人教版七年级思想品德下册期中复习资料

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初中一年级（下）政治复习题

第一单元做自尊自信的人

1、・自尊的表现有哪些？※▲知耻与自尊的关系是什么？

答：•⑴注意：①容貌上的修饰。②举止的文雅。③行动的后果。（2）自尊的含义：即

自我尊重，是指我们既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱，它是一种健康良好

的心理状态。⑶感受自尊的快乐：自尊与被人尊重，都是快乐的。▲①做人不能没有自

尊。真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻，是自尊的重要表现。惟有自重，才

有自尊。②如果一个人对自己不恰当，不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是

不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。③知耻可以使我们改正自己不恰当的行为，完善自

我，并帮助我们取得成功。

2、※♦什么是虚荣心？※■为什么说自尊要适度？

答：♦虚荣心：⑴含义：是一种追求表面上荣耀、光彩，以赢得他人尊重的心理。这是

一种不健康的心理，是缺乏自信的表现。⑵表现：虚荣心重的人，常常招名利作为支配

自己的行动的内在动力，总是在乎别人对自己的评价。一旦他人有一点否认自己的意思，

自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。⑶实质：虚荣心不是真正的自尊，而是对自尊

的扭曲。■①适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误。②过度的自尊，这使我们过

于敏感，作茧自缚，体验不到生活中的乐趣。③对于恶意的侮辱与诋毁，则要及时予以回

击，必要时运用法律武器捍卫自尊。

3、•我们如何正确对待他人的议论和批评？♦我们如何正确对待他人的缺陷和缺点？

答：•①议论只能代表个别人的意见，未必正确；批评是对我们行为的评价，针对的是

具体行为，而不是人本身。②对待议论与批评，要做到“有则改之，无则加勉”。无关紧

要的议论，忍一下就过去了。斤斤计较的情绪冲动与人与己都不利。③对恶意的侮辱与诋

毁，则要及时予以回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。♦①尊重他人，就是不做有损

他人人格的事。对于他人的缺陷、缺点，我们不能取笑和歧视。否则就是冒犯别人的尊

严，最终令冒犯者自取其辱。②每个人都会有缺点。“金无足赤，人无完人”，我们需要

别人的承认，我们也要承认别人。

4、•在人际交往中，彼此尊重才能赢得尊重，具体要求有哪些？※♦尊重他人最基本

的表现是什么？

答：•具体要求有：①维护人格最重要。②自尊者豁达。③善于尊重他人。♦尊重他

人最基本的表现：①就是对人有礼貌②尊重他人的劳动③尊重他人的人格。

5、※★尊重他人的做法有哪些？※▲为什么尊重他人使我们的需要?

②对别人与自己不同的地方，要能接纳，不排斥，不藐视。⑵不做有损人格的事。

▲①自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。②尊重他

人就要意识到他人同自己一样需要自尊。每个人都要通过其他人的尊重、行赏、鼓励、期

望来感受自尊。③尊重他人使你被对方接纳，得到善待，与他人同享自尊的快乐。

6、■什么是自信？※▲自信的表现有哪些？答：★⑴善于欣赏、接纳他人：①能由

衷地欣赏和赞美别人的优点，长处，允许他人有超越自己的地方。

用心爱心专心1答：■自信是人对•自身力量的确定，深相信自己一定能做成某件事，

实现所追求的目标。▲自信的表现有：①在思想上相信“我能行”。②在行为上表现

“我能行”。③在情感上体验“我能行”。

7、・自卑是怎样产生的？♦自卑者表现如何？

答：•生活中许多人缺乏应有的自信，主要是因为他们不相信自身的潜力，从而产生自

卑。♦自卑者表现是：自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很

好，也不敢尝试。它是自信的•个误区。

8、※▲自卑、自负与自信的区别是什么？

答：▲自卑与自负都是自信的误区。⑴自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即

使可以做得很好，也不敢尝试。⑵自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起

别人，自以为是。⑶只有自信的人能够实事求是地看待自己，既看到自己的优点，也看到

自己的缺点。

9、※■自信的哪些心理品质有助于成功？※★我们应该如何唱响自己的自信之歌呢？

答：■自信的①乐观。②好奇。③专注。心理品质有助于成功要相信自己行。★①要

看到进步与

长处。②要不断增强信心与实力。③要做自信的中国人。

10、课本P4页材料。・“香港的回归”根据你的理解解释一下这种尊严和快乐是怎样

产生的吗？答：•“香港的回归”这是令每一个中国人都扬眉吐气，永生难忘的时刻，

他撕下了中国近代史中屈辱的一页。升起的是中国人的自豪和信心。香港回归祖国体现了

中国综合国力的不断增强，国力的强盛和国际

11、课本P6页材料。※♦耻辱的事情应当尽快忘却还是牢牢记住？派■“耻辱戒

指”的故事给我们哪些启发？

答：♦应当牢牢记住，因为知耻而后勇，我们应该在失败中吸取教训，奋发图强，才有

可能洗刷耻辱，扬眉吐气，做到真正的自尊。■这个故事告诉我们，做人要有羞耻之

心，（答1题中▲的答案）

12、课本上P8页材料。★你认为他们的言行反映了什么心态？▲这对他们的生活会产

生什么样的影响？答：★这三个学生的做法不是自尊的表现，而是虚荣心在作怪。

▲①这种过于追求表面上的荣耀、光彩，以赢得他人尊重的心理是不健康的，是缺乏自信

的表现。②它不仅会影响我们的学习、生活、工作，有时甚至会使我们酿成大错，为了满

足虚荣去偷盗、去贪污，去违法犯罪。

13、课本P10页材料。※•你能怪谁？※♦画面中的主人翁为什么没能得到别人的尊

重？※■你认为我们应该怎样做才能得到别人的尊重？

答：•画面中的主人翁没能得到别人的尊重只能怪他们自己。♦因为他们的行为是一

种不

道德、不文明的行为，也是一种既不尊重自己又不尊重他人的行为。一个既不懂得尊重

自己也不懂得尊重他人的人是不可能得到别人的尊重的。■要得到别人的尊重，应首先

使自己的行为符合道德规范的要求，同时也要尊重他人。

14：课本上P12页阅读材料。★宴子为什么要坚持从大门进城？▲宴子的行为说明他

有什么样的品质？•晏子是用什么样的方法维护自己的自尊的呢？地位的提高，中华民

族巍然屹立于世界民族之林，在这样的时刻每一个中国人的尊严和快乐油然而生。

用心爱心专心2答：★宴子是受齐国之命，代表齐国到楚国去执行外交任务，如果从

小门进，国格和人格都受到侮辱。人不可貌相，海水不可斗量。外交无小事，尤其是牵涉

到国格的时候，更是丝毫不可侵犯。为了维护国家的尊严和自己的人格，所以他要坚持从

大门进城。▲宴子的行为说明他把自己的人格和国格看得比什么都重要。♦晏子是通过

“针尖对麦芒”的方式，机智巧妙的回击楚灵王的种种刁难和侮辱，来维护国家和自己的

尊严的。

15、课本P14页材料。■你认为司马懿“临辱不惊，遇辱不怒”的行为时不知耻，还是

有自尊？答：■小不忍则乱大谋，司马懿的“临辱不惊，遇辱不怒”是个人的修养、智

慧和能力的集中表现，不仅不是不知耻，还是更高人格的表现，是更好的自尊。

16、课本P15页材料。★这名学生犯了错，为什么陶校长反而给他四块糖？

答：★陶校长非常尊重这位犯了错误的学生，并用自己的实际行动教育学生如何尊重他

人。⑴尊重他人最基本的表现：①就是对人有礼貌②尊重他人的劳动③尊重他人的人

格。⑵真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，推己及人，尊重他人，首先要善于

欣赏、接纳他人，其次不做有损他人人格的事情。⑶事实说明：尊重可以使人理智，尊重

可以使人悔过。尊重可以唤起人的良知，产生无法估量的正面效应。

17、课本P18页材料。♦在众口一词的批评与反对意见面前，罗丹为什么能够坚持自

己的艺术主张？■“罗丹塑像”的故事给我们什么启示？

答：♦罗丹对自己充满自信，相信自己行，这是一种信念也是一种力量。通过这样的方

式来表现巴尔扎克是正确的；相信自己的艺术主张必将会被人们所接受。・罗丹是十分

自信的，相信自己行，这是一种信念也是一种力量。“我能行”，让我们持有的是相信

自己、必定成功的态度。每一个成功者都应该坚信“我能行”。

18、课本P23页材料。★小铭为什么未能当选？■面对沮丧的他，你能给他提出一些

忠告吗？答：★古今中外的无数事实说明，许多失败都与自负或自卑有关系，小铭未能

当选，是因为以自我为中心，过于自负造成的。■⑴保持正确的自信心，胜不骄败不

馁，正确认识自己，⑵改正自负的缺点，谦虚谨慎，争取下一次成功。

19、课本P27页材料。※•这个盲人为什么能用自己的琴声唱响自信之歌呢？※▲我

们又该如何唱响自己的自信之歌呢？

答：・关键在于他正确认识了自己，就是既看到了自己的优点、长处，相信自己的力

量，又看到了自己的缺点和短处，勇敢承认他们，从而用自己的优点弥补自己的不足，扬

起自己的自信之帆。▲①看到自己的进步与长处，善于扬长避短。②找好正确的评价标

准。③增强信心与实力。

20、课本P29页材料。※•结合自己的经历，谈谈你是怎样准强信心与实力的？

答：增强信心：⑴相信自己行，才能大胆尝试，迎接挑战。⑵要在回忆过去成功的体验

中体验挑战。⑶要多做，力争把事情做成，从中受到更多的鼓励。增强实力：⑴对于前

进过程中的问题、困难乃至失败，从容应对，把注意力集中到完成任务上，不断增强实

力。⑵实力，才是撑起信心的最重要支柱。

21、课本P30页材料。※■在当今社会，我们怎样在日常生活中表现出中国人的自

信？

用心爱心专心3答：■⑴我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自

信才有坚如磐石的根基。⑵一个人如果没有民族自信心他的自信就没有任何意义和价值。

⑶在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，决不会做有

深损国格的事情。

七年级《思想品德》下第一单元自我评价试题

班级：姓名：自我评价分：

一、单项选择题。（下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请选出其番号填入

下表相应位

1A.形象B.服饰C.自尊D.地位④⑤⑥⑦⑧⑶⑷⑸⑹※※※※※※

2.自尊是

A.人人都是需要的B.唯我所需C.是老师所需D.长辈所需

3.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”说明了

A.不要因为贫困而自卑B.自尊的人最看重自己的人格

C.武力不能战胜正义D.做什么事都要讲实效

4.适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊则使我们过于敏感，作茧

自缚，体验不到生活的乐趣。这就说明在生活、学习中我们

A.自尊要适度B.自尊不要强C.自尊可有可无D.自尊要量力而行

5.自负与自卑是一对挛生子，它们的共同之处是

A.都不相信自身的潜力B.都是过度自信的表现

C.所追求的目标都是真实的D.都以自我为中心

6.把许多“我能行”的经历归结起来，就是在思想匕相信“我能行”，行为上表现

“我能行”，情感上体验“我能行”。这种我能行的态度就是

A.自尊B.自大C.自信D.自傲

7.自信的基础

A.找出自己的短处B.发现自己的长处C.善于挑战D.接受挑战

8.撑起自信的最重要的支柱是

A.实力B.魄力C.精神D.动力

分）。

9A.人生的一门学问B.为了讨好他人C.人生的一片风景D.没出息的表现

10.生活中，人人都有不如别人的地方，但只要我们（）就可以通过努力，找到自己

的人生价值，赢得别人的尊敬，感受自尊的乐趣

A.不气馁、不灰心、不放弃B.相信自己C.尊重自己D.看得起自己

11.虚荣心重的人

A.常常将名利作为支配自己行动的内在动力B.不在乎他人对自己的评价

用心爱心专心4C,总在乎他人对自己的评价D.只在乎老师对自己的评价

12.每个人都要通过其他人的（）来感受自尊。

A.尊重B.欣赏C.鼓励D.期望

13.在日常生活中，尊重他人最基本的表现是

A.对人有礼貌B.尊重他人的劳动C.专讲他人的好话D.尊重他人的人格

14.自信者往往具备的心理品质主要有

A.乐观B.好奇C.谦虚D.专注

15.自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折，会即刻使他

A.不知所措B.泪丧C.颓废D.走向自卑

16.我们要学会尊重。因为每个人都会有缺点，我们需要别人的承认，我们也需要承认

别人。事实说明：尊重可以

A.使人理智。B、使人悔过。C.唤醒人的良知。D.产生无法估量的正面效应。

三、判断正误（对的打“J”，错的打“X”）（每小题2分，共计14分）

17.小萍和小莉是好朋友，她俩学习成绩不相上下。可小萍每当看到小莉比她成绩好

时，她就很不舒服，甚至暗暗希望小莉下次考得不好，或考试时生病。（X）

18.小明说：“尊重他人是要以丧失自己的自尊为代价的。”（X）

19.无论是谁，尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要。（V）

20.在生活中，面对恶意的侮辱与低毁，我们要及时回击，必要时运用法律武器捍卫自

尊。（J）

21.小明说：“有强烈民族自信心的人，必然会孤傲于天下。"（X）

22.小茜说：在学习中，只要在思想上坚定我能行，学习就一定会好。（X）

23.小娟说：“我常常用自己的长处与别人的短处比，就会获得自信心。”（X）

四、简答题。（每小题6分，共计18分）

24.根据自尊和尊重他人的要求，在下列情况下，你会怎么做！

A.你的学习成绩不太好，你会找出原因，奋起直追。

B.面对同学的优点、长处，你会由衷地欣赏和赞美。

C.对于他人的缺陷，你不会取笑和歧视。

D.当好友犯了错误，你会在适当的场合用适当的方式向他指出错误，并帮助他改正。

25.有一位中学生，曾经因为外语考得不好，便对学习外语逐渐失去了自信。老师对他

说：“你的基础差一点，先不要和其他高手比，有进步就是成功。”第一次他定的目标是

得50分，经过努力得了52分，老师鼓励说：“有进步，下次争取及格。”这就样，随着

成绩的逐步提高，这个同学的自信心也增强了，终于冲到了中上等成绩的行列。

请问：这位中学生的经历对你有何启发？

答：这位中学生下定决心，对自己有准确的定位和客观的评价，在行动中有科学的进步

精神和遇到困难不低头的信心和勇气，一步步地创造了成功的纪录，积小胜为大胜，有了

更多的成功的体验、有了成绩就更自信终于把外语成绩赶了上来。这给我们一个重要启示

是：无论做什么事情，自信是十分重要的，树立信心才能增强实力。

26.在日常生活、学习中，我们怎样才能真正做到尊重他人？

答：①尊重他人首先要善于欣赏、接纳他人。②学会尊重，还要不做有损他人人格的

事。③尊重可以使人理智，可以使人悔过，可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效

应。

用心爱心专心5五、材料分析（每小题10分，共计20分）

27.我国著名生物学家童第周，年轻时在比利时留学。同屋的另一个国家的留学生轻蔑

地对童第周说：“你们中国人太笨了，不会管理经济，所以中国的经济太落后！童第周听

了很生气，对他说：“你说中国人笨，有什么证据，我不许你诬蔑我的同胞，我的祖

国。”接着，他一定一顿地说：“我们来比一比，你代表你的国家，我代表我的国家，看

谁先取得博士学位。怎么样？你敢吗？”此后，童第周更加发奋读书。他发表的论文，水

平越来越高，在欧洲生物学界引起了轰动，被推荐给学术委员会。授学位时，在场的教

授、专家纷纷向他表示祝贺。童第周激动地说：“我是中国人！我获得了贵国的博士学

位，至少可以说明中国人决不比别人笨！”结合上述材料，回答：

①你认为童第周是一个什么样的人？

答：童第周之是一个世界著名的生物学家，他有强烈的民族自信心和民族自尊心。他在

国外留学时，被人看不起。可他没有灰心丧气，心中只有一个目标，一定要为自己争气，

要为祖国争气，做一个自信的中国人，

②在当今社会，国际交往越来越频繁，我们应怎样表现出中国人的自信？

答：与各国人民平等相待，在国际交往中要自尊、自爱、自信，不卑不亢，落落大方，

处处维护国家利益和荣誉，绝不做有损国格的事

28、”香港的回归”、“神舟五号”载人航天飞船发射成功，我们都为此而感到无比的

尊严和快乐，根据你的理解解释一下这种尊严和快乐是怎样产生的吗？

答：“香港的回归”使我们每一个中国人都感受到了无比的尊严和快乐。这说明我们每

一个中国人都拥有强烈的民族自尊心。因为拥有强烈的民族自尊心，我们就会为祖国的繁

荣强盛而欢欣鼓舞，为祖国遭人欺凌而奋起抗争；拥有强烈的民族自尊心，我们才能不卑

不亢，不会对任何大国表现丝毫的奴颜媚骨。

初中一年级（下）政治复习题

第二单元作自立自强的人

1.★什么是自立？▲谈谈你对自立的理解。

答：★就是自己的事情自己干。▲我的理解是：自立意味着要独立安排自己的生活，

意味着要离开父母的庇护，自主的处理学习、生活中遇到的难题，意味着要靠自己的双手

去开创属于自己的事业，去创造多彩的生活。所以，自立是一种积极的生活态度，是一种

良好的学习、生活习惯，也是一种人生观。

2.※・自立的重要性有哪些？

答：・自立的重要性是：自立作为成长过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养

成良好道德品质的过程。在这个过程中，我们不断地完善自己，学会自信，提高法律意

识；逐渐学会理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处；积极融入社会，关爱

社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。

3.★“要知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要学会游泳，就在水中反复练习。”这

段话对我们培养自立能力有什么启发？

答：★只要亲口去尝，才能知道梨子的味道，启发我们要去锻炼、去实践、去亲身体

会，才能真正培养自立；要在水中反复练习游泳，在于强调培养自立能力，有时需要在实

践中去反复锻炼，不断实践，告诉我们要有决心，有毅力去克服困难，培养我们坚强的自

立能力。

4.※▲在生活中你有“衣来伸手，饭来张口”的习惯吗？这种不良习惯对一个人的健

康成长有什么危害？（依赖思想的危害是什么）？

用心爱心专心6答：▲危害是：⑴会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生

活的责任感，造成人格的缺陷。⑵只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至

危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。

5.★什么是自主？♦自主与自立的关系是什么？

答：★自己的事情自己负责的前提是要自主。自主就是遇事有主见，能对自己的行为负

责。♦自主与自立的关系是：自主，不仅是一种权利，更是一种能力。遇事没有主见，

独立也徒有虚名。很难设想，一个没有主见的人，•个人云亦云的人，却能够承担自己的

责任，能够在生活中自立。

6.※•怎样培养自己的自立能力呢？

答：•⑴最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。⑵要培养

自立能力，也要大胆地投入社会实践。只有在社会生活中反复煨炼，不断实践，才能逐步

提高自立能力。

7.♦怎样主动告别依赖，做一个真正自立的人呢？

答：♦⑴告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。要独立生活，就要做到自己的事

自己负责。⑵我们面对生活中的各种事情，只有明确自己的责任，勇于承担自己的责任，

才能成为真正自立的人。

8.★如何理解自强：※・自强的要求是什么？

答：★⑴自强是在自尊、自信、自立的基础上对未来充满希望，奋发向上，积极进取。

⑵自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大作用。⑶自强不息

是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。※•自强的要求是：⑴树立理想，是自强的航

标。⑵战胜自我，是自强的关键。⑶扬长避短，是自强的捷径。

9、・初中阶段最佳时期是指什么？♦为什么说理想是自强的航标？

答：•初中阶段是学习知识、涵养道德、增长才干、发展自己的最佳时期。♦⑴要自

强，首先必须树立坚定的理想，要成就••番事业，我们会遇到个方面的困难和挫折。没有

理想就没有动力，就会在困难面前放弃努力。有了理想就有了方向，就有了进取的恒心和

动力。⑵为人生的理想执着追求，是自强者的共同特点，当我们确立目标以后，就会不

屈不饶地坚持奋斗，直至成功。

10.※・自强精神表现在哪些方面？★什么是自弃？

答：•⑴在困难面前不低头，不丧气。⑵自尊自爱，不卑不亢。⑶勇于开拓，积极进

取。⑷志存高远，执著追求。等等。自强是通向成功的阶梯。自弃的人最终将一事无

成。★自弃是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。自弃与自强是对立

的。

11.★如何理解战胜自我是自强的关键？

答：★⑴每个人都有自己的弱点，自强的人不是没有缺点和弱点的人，而是勇于并善于

战胜自己缺点和弱点的人。人最大的敌人是不是别人，而是自己。只有能够战胜自己的

人，才能够走向自强。⑵每个人都有自己的潜能和天赋，都能有所作为。许多人之所以碌

碌无为，其中一个重要的原因就是意志薄弱，不能克服自己，不愿意抓紧时间学习和工

作，不愿意为了长远的利益而牺牲眼前的享乐。只有战胜放任的自我，才有进步，才有所

成就。

12：※•自强的捷径是什么？♦为什么？

答：•自强的捷径是扬长避短。♦因为每个人都有自己的长处和短处。要想自强和成

功，就一定认识到自己的长处、自己的天赋、自己的兴趣，知道自己适合做什么，不适合

做什么。要根据自己的长处、天赋、兴趣以及社会需要来确定自己的努力方向，也就是

说，要发扬自己的长处，避开自己的短处。

13、课本P34页材料：※♦小曦的东西自己拿，盟盟的东西却要大人们拿，你赞同谁的

做法？※・为什么？※★在你身边有没有类似的现象？请你说,说。

答：♦赞同小曦的做法。•小曦的做法是对的，这是她自立的表现，盟盟的家长让她

自己拿东西，因为过于溺爱不利于培养她的吃苦精神和自立能力，也不利于她健康成长。

★有。①上了小学家长还接送孩子放学上学。②老师、家长在孩子中考、高考期间充当孩

子的活闹钟和保姆。

14、课本上P37页材料：・为大学生子女支付上大学费用的问题，你赞成那种观点，

你有自己的

用心爱心专心7观点吗？为什么？

答：•我同意观点二。因为上大学已经不属于教育法和婚姻法所规定的父母必须履行的

法定义务，大学生不要过分依赖父母为自己支付学费，而要根据家庭的实际情况，结合自

己的条件和能力通过勤工俭学等方式支付一部分教育费用，这一方面可以减轻父母负担，

也有利于培养他们的自立能力。

15、《思想品德》课本上P39页阅读材料“※★小雅为什么会有这样的遭遇？※♦结合

自己的经历谈谈依赖别人有什么坏处？

答：★因为他依赖性太强，不能自立。♦依赖思想对于自己的发展，是非常有害的。

他不仅会使人丧失独立生活的能力，还会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。⑵只

想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道

路。

16、课本P40页材料：♦如果你是招聘者，你会聘用这个26岁的年轻人吗？・为什

么？答：♦不会。■这种自立能力太差，没有责任心的年轻人是很难承担起工作中的责

任的，父母也要让孩子学会自立，逐步解决求职过程中遇到的困难和问题。

17、课本P41页材料：※•这个女学生以前改不了睡懒觉的坏习惯，有哪些原因？

※★为什么她后来改正了？※♦你认为自立自理的关键是什么？

答：•没有认识到培养自立能力要从一点一滴的小事做起，依赖父母，不能自己的事自

己做。★因为他认识到要独立生活，就要告别依赖，做到自己事情自己负责任。♦明确

自己的责任，勇于承担自己的责任，才能成为真正自立的人。

18、课本P8页材料：★这个书生即使满腹学问，但能自立吗？•如果你是这位书生，

你会怎么办？答：★不能。因为他没有主见，缺乏独立思考自我处理问题的能力，被人

牵着鼻子走，一个没有主见的人是很难在生活中自立的。•如果我是这个书生，我会冷

静地、仔细地分析别人的说法对不对，再决定自己究竟该怎么做。

19、课本P43页材料：“城乡儿童互换生活手拉手”活动。※♦他们为什么不自己洗？

※★如果是你，你会怎么做？※▲这次活动给我们的什么启示？

答：♦他们只有独立自主的愿望，没有培养独立自主能力的实际行动。★自己的衣服

自己洗，因为培养自己的自立能力，最基本的是立足于自己当前的生活、学习中的问题，

从小事做起。▲这次活动给我们的启示是：⑴最基本的是立足于自己当前的生活、学习

中的问题，从小事做起。⑵要培养自立能力，也要大胆地投入社会实践。只有在社会生活

中反复煨炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。

20、课本P44页材料。•该公司为什么会看中他？

答：•他自立能力强，能自己当家作主，容易与他人合作，这样的人人际交往及办事能

力都比较强。能胜任工作中的种种责任。

21、课本P47页材料：▲小涛每天都要忍着疾病的痛苦，却在各个方面都取得了如此

巨大的成绩靠的是什么？

答：▲从容面对困难与不幸，奋发向上的自强精神。

22、《思想品德》课本上P50页阅读材料。♦这则寓言说明了什么？

答：♦寓言说明：云雀的行动实质上是一种得过且过的自弃行为，他想不经过奋斗就获

得成功，将自己的人生寄托在他人身上，最终被拔光了羽毛，失去了生活能力。这告诉我

们自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终必将一事无成。

23、课本P51页材料：•理想在小辉成为当地的“苹果大王”过程中起了什么作用？

答：・坚定的理想是他奋斗的动力，有了理想，就有了奔头，有了进取的恒久的动力。

要自强，首先就要树立坚定的理想。

24、课本P52页材料：▲小梅在学习上比谁的困难都大，她为什么能实现自己的理想

并事业有成？答：▲为人生的理想执著追求是所有自强者的共同特点，关键是小梅在确

定了自己的目标后，不屈不饶地坚持，矢志不渝地奋斗，直到成功，她是真正的强者。

用心爱心专心825、课本上P53页阅读材料：•如果牛顿对自己的弱点无动于衷，

在学习上仍不努力，结果会是怎样的？★对你自己的缺点和弱点，你是怎么做的？

答：•他肯定不会成为伟大的物理学家，牛顿的成功首先在于他战胜了自己。★正确

的做法是做一个强者，勇于并善于战胜自己的弱点。人的最大敌人不是别人，而是自己。

能够战胜自己的人，必定能自强。

26、课本P54页材料：•小萍的经历给我们什么启示？

答：•给我们什么启示是：小萍用自己坚强的意志，克制了自己的放任，努力拼搏并最

终取得了成功，这告诉我们：自强的人会面临一只拦路虎，那就是放任自我。只有战胜

它，才能自强，才会进步。

27、课本P55页材料：如果郑渊洁不扬长避短，他能取得今天的成就吗？

答:要想自强和成功，就一定认识自己的长处、天赋、兴趣，再根据自己的特点以及社

会的需要来确定自己的努力方向。郑渊洁正是正确认识了自己，并扬长避短，才能取得成

功。

28、课本P55页材料：♦“爱迪生的故事”并思考：他说：我一生中从未做过一天工

作，我每天都其乐无穷。爱迪生一天工作18个小时，却说一生从未做过一天工作，为什

么？这给我们什么启示？

答：如果根据自己的爱好和兴趣确定努力方向，我们的主动性就会得到主动发挥。即使

十分辛苦，也总是兴致勃勃，心情愉快；即使困难重重，也不会灰心丧气。爱迪生热爱自

己的工作，并从中体会到无穷乐趣，在他看来他的发明创造不是工作而是一种享受。

29、课本P56页材料：※•请你帮她出主意，她该听谁的意见？

答：※•一味听取别人意见和盲目地什么也不听，都是不好的。她应当认识自己的长

处、天赋、兴趣，再根据自己的特点以及社会的需要，并适当结合他人的意见来确定目

标，从而选准航向，战胜自己的弱点，发挥特长，做一个真正的自强者。

七年级《思想品德》下第二单元自我评价试题

班级：姓名：自我评价分：

一、单项选择题。（下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请选出其番号填入

下表相应位置。）

A.自己的衣服自己B.父母病了，能陪他们去医院，还能在家里照顾他们

C.接受父母的一切安排，做个听话的孩子D.自己做作业、复习功课，从不用父母督

促、陪

2.关于自立，下列说法错误的是

A.自立是自己的事情自己干，不需要他人的任何帮助

B.从学会走路开始，我们就获得了身体的自立

C.当能够自己吃饭、穿衣时，我们就有了自立生活的体验

D.走上了工作岗位，能够自己养活自己，我们就获得了基本自立的人生

3.告别依赖，一个重要的表现是

A.身体健康B.心理健康C.学习进步D.独立生活

4.要想知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要学会游泳，就必须在水中反复练习。这

告诉我们

A.自己的事情自己负责的前提是做到自立B.要培养自立能力，就要大胆地投身社会

实践

C.告别依赖，就要做到自己的事情自己负责D.梨子的味道很好吃，游泳有利于身体

健康

5.自己的事情自己负责的前提是要

A.自强B.自立C.自主D.自大

6.下列选项不能体现自强精神的是

用心爱心专心9A.勇于开拓，积极进取B.志存高远，执著追求

C.自尊自爱，不卑不亢D.得过且过.不思进取

7.关于自强，下列说法错误的是

A.能够自立的人必定是事事出色、拔尖的人。B.自强是一种精神，是一种美好的道

德品质

C.自强对一个人的成长具有巨大的作用D.自强是活出尊严和个性，实现人生价值的必

备品质

8.所有自强者的共同特点是

A.有理想B.有抱负C.为了人生的理想执著追求D.为了人生的理想抓住瞬间

32分）。A.能够战胜自己的人，必定能自强B.每个人最大的敌人就是同龄人

C.多看自己的长处，少看自己的短处D.能够自强的关键是能够战胜自己的弱点

10.罗兰说：“最可怕的敌人就是自己没有坚定的信念和顽强的毅力。”这句名言主要

告诉我们：

A.信念是事业成功的最可怕的敌人B.真正的强者应不屈不挠地坚持目标，矢志不移

地奋斗

C.有了理想就有奔头有了进取的恒久动力D.没有理想就没有动力，就会在困难面前放

弃努力

11.一项研究结果表明，爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子，成年后的失业率、犯罪

率之比分别为1：15和1：10。这表明自立作为成长的过程，能够

A.锻炼我们的生活能力B.锻炼我们的心理和道德品质

C.完善自己D.增强自信，提高法律意识

12.有些同学习惯于“衣来伸手、饭来张口”的生活，不愿靠自己的努力走向自立。这

种依赖思想

A.对自己的发展是非常有害的B.会使人丧失独生活的能力和精神

C.会使人缺乏生活的责任感D.会使人造成人格的缺陷

13.自立是

A.遇事有主见，能对自己的行为负责B.想干什么就干什么C.是一种权利D.是一种

能力

14.自古以来，自强不息的中国人比比皆是，如

A.詹天佑B.林则徐C.戚继光D.屈原

15.真正自强的人确定了自己的目标后，就会

A.投机取巧走捷径B.不屈不挠地坚持C.完全借助他人的力量D.矢志不移地奋

斗，直到成功

16.许多人碌碌无为，原因是多方面的，其中最重要的原因是

A.意志软弱，不能克服自己B.命运不佳

C.不愿抓紧时间学习和工作D.不愿为了长远利益而牺牲自己眼前的享乐

三、简答题

17.反映自强不息精神的名言、谚语、俗语有很多，请写出4条

答：⑴滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉!

⑵自食其力，生活是甘甜的；卑躬屈膝，生活是酸苦的

⑶古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

⑷让我们做自己能做的事，这是我们生活的主要追求（其它言之有理即可给分。）

18.陶行知“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好

汉！”这句话于你理解自立能力的培养和提高有什么启示？

答：人生需要自立，自己的事情自己做，不要依赖别人。

用心爱心专心10A.勇于开拓，积极进取B.志存高远，执著追求

C.自尊自爱，不卑不亢D.得过且过.不思进取

7.关于自强，下列说法错误的是

A.能够自立的人必定是事事出色、拔尖的人。B.自强是一种精神，是一种美好的道

德品质

C.自强对一个人的成长具有巨大的作用D.自强是活出尊严和个性，实现人生价值的必

备品质

8.所有自强者的共同特点是

A.有理想B.有抱负C.为了人生的理想执著追求D.为了人生的理想抓住瞬间

32分）。A.能够战胜自己的人，必定能自强B.每个人最大的敌人就是同龄人

C.多看自己的长处，少看自己的短处D.能够自强的关键是能够战胜自己的弱点

10.罗兰说：“最可怕的敌人就是自己没有坚定的信念和顽强的毅力。”这句名言主要

告诉我们：

A.信念是事业成功的最可怕的敌人B.真正的强者应不屈不挠地坚持目标，矢志不移

地奋斗

C.有了理想就有奔头有了进取的恒久动力D.没有理想就没有动力，就会在困难面前放

弃努力

11.一项研究结果表明，爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子，成年后的失业率、犯罪

率之比分别为1：15和1：10。这表明自立作为成长的过程，能够

A.锻炼我们的生活能力B.锻炼我们的心理和道德品质

C.完善自己D.增强自信，提高法律意识

12.有些同学习惯于“衣来伸手、饭来张口”的生活，不愿靠自己的努力走向自立。这

种依赖思想

A.对自己的发展是非常有害的B.会使人丧失独生活的能力和精神

C.会使人缺乏生活的责任感D.会使人造成人格的缺陷

13.自立是

A.遇事有主见，能对自己的行为负责B.想干什么就干什么C.是一种权利D.是一种

能力

14.自古以来，自强不息的中国人比比皆是，如

A.詹天佑B.林则徐C.戚继光D.屈原

15.真正自强的人确定了自己的目标后，就会

A.投机取巧走捷径B.不屈不挠地坚持C.完全借助他人的力量D.矢志不移地奋

斗，直到成功

16.许多人碌碌无为，原因是多方面的，其中最重要的原因是

A.意志软弱，不能克服自己B.命运不佳

C.不愿抓紧时间学习和工作D.不愿为了长远利益而牺牲自己眼前的享乐

三、简答题

17.反映自强不息精神的名言、谚语、俗语有很多，请写出4条

答：⑴滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉！

⑵自食其力，生活是甘甜的；卑躬屈膝，生活是酸苦的

⑶古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

⑷让我们做自己能做的事，这是我们生活的主要追求（其它言之有理即可给分。）

18.陶行知“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好

汉！”这句话于你理解自立能力的培养和提高有什么启示？

答：人生需要自立，自己的事情自己做，不要依赖别人。

用心爱心专心10第三单元做意志坚强的人

1、※♦什么是挫折？※▲造成挫折的因素有些多方面？

答：※♦就是人们所遇到的失利、失败和阻碍等。挫折不可避免，人人都会遇到。

※▲⑴自然因素：例如，不能预测和及时防范的天灾人祸，⑵人为因素：老师教育方法不

当、同学关系不融洽，父母的态度简单粗暴、与父母之间存在代沟等，都可以导致我们的

情绪低落。⑶个人因素：个人的道德品质、智力、体力、外貌的缺陷，也可以导致遭遇挫

折。

2、★面对挫折和困难，大致有哪三种人？※•挫折的作用是什么？

答：★⑴胆怯、懦弱的人，⑵意志不坚定或者容易满足的人，⑶意志坚强、有坚定信念

的人。第三种人善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而锋利成功，实现生命的价

值，享受真正的人生。※•⑴消极作用：使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、

焦虑、不安、恐惧等消极心理。⑵积极作用：有利于人们磨炼意志，增长才干和智慧。

3.※上挫折的有效方法？※■自我疏导的方法是什么？

答：※▲⑴树立正确的人生目标。⑵正确认识挫折，采取恰当的解决方法。⑶激发探索

创新的热情。⑷会自我疏导。人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物：智

慧。战胜挫折、克服消极心理的有效方法：全身心地去探索、去创新，※■⑴合理宣泄

法，⑵移情法，（3）目标升华法。

4.※・意志坚强的人有哪些表现？

答：※•意志坚强的人，⑴对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。⑵能在

复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。⑶在碰

到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不

焦躁。⑷能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。

（即：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。）

5.※♦坚强意志的意义（作用）？

答：※♦⑴坚定正确的人生方向，需要坚强意志。⑵走出失败的阴影，需要坚强意志。

⑶形成良好的学习习惯，需要坚强意志。⑷成就一番事业，需要坚强意志。能否将失败

转化为成功的关键：有没有坚强的意志品质。

6.※■磨砺坚强意志的方法有哪些？

答：■⑴磨砺坚强意志，必须树立明确的目标。⑵磨砺坚强意志，要从细微之处做起，

从小来做起。⑶磨砺坚强意志，善于管理自己。⑷磨砺坚强意志，主动在艰苦的环境中

锻炼自己。

7、在写作的过程中，谈迁的家中被盗，苦心编写27年的书稿被盗！谈迁遭此打击，肝

胆欲碎。然而，他没有气馁，而是勇敢的面多困难，承受挫折，从头做起。又过了九年，

他终于又写成了这部传世巨著。•谈迁矢志不移地编写《国榷》的故事，向我们说明了

什么？

答：•在人生的道路上，难免会遇到这样或那样的困难与失败、挫折与痛苦，我们要培

养承受挫折的健康心理和坚强的意志，掌握有效的战胜困难与失败、挫折与痛苦的方法，

迎难而上，勇于开拓，积极进取。

8、课本P61页材料。■你能列举其他类似的事例吗？

答：■非典给大家造成空前的心理恐慌，使人人自危；地震，转眼之间让人们失去亲

人，家园被毁，给大家造成莫大的心理创伤。

9、课本P62页材料。※▲他们应该怎样面对这些挫折？

答：※▲竞选班委失败：要认识到失败是成功之母，找出差距，从头再来。小翼：要

认识到成才的路不止一条，应重新审视自己，根据自己的特点重新确立自己的理想。妍

妍：应认识到生老病死是人生的规律，要用自己的勤奋努力来回报奶奶的养育之恩，振作

起来，好好活下去。

10、课本P63页材料。※★是什么力量使这个登山者战胜风暴，活了下来？

答：※★登山者在风暴中幸存下来，依赖的是他坚强的意志和坚定的信念，正是有了这

种意志和信念，才使他敢于面对困难和挑战，并最终战胜了风暴。

用心爱心专心12第三单元做意志坚强的人

1、※♦什么是挫折？※▲造成挫折的因素有些多方面？

答：※♦就是人们所遇到的失利、失败和阻碍等。挫折不可避免，人人都会遇到。

※▲⑴自然因素：例如，不能预测和及时防范的天灾人祸，⑵人为因素：老师教育方法不

当、同学关系不融洽，父母的态度简单粗暴、与父母之间存在代沟等，都可以导致我们的

情绪低落。⑶个人因素：个人的道德品质、智力、体力、外貌的缺陷，也可以导致遭遇挫

折。

2、★面对挫折和困难，大致有哪三种人？※•挫折的作用是什么？

答：★⑴胆怯、懦弱的人，⑵意志不坚定或者容易满足的人，⑶意志坚强、有坚定信念

的人。第三种人善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而锋利成功，实现生命的价

值，享受真正的人生。※•⑴消极作用：使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、

焦虑、不安、恐惧等消极心理。⑵积极作用：有利于人们磨炼意志，增长才干和智慧。

3.※上挫折的有效方法？※■自我疏导的方法是什么？

答：※▲⑴树立正确的人生目标。⑵正确认识挫折，采取恰当的解决方法。⑶激发探索

创新的热情。⑷会自我疏导。人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物：智

慧。战胜挫折、克服消极心理的有效方法：全身心地去探索、去创新，※■⑴合理宣泄

法，⑵移情法，⑶目标升华法。

4.※・意志坚强的人有哪些表现？

答：※•意志坚强的人，⑴对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。⑵能在

复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。⑶在碰

到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不

焦躁。⑷能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。

（即：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。）

5.※♦坚强意志的意义（作用）？

答：※♦⑴坚定正确的人生方向，需要坚强意志。⑵走出失败的阴影，需要坚强意志。

⑶形成良好的学习习惯，需要坚强意志。⑷成就•番事业，需要坚强意志。能否将失败

转化为成功的关键：有没有坚强的意志品质。

6.※■磨砺坚强意志的方法有哪些？

答：■⑴磨砺坚强意志，必须树立明确的目标。⑵磨砺坚强意志，要从细微之处做起，

从小来做起。⑶磨砺坚强意志，善于管理自己。⑷磨砺坚强意志，主动在艰苦的环境中

锻炼自己。

7、在写作的过程中，谈迁的家中被盗，苦心编写27年的书稿被盗！谈迁遭此打击，肝

胆欲碎。然而，他没有气馁，而是勇敢的面多困难，承受挫折，从头做起。又过了九年，

他终于又写成了这部传世巨著。•谈迁矢志不移地编写《国榷》的故事，向我们说明了

什么？

答：•在人生的道路上，难免会遇到这样或那样的困难与失败、挫折与痛苦，我们要培

养承受挫折的健康心理和坚强的意志，掌握有效的战胜困难与失败、挫折与痛苦的方法，

迎难而上，勇于开拓，积极进取。

8、课本P61页材料。■你能列举其他类似的事例吗？

答：■非典给大家造成空前的心理恐慌，使人人自危；地震，转眼之间让人们失去亲

人，家园被毁，给大家造成莫大的心理创伤。

9、课本P62页材料。※▲他们应该怎样面对这些挫折？

答：※▲竞选班委失败：要认识到失败是成功之母，找出差距，从头再来。小翼：要

认识到成才的路不止一条，应重新审视自己，根据自己的特点重新确立自己的理想。妍

妍：应认识到生老病死是人生的规律，要用自己的勤奋努力来回报奶奶的养育之恩，振作

起来，好好活下去。

10、课本P63页材料。※★是什么力量使这个登山者战胜风暴，活了下来？

答：※★登山者在风暴中幸存下来，依赖的是他坚强的意志和坚定的信念，正是有了这

种意志和信念，才使他敢于面对困难和挑战，并最终战胜了风暴。

用心爱心专心1221、教材第82页“杨利伟的事迹”♦杨利伟为什么能成为“中国

飞天第一人"？答：♦杨利伟能够成为“中国飞天第一人”，靠的不是运气，而是凭着

顽强的意志、坚苦的训练一步一个脚印的走出来的。

22、教材第83页的材料，•长者的话有道理吗？为什么？

答：•有道理，因为人生不可能总是一帆风顺，总会遇到各种挫折。而现在的年青人

大多数都是父母的百般呵护下成长的，没有经历大的委屈或挫折，缺少艰苦的生活和环境

的锻炼。因此对挫折的承受能力差，从而产生许多不良后果。

七年级《思想品德》下第三单元自我评价试题

班级：姓名：自我评价分：

)

1

A.困能和挫折是难免的B.茅以升很喜欢困难和挫折

C.敢于面对困难和挫折，才会取得胜利D.挫折是懦夫懒汉经常遇到的

2、对挫折，正确的态度是

A.挫折是一种灾难，只能听任摆布B.挫折是人生的常事，我们应该在与挫折的搏击

中成长

C.挫折专降临倒霉人的头上D.自认倒霉，一跟不振

3、能否将失败转化为成功的关键是

A.有没有坚强的意志品质B.不要多想C.善于幻想D.掌握好方法

4、在具有坚强意志、积极进取的人面前，艰难的环境可以使他们

A.恐惧不安B.精神不振C.无所事事D.抖擞精神，发奋努力

5、科学家能为真理而不懈奋斗，艺术家能为创作而呕心沥血，我们广大学生能为学习

知识而刻苦钻研。这说明

A.人是属于社会的，任何人都离不开社会B.情绪往往反映着个人的兴趣

C.意志坚强是是迈向成功的保证D.现代社会对人素质的要求越来越高

6.爱尔兰作家萧伯纳20岁到了伦敦，在长达9年的时间里，他先后写了5部文学作

品，但这些作品却变成了“5个沉重的褐色纸包”。这期间他拿到的稿酬总额不过6英

磅，其中5英磅还是代写广告的稿酬。但他并不气馁，凭着坚强的意志，一边勤奋练习写

作，一边加紧自学，最后，终于成了文坛巨匠。从中我们可以看出

A.成功要靠运气B.挫折是一种不幸C.成功要靠时间D.挫折能磨炼人的意志

7.“少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干”。邓小平这句话揭示了要磨砺坚强

的意志就必须

A.从细微处做起，从小事做起B.树立明确的目标

C.善于管理自己D.主动在艰苦的环境中锻炼自己

二、多项选择题8A.蚌病成珠B.自古雄才多磨难，从来纨绮少伟男

C.自信人生二百年，会当水击三千里D.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

9.一把钥匙开一把锁，对待挫折我们要善于寻找有效的解决方法。如：

用心爱心专心14A.树立正确的人生目标B.冷静分析，采取恰当的解决方法

C.激发探索创新的热情D.尽量避开它

10.“自然界没有不凋谢的花，人世间没有无曲折的路”。这句话的意思

A.人的一生是暗无天日的B.困难和挫折是难免的

C.万事万物无不在挫折中前进D.在生活中遭受挫折是不足为奇的

11.各行业中，许许多多的人们战胜各种挫折，磨炼出坚强的意志品质。意志坚强的人

A.在困难面前不退缩、不逃避，勇往直前

B.能在复杂的情况中冷静而迅速地作出判断，并采取坚决的措施

C.在困难面前骄傲自满、自高自大

D.在困难面前焦躁不安、大发雷霆

12.有的人可以战胜挫折而功成名就，有的人却在挫折面前倒下了。这说明

A.人们对待挫折的态度是不同的B.挫折一定会使人变得懦弱

C.人们对挫折的承受能力是不同的D.我们不应消极地对等挫折

13.下列说法正确的是

A.良好的学习习惯是一个人终身受益的财富

B.世界上没有哪一个人能不经历挫折和失败

C.坚强的意志、高尚的品德，必定要经过艰难困苦和不幸的磨炼

D.坚强的意志、高尚的品德，不一定要经过艰难困苦和不幸的磨炼

三、材料分析

14.数学成绩下降了，小勇成绩很不理想，他很难过。同桌萌萌说：“考不好太不幸

了，只有不走运的人才会失败。”而小勇的好友小军则劝他：“考不好有什么，又不值几

个钱，只要你采取无所谓的态度，你就会好过多了。”如果你是小勇，你会听谁的，为什

么？

答：他们两个人的话我读不会听。因为：荫荫的观点是错误的。人生有目标就有追求，

有追求就有可能失败，从这个角度上讲，只有什么事都不干的人才永远不会遭到失败。遭

遇失败并不可怕，可怕的是害怕失败，被挫折打垮。小军的观点是片面的。面对挫折很可

能使人陷入消极情绪当中，我们应从这种消极的隋绪中走出来，积极寻找解决问题的办

法。这并不是说，对任何挫折都可以采取无所谓的态度。（注：只要言之有理均酌情给

分）

15.美国科学家吉耶曼和沙利，为了研究下丘脑激素，经历了21年的磨难，在解剖了

数万只羊脑后获得了成功。德国人欧希文制成治疗昏睡病的神凡纳明失败了605次，因此

以"606”命名。阅读材料后回答：⑴上述两则事例说明了什么？⑵这对你的学习和生

活有什么启示？

答：⑴说明要想成就一番事业，必须以坚强的意志克服前进道路上的困难，坚持到

底，决不放弃。⑵我们在日常的学习、生活中也要有坚强的意志，才能取得成功。

四、问答题