江苏省连云港市岗埠中学八年级地理上册 4.1 交通运输说课稿2 （新版）新人教版

江苏省连云港市岗埠中学八年级地理上册4.1交通运输说课稿2（新版）新人教版主备人备课成员教学内容江苏省连云港市岗埠中学八年级地理上册4.1交通运输说课稿2（新版）新人教版：

本节课主要学习教材第四章第一节“交通运输”。内容包括：我国交通运输业的概况、主要交通线路的分布、不同交通运输方式的特点及选择。具体内容如下：

1.我国交通运输业的概况：介绍我国交通运输业的发展历程、现状及取得的成就。

2.主要交通线路的分布：讲解我国铁路、公路、水运、航空等主要交通线路的分布情况。

3.不同交通运输方式的特点及选择：分析各种交通运输方式的特点，如速度快、运量大、成本高等，以及如何根据实际需求选择合适的交通运输方式。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：1.地理实践力：通过分析我国交通运输业的分布情况，培养学生运用地图、图表等工具进行地理信息提取和分析的能力。2.地理思维：引导学生从空间分布和时间发展的角度思考交通运输业的发展及其对经济、社会的影响。3.人地协调观：使学生认识到交通运输业与人类活动的密切关系，理解可持续发展的理念，并能够在实际生活中做出合理的交通选择。4.地理探究能力：激发学生探究我国交通运输业发展中的问题，提出解决方案，培养学生解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点

本节课的教学重点是：

-我国交通运输业的概况及其发展成就：通过具体的统计数据和案例，让学生理解我国交通运输业的发展水平和在国际上的地位。

-不同交通运输方式的特点和选择：例如，讲解铁路运输的特点时，强调其运量大、速度快、成本较低的优势，以及适用范围广的特点。公路运输则突出其灵活性和便捷性，适用于短途运输和城乡之间。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-交通线路的空间分布与经济布局的关系：难点在于如何让学生理解交通线路的布局对经济发展的重要作用。例如，可以举例说明高速公路、铁路等交通干线对沿线城市经济发展的推动作用。

-交通运输方式的选择原则：学生可能会对如何根据不同情况选择合适的交通运输方式感到困惑。例如，可以讲解在长途运输中，如果货物数量大且时间要求不紧急，选择铁路运输会更经济；而如果货物价值高且时间紧迫，选择航空运输更为合适。

-交通运输规划与可持续发展：难点在于如何让学生理解在交通运输规划中考虑环境保护和资源节约的重要性。例如，通过案例分析，讲解如何在规划交通线路时减少对生态的影响，以及如何通过技术创新降低交通运输的环境成本。具体如下：

-教学重点举例：

-交通运输业概况：讲解我国高速铁路和高速公路的快速发展，如京广高铁、京沪高速等。

-交通运输方式特点：对比分析铁路、公路、水运、航空运输的优缺点，如铁路运输的准时性和安全性，公路运输的灵活性。

-教学难点举例：

-交通线路与经济布局关系：分析长江三角洲地区交通网络对区域经济发展的促进作用。

-交通运输方式选择：讨论在不同情境下，如紧急程度、货物类型等，如何选择最合适的运输方式。

-可持续发展：探讨如何在交通运输规划中融入绿色环保理念，如推广新能源汽车、优化城市交通布局等。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-硬件资源：多媒体投影仪、电脑、教学白板

-软件资源：地理信息系统软件、教学演示文稿

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：电子地图、交通运输规划案例资料、相关视频资料

-教学手段：小组讨论、案例分析、课堂提问、互动游戏教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示我国不同地区的交通景观图片，引发学生对交通运输的兴趣。

-回顾旧知：回顾上一节课学习的我国地理概况，特别是地理位置和地形对交通运输的影响。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍我国交通运输业的发展历程、现状及成就，包括铁路、公路、水运、航空等各个方面的内容。

-举例说明：以京广高铁、长江大桥等具体案例，说明交通运输建设对经济社会发展的推动作用。

-互动探究：分组讨论，分析不同交通运输方式的特点和适用场景，引导学生思考如何选择合适的运输方式。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生在电子地图上标出我国主要的铁路、公路、水运、航空线路，并说明其特点。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生理解知识点。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的主要内容进行总结，强调交通运输业在经济社会发展中的重要地位，以及学生在选择运输方式时应考虑的因素。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生结合本节课的内容，撰写一篇关于“我国交通运输业发展对经济社会影响”的短文，字数500字左右。知识点梳理一、我国交通运输业概况

1.交通运输业的发展历程：从传统运输方式到现代交通运输体系的演变。

2.交通运输业的现状：我国已成为世界上交通运输业最发达的国家之一。

3.交通运输业的成就：高速铁路、高速公路、民航、水运等各个方面的快速发展。

二、主要交通线路的分布

1.铁路线路：以“四纵四横”为主干的铁路网，覆盖全国主要城市。

2.公路线路：国家高速公路网、国道网、省道网和县乡村公路，形成了覆盖城乡的公路网络。

3.水运线路：内河航运和海洋运输，以长江、珠江、黄河等主要河流和沿海港口为主。

4.航空线路：国内外航线，以北京、上海、广州等主要城市为中心，辐射全国及世界各地。

三、不同交通运输方式的特点

1.铁路运输：运量大、速度快、安全准时、成本较低。

2.公路运输：灵活、便捷、适用范围广，尤其是短途运输和城乡之间。

3.水运运输：运量大、成本低，适用于长途运输和国际贸易。

4.航空运输：速度快、舒适度高，适用于长途、高价值货物的运输。

四、不同交通运输方式的选择

1.根据运输距离选择：短途运输选择公路运输，长途运输选择铁路、水运或航空运输。

2.根据货物类型选择：易腐货物选择航空运输，大宗货物选择水运或铁路运输。

3.根据时间要求选择：紧急货物选择航空运输，非紧急货物选择铁路、水运或公路运输。

五、交通运输规划与可持续发展

1.交通运输规划的原则：安全性、经济性、环保性、可持续性。

2.交通运输规划的方法：地理信息系统（GIS）、遥感技术、大数据分析等。

3.可持续发展的措施：推广新能源汽车、优化城市交通布局、减少运输过程中的能耗和排放。

六、交通运输业的发展趋势

1.信息化：利用现代信息技术，提高交通运输的效率和服务质量。

2.智能化：运用物联网、大数据等技术，实现交通运输的智能化管理。

3.绿色化：推广清洁能源，减少运输过程中的环境污染。

4.国际化：加强与国际交通运输网络的接轨，提高我国交通运输业的国际竞争力。

七、交通运输业对经济的影响

1.促进经济发展：交通运输业的发展为其他行业提供了便利的交通条件，降低了生产成本。

2.带动就业：交通运输业的发展创造了大量的就业岗位，提高了社会就业率。

3.优化产业结构：交通运输业的发展促进了产业结构的调整，带动了相关产业的发展。

八、交通运输业对社会的影响

1.提高出行便利性：交通运输业的发展使人们的出行更加方便快捷。

2.促进文化交流：交通运输业的发展为各地文化交流提供了便利条件。

3.提升生活质量：交通运输业的发展为人们提供了更多的就业机会和更高的生活质量。教学反思与总结今天的地理课上，我们深入探讨了交通运输这一重要主题。回顾整个教学过程，我深感教学的成功之处和存在的不足，以下是我的反思与总结。

在教学方法上，我尝试通过多媒体演示和案例分析来增加课堂的互动性和趣味性。我发现，学生们对于生动的案例和直观的地图非常感兴趣，这有助于他们更好地理解和记忆知识点。然而，我也注意到，在互动环节中，部分学生参与度不高，这可能是因为我对课堂氛围的营造还不够，未来我需要更加注重激发每个学生的参与热情。

在策略上，我尽量将知识点与学生的生活实际相结合，让他们能够感受到地理知识在生活中的应用。例如，在讲解不同交通运输方式的特点时，我结合了学生们日常出行的经历，这样的做法得到了学生的积极响应。但同时，我也发现有些学生对于理论知识的掌握不够扎实，这提示我在今后的教学中需要加强基础知识的巩固。

在课堂管理方面，我尽量维持一个有序的课堂环境，但有时在学生讨论环节，课堂纪律略显松散。我意识到，我需要更加细致地设计课堂活动，确保每个环节都能有序进行。

教学总结方面，我认为本节课在知识传授上取得了不错的效果。学生们对交通运输的基本概念有了清晰的认识，对不同运输方式的特点和选择有了深入的理解。在技能方面，学生们的地图阅读能力有所提升，能够更好地分析和解读地图信息。在情感态度上，学生们对地理学科的兴趣有所增加，对交通运输业的重要性有了更深刻的体会。

然而，我也看到了存在的问题。例如，部分学生对交通运输规划与可持续发展方面的理解不够深入，未来我需要在教学中增加相关内容的讲解和案例分析。此外，对于学生的个性化需求，我还需要更