期中考试模拟试卷-湖北省十堰市阳光实验中学2024-2025学年统编版语文七年级上册

十堰市阳光实验中学七年级上册期中考试模拟试卷考试时间：120分钟满分：120分一、积累与运用（25分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分）A.酝酿（niàng）黄晕（yūn）抖擞（sǒu）贮蓄（zhù）B.着落（zhuó）棱镜（líng）粗犷（guǎng）静谧（mì）C.吝啬（lìn）莅临（lì）应和（hè）咄咄逼人（duō）D.高邈（miǎo）憔悴（cuì）菜畦（qí）人迹罕至（hǎn）2.下列词语书写完全正确的一项是（）（3分）A.瘫痪暴怒烂慢捶打B.决别淡雅高洁烂漫C.信服分歧取决一霎D.云宵奥秘感慨拼凑3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）（1）母亲__________地点点头，便去拿外套。（2）看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的__________。（3）学习上，我们如果不讲究方法，只是一味地死记硬背，结果只能是__________。A.信服诀别事倍功半B.佩服永别事半功倍C.信服永别事倍功半D.佩服诀别事半功倍4.下列句子中没有语病的一项是（）（3分）A.通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。B.为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。C.他的写作水平明显改进了。D.一个人是否拥有健康的体魄，关键在于是否持之以恒地参加体育锻炼。5.下列关于文学文化常识的表述，正确的一项是（）（3分）A.《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇。B.孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，道家学派的创始人。C.《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志怪小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。D.古人称谓有谦称和尊称的区别，像“令堂”是对自己母亲的尊称，“家君”是对别人父亲的尊称。6.古诗词默写。（6分）（1）____________________，洪波涌起。（曹操《观沧海》）（2）我寄愁心与明月，____________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3）____________________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）（4）峨眉山月半轮秋，____________________。（李白《峨眉山月歌》）（5）正是江南好风景，____________________。（杜甫《江南逢李龟年》）（6）____________________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）7.综合性学习。（4分）班级开展“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（1）请你写出两个与交友有关的成语。（2分）________________________________________（2）在“交友之道”的讨论会上，同学们就“网上交友的利与弊”展开了激烈的讨论。请你作为反方代表，发表一下你的看法。（2分）我方认为网上交友弊大于利。因为网上交友存在很多风险，比如网络信息真假难辨，容易上当受骗；在网上交友会花费大量的时间和精力，影响学习和生活；而且长时间沉迷网络交友，还可能会让人忽视现实中的人际交往，导致社交能力下降。所以，我们应该慎重对待网上交友。二、阅读理解（45分）（一）阅读下面的文言文，完成8-11题。（12分）《陈太丘与友期行》陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。8.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）期日中期：__________（2）太丘舍去去：__________（3）尊君在不不：__________（4）元方入门不顾顾：__________9.翻译下列句子。（4分）（1）非人哉！与人期行，相委而去。____________________（2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。____________________10.友人的言行遭到元方批评，由此可知，做人要__________、__________。（用文中的词语填空）（2分）11.文中“元方入门不顾”是否失礼？请说说你的看法。（2分）____________________（二）阅读下面的文章，完成12-15题。（13分）秋天的怀念史铁生①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了，就再也没回来。⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……12.文章围绕“我”与母亲写了哪几件事？请简要概括。（3分）____________________13.结合语境，赏析下面句子中加点词语的表达效果。（3分）母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。____________________14.文中第⑥段划线句子运用了什么描写方法？有什么作用？（4分）____________________15.文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话”，你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段中的描写内容具体分析。（3分）____________________（三）阅读下面的文章，完成16-19题。（12分）从百草园到三味书屋（节选）鲁迅①不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。②长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。……③冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。16.选文中作者调动了哪些感官来对百草园进行描写？请结合文段内容简要分析。（4分）____________________17.请从修辞手法的角度赏析“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”这句话。（3分）____________________18.文中描写雪地捕鸟的过程运用了一系列动词，有什么作用？（3分）____________________19.百草园是作者的“乐园”，从选文中你能体会到作者怎样的情感？（2分）____________________（四）阅读下面的文章，完成20-23题。（8分）植物也“聊天”①遇到家族亲属，会亲切地打个招呼，还会协调关系避免“窝里斗”；遇到竞争对手，就迅速地威胁警告，并释放毒素抑制对方生长。②你能想象吗？植物居然也有自己的“语言”。植物的“语言”到底是如何表达的呢？③20世纪70年代，有一位澳大利亚科学家发现了一个惊人的现象——当植物遭受严重干旱时，会发出“咔嗒咔嗒”的声音。后来通过进一步的测量发现，声音是由植物体内的输水管震动产生的。植物在“渴”的时候会发出这种声音，是因为它们需要从根部吸收更多的水分，这就使得输水管内的压力增大，从而导致震动，发出声音。④科学家还发现，植物的叶片被昆虫啃食时，会释放出一种特殊的化学物质。这种化学物质会随风飘散，附近的同种植物接收到信号后，会迅速地启动防御机制，分泌毒素来驱赶昆虫。比如，当一棵柳树被天幕毛虫啃食时，它不仅会释放出化学物质驱赶天幕毛虫，还会向周围的柳树发出信号，让它们也做好防御准备。⑤更神奇的是，植物之间还能通过“地下通信”进行交流。研究发现，植物的根系会释放出一些化学物质，这些物质可以在土壤中扩散。当植物的根系接触到这些化学物质时，就能够感知到周围其他植物的信息。比如，当番茄的根系检测到附近有黄瓜的根系时，它会调整自己的生长方式，以避免竞争。⑥植物的“语言”如此神奇，那么我们是否可以利用植物的“语言”来为人类服务呢？科学家们正在努力探索这一问题。例如，通过监测植物发出的声音，我们可以了解植物的生长状况，及时发现病虫害，为农业生产提供帮助；利用植物之间的化学信号传递，我们可以诱导植物增强自身的免疫力，提高农作物的产量和质量。⑦虽然我们对植物“语言”的了解还很有限，但随着研究的不断深入，相信未来我们一定能够更好地利用植物的“语言”，为人类创造更加美好的生活。20.植物的“语言”有哪些表现形式？请简要概括。（3分）____________________21.文中划线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（2分）____________________22.“植物的‘语言’如此神奇，那么我们是否可以利用植物的‘语言’来为人类服务呢？”这句话在文中有什么作用？（2分）____________________23.请你发挥想象，说一说未来我们可能会如何利用植物的“语言”。（1分）____________________三、写作（50分）24.请以“那一刻，我的世界春暖花开”为题，写一篇不少于500字的记叙文。要求：①结合自己的生活体验，感情真挚，不得抄袭。②文中不得出现真实的校名、人名。答案一、积累与运用1.C2.C3.A4.D5.A6.（1）秋风萧瑟（2）随君直到夜郎西（3）枯藤老树昏鸦（4）影入平羌江水流（5）落花时节又逢君（6）回乐烽前沙似雪7.（1）示例：伯牙绝弦、管鲍之交、刎颈之交、忘年之交等。（2）略（观点明确，理由充分即可）二、阅读理解（一）8.（1）约定（2）离开（3）同“否”（4）回头看9.（1）真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。（2）您正午不到，就是不讲信用；对着人家儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。10.守信用有礼貌11.示例一：不失礼。元方当时才七岁，他能用自己的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人，使对方明理，并赢得对方的叹服，维护了父亲的尊严，这实属不易。再者，对一个七岁的孩子不应求全责备。示例二：失礼。因为友人已经认识到自己的错误，并且表示了歉意，元方就应该原谅他，而他居然“入门不顾”，弄得客人很尴尬，这也体现了元方的不懂礼貌。（言之有理即可）（二）12.①“我”双腿瘫痪后，脾气变得暴怒无常，母亲默默地忍受并安慰“我”；②母亲为了“我”隐瞒自己的病情；③母亲央求“我”去北海看菊花，“我”答应后她喜出望外；④母亲去世后，“我”和妹妹去北海看菊花，明白了母亲的心意。13.“悄悄地”“偷偷地”两个词语，形象地写出了母亲对“我”的理解、包容和小心翼翼，表现了母亲对“我”的关爱和呵护。14.神态描写、语言描写。生动地写出了母亲临终前的牵挂和对儿女的爱，表现了母爱的伟大和无私。15.“我”懂了。结尾描写了北海菊花的淡雅、高洁、热烈而深沉，“我”和妹妹在菊花前懂得了母亲让“我们”好好儿活的含义，明白了生命的意义和价值，不再消沉，要像