有关史铁生的论文开题报告

有关史铁生的论文开题报告一、选题背景

史铁生，我国当代著名作家、散文家，以其独特的文学风格和深刻的思想内涵，在文学领域产生了广泛的影响。他的作品主要反映了自己与命运抗争、思考人生价值的过程，具有较高的文学价值和思想深度。然而，迄今为止，对于史铁生的研究尚存在许多不足之处。本课题旨在通过对史铁生及其作品的研究，进一步挖掘其文学价值，为我国当代文学研究提供新的视角。

二、选题目的

1.深入剖析史铁生的文学创作特点及其在我国当代文学史上的地位。

2.探讨史铁生作品中的人文关怀和哲学思考，揭示其对社会现实的关注和反思。

3.分析史铁生创作背后的精神追求和价值取向，为当代文学创作提供借鉴。

4.通过对史铁生研究的深入，丰富和完善我国当代文学研究的理论体系。

三、研究意义

1.理论意义

（1）通过对史铁生的研究，有助于深化对当代作家创作特点的认识，为文学批评和创作提供理论支持。

（2）史铁生的作品具有较高的哲学内涵，研究其作品有助于丰富我国当代文学的思想内涵，提高文学研究的理论水平。

（3）史铁生的创作手法和风格在我国当代文学中具有独特性，研究其创作方法对其他作家具有启发和借鉴作用。

2.实践意义

（1）史铁生的作品关注人生价值和现实问题，通过对他的研究，有助于引导人们思考人生、关注社会，提高全社会的道德素养。

（2）史铁生的创作经历和人生观对当代文学创作者具有启示作用，有助于提升我国文学创作的整体水平。

（3）通过对史铁生的研究，可以激发人们对文学的热情，提高文学作品的传播力和影响力，为我国文化事业的发展作出贡献。

四、国内外研究现状

1、国外研究现状

在国外，对史铁生的研究相对较少，这主要是因为他的作品主要面向国内读者，且以中文为主要创作语言。尽管如此，部分国外汉学家和学者已经开始关注史铁生的创作，并在一定程度上进行了翻译和介绍。例如，美国汉学家夏志清在其著作中提到了史铁生的小说，认为其作品具有深刻的人性探讨和独特的艺术风格。此外，一些国外的中国文学研究者也在学术期刊上发表了关于史铁生作品的评论和分析，但总体来说，这些研究还较为零散，缺乏系统性和深入性。

2、国内研究现状

国内对史铁生的研究相对较为丰富，学者们从多个角度对史铁生及其作品进行了深入探讨。首先，关于史铁生的生平研究，许多学者通过访谈、回忆录等形式，对史铁生的生平经历进行了详细的梳理，为理解其作品提供了重要的背景资料。其次，在作品研究方面，学者们对史铁生的小说、散文进行了文本分析，探讨了其文学风格、艺术特色和思想内涵。此外，还有研究者关注史铁生的创作与当代文学的关系，试图在更广泛的文学史背景下评价其贡献和影响。

然而，尽管国内研究取得了一定的成果，但仍存在以下不足：

（1）研究视角较为单一，多数研究集中在文本分析和生平介绍，缺乏跨学科的综合研究。

（2）对史铁生作品中的哲学思想、人文关怀等方面挖掘不够深入，缺少对其创作思想的系统梳理。

（3）史铁生的作品在文学教育中的应用研究不足，其作品的思想价值和教育意义尚未得到充分开发。

（4）现有研究在方法论上较为传统，缺乏创新性和前瞻性，对史铁生研究的深度和广度有待拓展。

五、研究内容

本研究将围绕史铁生及其作品展开以下方面的深入研究：

1.史铁生的生平与创作背景

-探究史铁生的成长经历、文学启蒙及其对创作的影响。

-分析史铁生个人经历与其作品之间的内在联系，特别是其身体状况对创作主题的影响。

2.史铁生作品的文本分析

-对史铁生的小说和散文进行细致的文本解读，分析其叙事技巧、语言风格和艺术特色。

-探讨史铁生作品中的人物塑造、情节构建以及意象运用。

3.史铁生作品的思想内涵

-深入挖掘史铁生作品中的人文关怀、哲学思考和伦理探索。

-分析史铁生如何通过文学创作表达对生命、苦难、自由等主题的思考。

4.史铁生在当代文学中的地位与影响

-评价史铁生在当代文学史上的地位，探讨其对后世作家和文学创作的影响。

-分析史铁生的创作对当代文学发展的贡献，以及其作品的时代意义。

5.史铁生作品的跨学科研究

-从心理学、社会学、哲学等角度对史铁生的作品进行综合分析，探讨其作品的多元价值。

-研究史铁生作品在不同文化语境下的接受与解读，探讨其作品的普遍性和特殊性。

6.史铁生作品的文学教育价值

-探讨史铁生作品在文学教育中的应用，分析其作品对提高学生文学素养的作用。

-研究史铁生作品在培养人文精神、道德观念等方面的教育意义。

六、研究方法、可行性分析

1、研究方法

本研究将采用以下研究方法对史铁生及其作品进行深入探讨：

-文本分析法：通过精读史铁生的小说、散文等文本，分析其文学特征、艺术手法和思想内涵。

-比较研究法：将史铁生的作品与其他作家作品进行对比，以凸显其创作的独特性和时代价值。

-历史文献法：查阅相关历史文献、评论文章、访谈记录等，全面了解史铁生的生平和创作背景。

-跨学科研究法：结合心理学、社会学、哲学等学科理论，对史铁生的作品进行多角度分析。

-实证分析法：通过调查问卷、课堂实践等方式，了解史铁生作品在文学教育中的应用和影响。

2、可行性分析

（1）理论可行性

史铁生的作品具有丰富的文学价值和思想内涵，为本研究提供了充足的理论资源。同时，跨学科研究的视角可以借鉴不同学科的理论体系，为分析史铁生的作品提供更为全面的理论支持。

（2）方法可行性

本研究所采用的方法均已在文学研究领域得到广泛应用，具有较高的可行性。通过对史铁生作品的文本分析，结合比较研究、历史文献法等，能够深入挖掘其创作特色和时代意义。同时，跨学科研究法和实证分析法也为本研究提供了多元的研究途径。

（3）实践可行性

本研究在实践操作上具有较高的可行性。首先，史铁生的作品在国内具有广泛的影响力，便于收集相关文献和资料。其次，通过调查问卷、课堂实践等实证研究，可以验证史铁生作品在文学教育中的应用价值。此外，研究者具备一定的文学研究背景和跨学科知识储备，有利于保证本研究的顺利进行。

七、创新点

本研究的创新点主要体现在以下几个方面：

1.研究视角的创新

-采取跨学科的研究方法，结合心理学、社会学、哲学等多学科理论，对史铁生的作品进行全方位的解读，拓宽了史铁生研究的学术视野。

2.研究内容的创新

-深入挖掘史铁生作品中的哲学思想和人文关怀，探讨其对于当代社会问题的启示，丰富了史铁生作品的研究内涵。

-对史铁生作品的文学教育价值进行实证分析，为史铁生作品在文学教育领域的应用提供新的研究思路。

3.研究方法的创新

-在传统文本分析的基础上，引入实证分析法，通过实际调查和课堂实践，验证史铁生作品在文学教育中的实际效果。

4.研究资料的拓展

-广泛搜集国内外关于史铁生的研究资料，包括未公开的访谈、手稿等，为研究提供更为丰富和详实的资料支持。

八、研究进度安排

本研究将按照以下进度进行：

1.第一阶段（第1-3个月）

-完成史铁生生平和创作背景的资料收集。

-对史铁生的主要作品进行初步的文本分析。

2.第二阶段（第4-6个月）

-从跨学科的角度对史铁生的作品进行深入分析。

-设计并实施调查问