八年级物理下册 第九章 压强9.2 液体的压强第2课时 连通器说课稿 （新版）新人教版

八年级物理下册第九章压强9.2液体的压强第2课时连通器说课稿（新版）新人教版一、课程基本信息

1.课程名称：新人教版八年级物理下册第九章压强9.2液体的压强第2课时连通器

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：2023年4月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕液体的压强这一主题，重点讲解连通器的原理及其应用。通过实验和案例分析，让学生深刻理解连通器在液体压强中的应用，培养学生解决实际问题的能力。二、核心素养目标

1.科学探究：通过连通器实验，培养学生的观察能力和实验操作能力，使其能够运用科学方法探究液体压强的规律。

2.物理思维：训练学生运用物理知识分析连通器中液体压强平衡的原理，发展学生的科学思维和逻辑推理能力。

3.应用实践：鼓励学生将连通器原理应用于实际问题中，如液体转移、水位测量等，提高学生解决实际问题的能力。

4.科学态度：培养学生对物理现象的好奇心和探索精神，激发学习兴趣，培养持之以恒的科学态度。三、学情分析

本节课的授课对象为八年级学生，他们已经具备了一定的物理知识基础，如力学中的力和压强的基本概念。在知识方面，学生对液体压强的认识尚处于初级阶段，需要通过实验和实例来深化理解。在能力方面，学生的观察能力和实验操作能力已有一定基础，但还需加强实验数据分析能力和科学思维能力。

在素质方面，学生具备良好的学习习惯，能够积极参与课堂讨论，但个别学生在自主学习方面还需引导和鼓励。在行为习惯上，学生普遍遵守纪律，能够按时完成作业，但部分学生在课堂互动中表现得较为被动，需要激发他们的学习兴趣和主动性。

学生对物理课程抱有好奇心理，但可能因为液体压强概念的抽象性而感到难以理解。因此，本节课的教学设计需要充分考虑学生的实际情况，通过生动的实验和具体的生活实例，帮助学生建立起液体压强的直观认识，克服学习中的困难，提升学习效果。四、教学资源准备

1.教材：人教版八年级物理下册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集连通器原理的应用案例，如水塔供水、船闸工作原理等视频资料。

3.实验器材：准备连通器实验所需的器具，包括透明塑料管、水、色素（用于观察颜色变化），确保实验安全可靠。

4.教室布置：将教室划分为实验操作区和讨论区，确保学生能够清晰观看实验并分组讨论。五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

教师利用多媒体展示连通器在现实生活中的应用，如船闸、水塔等，并提问：“大家知道这些设施是如何工作的吗？它们的工作原理和液体压强有什么关系？”通过创设情境，激发学生的好奇心和求知欲，引导学生思考液体压强在实际生活中的重要性。

2.讲授新课（用时15分钟）

教师首先回顾液体压强的基本概念，然后详细介绍连通器的定义、原理和应用。通过实验演示连通器的工作原理，让学生直观地观察液面高度的变化，引导学生总结连通器的特点。接着，讲解连通器在不同场合的应用，如船闸、水塔等。

-实验演示：连通器实验（用时5分钟）

-讲解连通器原理和应用（用时10分钟）

3.巩固练习（用时10分钟）

教师给出几个与连通器相关的练习题，让学生分组讨论并解答。练习题包括选择题、填空题和解答题，旨在巩固学生对连通器原理的理解和掌握。

-分组讨论练习题（用时5分钟）

-解答练习题并总结（用时5分钟）

4.课堂提问与互动（用时5分钟）

教师针对连通器原理提出问题，鼓励学生积极回答。同时，邀请学生上台演示连通器实验，让学生亲自体验实验过程，加深对连通器原理的理解。

-提问：连通器原理在现实生活中的应用有哪些？

-学生演示实验并分享感受（用时5分钟）

5.总结与拓展（用时5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调连通器原理在实际生活中的重要性。同时，布置课后作业，让学生进一步探讨连通器在其他领域的应用。

-总结本节课内容（用时2分钟）

-布置课后作业（用时3分钟）

6.课堂小结（用时2分钟）

教师简要回顾本节课的学习内容，强调连通器原理在实际生活中的应用，提醒学生关注身边的物理现象，培养学生的观察能力和实践能力。

整个教学过程注重师生互动，教师引导学生积极参与讨论和实验，充分发挥学生的主体作用。通过创新的教学方法和实际案例分析，帮助学生理解和掌握连通器原理，提高学生的核心素养。六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）液体压强与大气压强的关系：介绍托里拆利实验，解释大气压强的概念及其对液体压强的影响。

（2）连通器原理在工程中的应用：分析连通器原理在现代工程，如液压系统、水位控制等方面的应用。

（3）液体压强的测量方法：介绍液体压强计的工作原理及使用方法，如U型管压强计等。

（4）液体压强与浮力的联系：探讨液体压强与物体浮沉的关系，如阿基米德原理的应用。

（5）液体压强的实际案例：分析连通器原理在生活中的实际应用，如茶壶、洒水壶等。

2.拓展建议

（1）鼓励学生阅读有关液体压强和连通器原理的科普书籍，如《物理世界奇遇记》等，以增加学生的知识储备。

（2）组织学生进行液体压强相关的实验，如制作简易的连通器，观察液体压强计等，以增强学生的实践能力。

（3）引导学生关注身边的连通器应用实例，如水族箱、医院里的点滴装置等，让学生学会从生活中发现物理知识。

（4）布置研究性学习任务，让学生调查连通器原理在现代工程中的应用，如液压起重机、液压钻机等，培养学生的问题探究能力。

（5）鼓励学生参加物理知识竞赛或科技活动，如科技创新大赛等，以激发学生学习物理的兴趣，提高学生的科学素养。七、教学反思与总结

今天的课堂上，我尝试通过情境导入、实验演示和分组讨论等多种教学方法来引导学生学习连通器原理。在教学方法上，我认为自己做得较好的地方是充分利用了实验来帮助学生直观地理解连通器的工作原理。学生在观看和参与实验时表现出浓厚的兴趣，这一点从他们积极的讨论和提问中可以看出。

然而，我也发现了一些不足之处。在讲解连通器原理的应用时，我可能没有足够的时间让学生深入思考，导致他们对连通器原理在实际生活中的应用理解不够深入。此外，在课堂提问环节，我没有充分调动所有学生的积极性，有些学生可能因为胆怯或不确定答案而没有参与到讨论中来。

在教学策略上，我试图通过案例分析来让学生理解连通器原理的重要性，但我意识到案例的选择应该更加贴近学生的生活经验，这样他们才能更好地理解和吸收。另外，我在课堂管理方面也发现了一些问题。由于课堂互动较多，有时课堂纪律略显松散，我需要更加注意在保持学生积极参与的同时，维持良好的课堂秩序。

关于本节课的教学效果，我认为学生在知识掌握方面有了明显的提升。他们能够理解连通器的基本原理，并能够将这一原理与实际生活中的应用联系起来。在技能方面，学生的实验操作能力和数据分析能力也有所提高。情感态度上，学生对物理学科的兴趣明显增加，这从他们主动参与讨论和积极完成练习中可以看出。

针对存在的问题和不足，我认为应该采取以下措施进行改进：

-在讲解应用案例时，应该选择更贴近学生生活的例子，以便他们能够更好地理解和应用所学知识。

-在课堂提问环节，应该创造更多的机会让所有学生都参与到讨论中来，例如通过小组讨论或轮流回答问题的方式。

-在课堂管理方面，需要更加注重纪律的维持，确保学生在积极参与的同时，也能够保持良好的学习氛围。八、板书设计

①液体压强基本概念

-重点