2023一年级语文下册 第七单元 15 一分钟配套说课稿 新人教版

2023一年级语文下册第七单元15一分钟配套说课稿新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023一年级语文下册第七单元15一分钟配套说课稿新人教版教学内容2023一年级语文下册第七单元第15课《一分钟》，新人教版。本节课主要围绕主人公小明因为贪睡一分钟而错过公交车的故事，引导学生认识时间的珍贵。内容涵盖了对词语的理解、句子的朗读与感悟，以及通过故事培养学生的守时观念。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：一是语言运用与思维发展，通过学习《一分钟》，学生能够理解并运用课文中的关键词语，提高语言理解和表达能力；二是审美鉴赏与创造，通过朗读课文，学生能够感受语言的节奏与韵律，培养对文学作品的欣赏能力；三是文化传承与理解，通过学习小明错过公交车的故事，学生能够认识到时间的重要性，培养守时观念，传承中华优秀传统文化。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了基础的汉字认读和书写，能够理解简单的句子，并具备初步的阅读理解能力。在生活经验中，学生对时间的概念有一定的了解，能够感知到时间的流逝。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级的学生对生动有趣的故事充满好奇心，对学习新事物充满热情。他们在语言表达上正处于发展阶段，喜欢通过游戏和互动来学习。学生通常具有直观思维，喜欢形象、具体的呈现方式，对于参与性和实践性的学习活动更加投入。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会在理解抽象的时间概念上遇到困难，难以完全理解一分钟的长短及其对日常生活的影响。此外，对于课文中较为复杂的句子结构和一些生词，学生可能会感到难以理解。同时，将故事中的守时观念应用到实际生活中，对一年级学生来说也是一个挑战。教学资源1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

2.软件资源：教学PPT、课文朗读音频

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：电子教材、在线词典

5.教学手段：故事讲述、角色扮演、小组讨论教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-开场通过提问：“同学们，你们知道一分钟有多长吗？一分钟可以做些什么呢？”

-让学生分享他们对一分钟的理解和经验。

-展示一分钟倒计时的动画，让学生直观感受一分钟的时间流逝。

-引出本节课的主题：“今天，我们一起来学习《一分钟》，看看故事里的小明在这一分钟里发生了什么。”

2.讲授新知（20分钟）

-朗读课文《一分钟》，让学生跟随朗读，注意语气和表情的变化，增强故事的吸引力。

-通过PPT展示课文中的关键词语和句子，让学生解释词语的含义，并引导他们理解句子中的时间概念。

-分析课文中的故事情节，讨论小明因为贪睡一分钟而错过公交车的原因和后果。

-引导学生思考时间的重要性，并分享守时的好处和不守时的坏处。

-利用角色扮演的方式，让学生模拟故事中的情景，加深对故事的理解。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论，让学生用自己的话复述故事情节，并分享自己的感受。

-提供一些与课文相关的问题，让学生口头回答，检查他们对课文内容的理解程度。

-通过小测验或填空题，让学生填写课文中的关键词语，巩固记忆。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调时间的重要性和守时的价值。

-让学生回顾一分钟可以做哪些有益的事情，鼓励他们在生活中珍惜时间。

-强调通过故事学习，我们应该培养良好的时间管理习惯。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：让学生写一篇短文，描述一分钟内他们能完成的一件有意义的事情。

-鼓励学生在家中与父母分享《一分钟》的故事，讨论时间管理的方法。

-提醒学生下节课前复习课文内容，准备好分享自己的作业成果。教学资源拓展1.拓展资源：

-《一分钟》故事相关的儿童绘本，以图文并茂的形式帮助学生更好地理解时间概念。

-时间管理相关的儿童动画视频，通过生动形象的画面和故事，让学生在娱乐中学习时间管理的重要性。

-时间主题的儿童歌曲，通过歌曲的形式让学生在轻松愉快的氛围中感受时间的流逝。

-与时间相关的科学小实验，如制作一个简单的沙漏，让学生直观地观察时间的流逝。

-时间管理的实践工具，如定时器、日历等，让学生在日常生活中实践时间管理。

2.拓展建议：

-让学生在家中尝试使用定时器完成作业或其他任务，记录下自己在规定时间内完成任务的情况，并分享感受。

-鼓励学生与家人一起制作时间表，规划一天中的学习、娱乐和休息时间，培养时间管理意识。

-安排一次班级时间管理分享会，让学生交流自己在家中使用时间管理工具的经验，以及如何合理安排时间的小窍门。

-建议学生在家长的协助下，尝试制定一周的学习计划，并在周末回顾计划执行情况，总结时间管理的效果。

-利用周末时间，组织学生参观钟表博物馆或科学馆中的时间主题展览，增强学生对时间概念的理解。

-阅读更多的与时间有关的儿童文学作品，如《时间的故事》、《时间宝藏》等，让学生在阅读中学习时间的价值。

-通过角色扮演游戏，让学生模拟不同场景下如何合理安排时间，例如模拟上学迟到后的应对措施，或模拟如何在有限的时间内完成多项任务。

-鼓励学生参加学校或社区组织的时间管理讲座或工作坊，从专业人士那里学习更多时间管理的方法和技巧。

-让学生记录下自己在一个月内每次使用时间管理工具的情况，包括完成任务的时间、效率以及感受，通过反思提高自己的时间管理能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在《一分钟》的教学中，我尝试使用了角色扮演的方法，让学生身临其境地感受故事中的情节，这样不仅提高了学生的参与度，也增强了他们对时间管理重要性的理解。

2.通过设计时间管理小实验，如制作沙漏，让学生动手操作，直观地感受时间的流逝，这样的实践活动既有趣又富有教育意义。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，我发现部分学生在角色扮演环节中参与度不高，可能是因为他们对于如何在有限的时间内表达自己感到有些紧张。

2.在教学方法上，我发现对于时间概念的抽象理解对学生来说仍然是一个挑战，需要更多具体的例子和生活实际的应用来帮助他们理解。

3.在教学评价方面，我意识到对于学生时间管理能力的评估还不够全面，需要更多的观察和记录来评估学生的实际表现。

（三）改进措施

1.为了提高学生的参与度，我计划在角色扮演环节前加入一些热身活动，如简单的游戏或团队建设活动，以缓解学生的紧张情绪，让他们更放松地参与进来。

2.我将引入更多与时间相关的实际例子，比如让学生分享自己在家中的时间管理经验，或者讨论一些与时间管理相关的新闻事件，以此来帮助学生更好地理解时间概念。

3.在评价学生的时间管理能力时，我将设计一些具体的行为观察表，记录学生在课堂活动和日常生活中的时间管理行为，以便更全面地评估他们的进步和需要改进的地方。同时，我也会鼓励学生自我评价，让他们意识到自己的成长和需要努力的方向。板书设计①故事重点知识点：

-时间的重要性

-守时的意义