中医药类专业实训基地，建成中医实习专科医院、中药材检验检测、中药材炮制加工