1.《沁园春 长沙》一课一练 （含答案）统编版高中语文必修上册

1.《沁园春长沙》一课一练班级第一课时姓名（一）基础知识1.给下列加点字注音。①沁园春() ②峥嵘岁月()()③百舸争流() ④怅寥廓()()⑤携来() ⑥挥斥方遒()⑦浪遏飞舟()2.解释下列加线的词语。（1）漫江碧透（2）百舸争流（3）万类霜天竞自由（4）怅寥廓（5）峥嵘岁月稠（6）挥斥方遒（7）激扬文字（8）粪土当年万户侯（9）到中流击水（10）浪遏飞舟（二）文本探究1.“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”，那个字用得好，为什么？2.在上片中，作者主要选取了哪些意象？描绘了怎样的画面？表达了作者什么情感？班级第二课时姓名文本探究：1.“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠”在全文结构中起什么作用？2.《沁园春·长沙》下片中有十分鲜明的“同学少年”形象，青年毛泽东也是这个群体中的一员。他们有着怎样的形象特点？3.下片最后的问句“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”与上片最后的问句有什么内在联系？4.文本小结在这首词中，作者通过对①________________________的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和②________________、蔑视反动统治者、改造旧中国的豪情壮志。5.补写出下列句子中的空缺部分。(1)《沁园春·长沙》中，描写远望之景的句子是“________________，________________”。(2)《沁园春·长沙》中，景物描写富有层次，其中最具动态美的两句是“____________，____________”。(3)《沁园春·长沙》中，词人面对“万类霜天竞自由”的自然之景，发出了“________________，________________”的慨叹，表现了自己的雄心壮志。《沁园春长沙》一课一练部分参考答案1.给下列加点字注音。①沁园春() ②峥嵘岁月()()③百舸争流() ④怅寥廓()()⑤携来() ⑥挥斥方遒()⑦浪遏飞舟()答案①qìn②zhēnɡrónɡ③ɡě④liáokuò⑤xié⑥qiú⑦è第二课时文本探究：1.“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠”在全文结构中起什么作用？由眼前看到的景色，自然想到以前与“同学”一起来游的情景，于是过渡到对往昔生活及“同学少年”的回忆中，过渡自然，衔接巧妙。2.《沁园春·长沙》下片中有十分鲜明的“同学少年”形象，青年毛泽东也是这个群体中的一员。他们有着怎样的形象特点？答案(示例一)他们青春年少，才华横溢；他们热情奔放，敢想敢做；他们关心国家命运，针砭时弊，宣传真理；他们蔑视官僚军阀，救国救民，敢于斗争。他们是一群以天下为己任、蔑视反动统治者、敢于改造旧世界的革命青年。(示例二)他们心怀天下，有开阔的胸襟；他们主宰沉浮，有宏伟的志向；他们书生意气，有峥嵘的气度；他们指点江山，有无畏的精神。他们是一群风华正茂、意气风发、热情豪放、激昂慷慨、以天下为己任、敢于斗争、充满豪情壮志的革命青年。3.。下片最后的问句“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”与上片最后的问句有什么内在联系？“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”是对上片中“谁主沉浮”问题的巧妙回答。它表明：国家民族的命运乃至人世间的一切应该由我们这一群敢于“中流击水，浪遏飞舟”的热血青年来主宰。这一问句再次抒发了作者以天下为己任的伟大抱负。小结：在这首词中，作者通过对①________________________的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和②________________、蔑视反动统治者、改造旧中国的豪情壮志。答案①湘江秋景②以天下为己任补写出下列句子中的空缺部分(1)《沁园春·长沙》中，描写远望之景的句子是“________________，________