2024-2025学年新教材高中地理 第1章 人口与地理环境 章末小结与测评说课稿 湘教版必修第二册

2024-2025学年新教材高中地理第1章人口与地理环境章末小结与测评说课稿湘教版必修第二册主备人备课成员教学内容2024-2025学年新教材高中地理第1章人口与地理环境章末小结与测评说课稿湘教版必修第二册

本节课为高中地理必修第二册第1章《人口与地理环境》的章末小结与测评。教学内容主要包括以下两部分：

1.人口与地理环境的关系：分析人口增长、人口迁移对地理环境的影响，以及地理环境对人口分布、人口素质的影响。

2.章末测评：针对本章内容设计一系列选择题、填空题、简答题和综合分析题，以检测学生对本章知识的掌握程度，提高学生的地理素养。核心素养目标1.人文素养：培养学生关注人口与地理环境相互关系的意识，提高学生关爱环境、关注人口问题的社会责任感。

2.地理实践能力：通过分析人口与地理环境的关系，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。

3.地理思维：发展学生的地理思维方式，使其能够运用空间分析、综合分析等方法，探究人口与地理环境之间的内在联系。

4.地理信息素养：培养学生运用地图、统计图表等信息工具，获取、处理和分析人口与地理环境信息的能力。教学难点与重点1.教学重点

①掌握人口增长、人口迁移对地理环境的影响，包括资源消耗、生态环境变化等方面；

②理解地理环境对人口分布、人口素质的影响，包括地形、气候、水资源等自然因素，以及经济发展、文化传统等社会因素。

2.教学难点

①分析人口增长与地理环境之间的相互作用机制，理解人口增长如何导致资源紧张、环境污染等问题；

②探究地理环境对人口分布的影响，包括如何通过地理信息系统（GIS）等技术手段分析人口分布的空间特征及其与地理环境的关系。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法

①采用讲授法，系统讲解人口与地理环境的基本概念和理论；

②运用案例分析法，结合具体实例探讨人口与地理环境的关系；

③实施小组讨论法，鼓励学生就人口问题进行深入探讨和交流。

2.教学手段

①使用多媒体课件，展示人口分布图、资源消耗图等直观资料，增强学生的空间概念；

②利用教学软件，进行人口模拟实验，让学生直观感受人口增长对环境的影响；

③结合网络资源，引入实时数据，提高学生对人口问题的现实关注和思考。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如关于人口增长与资源消耗的统计图表、地理环境影响的案例分析等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕人口增长对地理环境的影响，设计问题如“分析我国近年来人口增长对资源消耗的影响”。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解人口增长对资源消耗的基本情况。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示我国人口增长与资源消耗的对比视频，引出课题。

讲解知识点：详细讲解人口增长对地理环境的影响，结合实例分析。

组织课堂活动：设计小组讨论活动，讨论不同地区人口增长对地理环境的影响差异。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分析不同地区的人口环境问题。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解人口增长对地理环境的影响。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中掌握分析人口环境问题的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本章内容，布置作业如“分析某一地区人口增长对地理环境的影响”。

提供拓展资源：提供相关书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固学习效果。

拓展学习：学生利用拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识点和技能，通过拓展学习，拓宽知识视野，通过反思总结，帮助学生发现不足，促进自我提升。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生在本章学习后，能够掌握以下知识点：

-人口增长、人口迁移的基本概念及其对地理环境的影响；

-地理环境对人口分布、人口素质的影响因素；

-我国人口政策的发展历程及其实施效果；

-世界人口分布的特点及成因；

-人口、资源、环境之间的相互关系。

2.能力提升方面：

-学生能够运用地理信息系统（GIS）等技术手段，分析人口分布的空间特征及其与地理环境的关系；

-学生能够结合实际案例，分析人口增长对资源消耗、生态环境的影响；

-学生能够通过小组讨论、角色扮演等活动，提高团队合作意识和沟通能力；

-学生能够自主查找相关资料，进行拓展学习，提高自主学习能力。

3.思维发展方面：

-学生能够运用空间分析、综合分析等方法，探究人口与地理环境之间的内在联系；

-学生能够从多角度、多层面思考人口问题，形成批判性思维；

-学生能够关注现实人口问题，提高社会责任感和关爱环境的意识。

4.情感态度方面：

-学生在学习过程中，对人口与地理环境的关系产生兴趣，增强学习动力；

-学生能够认识到人口问题的严重性，增强保护环境、关爱家园的责任感；

-学生在小组讨论、课堂活动中，培养团队精神，增进同学间的友谊。

5.实践应用方面：

-学生能够将所学知识应用于实际生活中，如合理规划家庭生育、关注生态环境等；

-学生能够结合所学知识，为解决我国人口问题提出建设性意见；

-学生能够在日常生活中，践行绿色生活理念，为可持续发展贡献力量。板书设计1.人口与地理环境的关系

①人口增长：人口数量、人口密度、人口自然增长率

②人口迁移：人口迁移的原因、人口迁移的影响

③地理环境对人口的影响：地形、气候、水资源、经济发展、文化传统