安徽省长丰县高中地理 中国区域地理 第十三讲 认识省内区域说课稿 新人教版

安徽省长丰县高中地理中国区域地理第十三讲认识省内区域说课稿新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为安徽省长丰县高中地理新人教版第十三讲《认识省内区域》，主要涉及我国安徽省的区域地理特征。内容包括安徽省的自然地理环境、人文地理特征、经济发展状况以及区域差异等。

教学内容与学生已有知识的联系：本讲内容与学生在之前学习过的中国地理总论、自然地理、人文地理等知识有密切联系。学生已经了解了中国地理的基本格局，本节课将在此基础上，具体分析安徽省内的地理特征，帮助学生更好地理解区域地理的差异性和相似性。教材中的章节包括安徽省的自然环境、经济发展、历史文化等，具体内容如地理特征、产业结构、旅游资源等。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的地理实践力、综合思维能力和人文地理素养。通过分析安徽省的区域地理特征，学生将能够运用地理信息系统（GIS）技术进行地理信息的收集、处理和分析，提升实践操作能力。同时，通过比较不同区域的自然、经济、文化差异，学生将培养综合思维，学会从多角度分析问题。此外，课程内容将引导学生理解区域发展对自然环境和社会文化的影响，增强其人文关怀和社会责任感。学习者分析1.学生已经掌握了关于中国地理的基本概念、自然地理和人文地理的基础知识，了解了地理环境对人类活动的影响。

2.学生在学习地理方面通常表现出对实际案例的兴趣，具有较强的观察力和分析能力。他们倾向于通过图表、案例研究等方式来理解地理现象，喜欢互动式和探究式的学习风格。

3.学生在学习本节课时可能遇到的困难和挑战包括：对安徽省区域地理特征的理解可能不够深入，对地理信息的综合分析能力有待提高，以及对区域经济发展与环境保护之间关系的理解可能存在偏差。此外，学生可能在将理论知识应用于实际案例分析时感到困难。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解，帮助学生建立扎实的地理知识框架。

2.讨论法：组织小组讨论，鼓励学生分享对安徽省区域特征的理解，培养批判性思维。

3.案例分析法：通过具体案例分析，引导学生深入探究区域差异和地理现象。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示地理数据和图表，增强视觉效果，提高信息传递效率。

2.地理信息系统（GIS）软件：利用GIS软件进行空间分析，帮助学生直观理解地理信息。

3.网络资源：整合网络资源，如在线地图和地理数据，丰富教学内容，拓展学生视野。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布关于安徽省地理特征的预习资料，包括文本和视频资料，明确要求学生了解安徽省的自然环境和经济发展状况。

设计预习问题：设计问题如“安徽省的地理位置对其经济发展有何影响？”引导学生思考。

监控预习进度：通过在线问卷或学生反馈，了解学生预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解安徽省的基本地理信息。

思考预习问题：学生思考问题，尝试结合资料给出自己的见解。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台，方便资源分享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前构建知识框架，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示安徽省的风景照片和经济发展数据，引出课题。

讲解知识点：详细讲解安徽省的地理特征，包括地形、气候、资源等，以及这些特征如何影响经济发展。

组织课堂活动：分组讨论安徽省的区域发展策略，每组提出自己的发展计划。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并记录重点，积极思考问题。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，提出自己的观点。

提问与讨论：学生针对不懂的问题提问，并参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：清晰讲解知识点，帮助学生理解。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习。

合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

强化学生对安徽省地理特征的理解，掌握分析区域发展的方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于安徽省区域发展的研究作业。

提供拓展资源：提供相关书籍和在线资源，供学生深入学习。

反馈作业情况：批改作业，给出反馈，指导学生学习。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，加深对课堂内容的理解。

拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的学习。

反思总结：学生反思学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行学习反思，提升自我学习能力。

作用与目的：教学资源拓展拓展资源：

1.安徽省地理特征资料：包括安徽省的地理位置、地形地貌、气候类型、水文特征、自然资源等详细介绍，以及这些地理特征对安徽省社会经济发展的影响。

2.安徽省经济发展报告：提供安徽省近年来的经济发展报告，包括GDP、产业结构、区域经济差异、对外贸易、发展战略等内容。

3.安徽省历史文化资料：介绍安徽省的历史文化背景，包括历史名人、文化遗产、民俗风情等，以及这些文化特征如何影响当地的社会经济发展。

4.安徽省旅游资源介绍：详细描述安徽省的旅游资源，包括著名景点、旅游路线、旅游产业发展情况等。

5.安徽省城市规划与环境保护案例：提供一些安徽省城市规划与环境保护的成功案例，如生态城市建设、环境保护政策等。

拓展建议：

1.阅读拓展资料：鼓励学生在课后阅读以上拓展资源，以加深对安徽省地理特征和经济社会发展的理解。

2.分析案例研究：选择一些具体的案例，如安徽省的某个城市或地区的经济发展模式，要求学生分析其成功经验和可能存在的问题。

3.开展小组讨论：组织学生进行小组讨论，探讨安徽省在发展过程中如何平衡经济发展与环境保护的关系。

4.编写研究报告：要求学生基于拓展资源和课堂学习内容，编写一份关于安徽省区域发展的研究报告。

5.制作多媒体展示：鼓励学生利用多媒体工具，如PPT或视频，展示他们对安徽省地理特征和经济社会发展的理解和分析。

6.参与社区调查：如果条件允许，可以组织学生参与社区调查活动，了解当地居民对区域发展的看法和建议。

7.对比分析：要求学生对比分析安徽省与其他省份的地理特征和经济发展模式，探讨其差异和相似之处。

8.关注时事新闻：鼓励学生关注与安徽省相关的时事新闻，了解最新的区域发展动态和政策导向。板书设计①