小学三年级生命生态安全全册教案

小学三年级生命生态安全全册教案一、教材分析：以山东省义务教育地方课程安全教育课程实施指导意见的指导思想为依据，认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神，落实安全教育内容，努力提高三年级学生的安全意识。公共安全教育的主要包含防治和应付社会安全、公共卫生、不幸危害、网络、信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故。重点就是协助和鼓励学生介绍基本的维护个体生命安全和保护社会公共安全的科学知识和法律法规，践行和加强安全意识，正确处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系，介绍确保安全的方法并掌控一定的技能。中小学心理健康教育稳步遵从教育部已经规定的有关建议实行。二、学情分析：三年级的学生年龄大多在9—11岁之间，他们大都天真活泼，自学深入细致，不好动脑筋，身体健康。三年级的他们还是并不懂如何维护自己的安全，因此在这一时期，存有必要对他们强化有关身体健康和卫生安全的科学知识、心理健康的教育以及对自己的保护措施。通过这门课程的自学，使学生懂珍惜身心健康，学会爱生活，快乐世界，快乐自己，身心健康、奈良、欢乐地蜕变。三、教学目标：1、践行和全面落实科学发展观，秉持以人为本，把中小学公共安全教育横跨于学校教育的各个环节，并使社会各界中小学生稳固践行“挚爱生命，安全第一，遵纪守法，人与自然共处”的意识，具有打火吉翁的素养和能力。2、通过开展公共安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对中小学生造成的伤害，保障中小学生健康成长。3、公共安全教育遵从学生身心发展规律，把握住学生心智特点，著重实践性、实用性和实效性。秉持专门课程与在其他学科教学中的扩散结合；课堂教育与课堂教学活动结合；科学知识教育与加强管理、培育习惯结合；学校教育与家庭、社会教育结合；国家统一建议与地方结合实际积极探索结合；打火吉翁与力所能及地协助他人结合。努力做到由浅入深，循序渐进，不断加强，培养习惯。四、教学内容：公共安全教育的主要内容包含防治和应付社会安全、公共卫生、不幸危害、网络、信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故或事件六个模块。协助和鼓励学生介绍基本的维护个体生命安全和保护社会公共安全的科学知识和法律法规，践行和加强安全意识，正确处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系，介绍确保安全的方法并掌控一定的技能。1、意外伤害教育。《安安全全去游玩》要进行防意外伤害的教育，《我们的救助电话》告诉我们救助电话，开展以救护为主要内容的教育。2、防触电的教育。对同学们展开电的基本知识讲座，防治窒息事故的出现以及对窒息后救护常用科学知识的介绍和应用领域；《防止校外游戏中的意外事故》讲诉了这方面的常识。3、防火、防盗、防震、防煤气中毒等的安全教育。《小心火灾》让学生懂得防火问题，《大自然发脾气时怎么办》让学生认识和了解自然灾害，以防范自然灾害造成的危险，更好地保证学生的安全。检查班里的防电设施，落实专人负责，班里应经常开展防火、防盗、防震、防煤气中毒等的防范措施教育。五、教学重难点：重点：开展公共安全教育必须因地制宜，科学规划，做到分阶段、分模块循序渐进地教授具体教育内容。要把不同学段的公共安全教育内容有机地整合起来，统筹安排。对不同学段各个模块的具体教学内容设置，各地可以根据地区和学生的实际情况加以选择。难点：1、学生从思想上重新认识安全的重要性，从行动上要时时刻刻注意安全。2、留心身边的安全隐患，将不安全因素消灭在萌芽中。六、教学工具：多媒体课件相关仪器七、教学设想:在教学中，坚持以人为本，着眼于全体学生的身心健康，安全发展。引导学生树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，养成良好的安全行为习惯。八、措施及应当特别注意的问题:1、通过看影碟和课堂讲述等渠道，增强学生保护自我的能力，学会生存。2、紧紧围绕“消防、防震安全军事演习”，教育学生强化安全意识。深入细致发掘学生尚无的生活经验和情感体验，积极主动从生活实际和社会实际中找寻有关的教学素材。著重挑选出学生广泛高度关注和乐意交流的安全问题做为教学内容。协助学生掌控有关的安全科学知识和方法技能，并运用至生活实际中回去。3、在教学中，引导学生主动探究，开展思考、讨论、收集、辩论、防谈、演习等多种活动，在合作学习和互动学习中发现问题，分析问题，在问题解决中，提高安全技能掌握安全知识丰富情感体验。4、通过积极开展丰富多彩的教学活动，协助学生掌控必要的安全科学知识，著重培育学防和应付安全事件和事故的能力，构成认同生命、爱护生命、身心健康向上的生活态度，全面落实课程目标。九、教学课时：与环境教育隔周精心安排，每周一课时。一、教学目标：进一步介绍维护眼睛、防治近视眼科学知识，学会合理用眼；介绍食品卫生基本知识，初步践行食品卫生意识；介绍肠道寄生虫病、常用呼吸道传染病和营养不良等疾病的基本知识及防治方法；介绍难引致不幸危害的危险因素，熟识常用的不幸危害的防治与直观处置方法；介绍日常生活中的安全常识，掌控直观的买盘与灭火技能；初步介绍生命的意义和价值，践行维护生命的意识。二、教学措施：本学期传授时根据课程特点与学生年龄特点制订教学措施为：1、根据小学生的学习心理发展特点，要用形象生动的教学来引导学生，并让学生自己参与。在实践中让学生自己收集生活中的安全知识，，然后用讲故事、游戏的形式来学习，使学生们认识到安全的重要性。2、教学过程从课堂延展至课外。教授同时鼓励学生观赏有关的电视节目，并把其中与小学生存有密切联系的事例领到课堂上来分析，提升学生的兴趣，进一步进一步增强安全意识。3、利用现代化的教学设备，通过幻灯、录像、vcd、多媒体等直观性的教学方法，提高学生的学习兴趣。通过以上教学措施并使学生达至在读、在家、出外，都能对自己和他人存有一定的维护能力；使学生在实际的交通场景中，能根据当时的情况展开推论并采取相应防止危险的行动。三、教学进度安排：周次教学内容1-2我的眼睛亮晶晶3-4避免异物入器官5-6好习惯伴我健康成长7-8防盗病候一招9-10小心煤气中毒11-12对家庭暴力说道“不”13-14远离学校安全突发事件15-16身心健康玩游戏欢乐多17-18酷热天气时的防护19-20地震时如何灭火一、学情分析：本年级共计学生34人。绝大部分学生能够严格遵守校纪校规，思想上积极主动建议上入，班下班风不好，学风不好，但也存有个别学生，组织纪律低落，身体健康意识高，本学期必须强化非政府教学，提升课堂教学效率，强化学生挚爱生命、提升生命质量的教育。二、教学目标：1、使学生明白牙齿生病的原因，重新认识一些常用的牙，晓得牙病身心健康的标准；2、让学生明白病从口入的道理，养成良好的饮食习惯,防止病从口入，知道一些饮食卫生常识；3、培育学生快乐运动的习惯，培育学生恰当运动的方法；4、教育学生要遵守交通规则，培养学生的交通安全意识，让学生掌握必要的交通安全知识；5、使学生晓得生活中的陌生人就是存有一定危险的，学会和陌生人相处；6、让学生知道一些常见动物的习性，明白动物是有危险的，知道动物对人的伤害的方式；7、使学生明白危险就在身边，特别注意防治，晓得煤气中毒的处置办法。三、教学措施：1、鼓励学生课外查资料，课堂上使用探究式教学。2、多采用现代教育技术，利用直观形象的方式呈现教学内容。3、课堂上多演示情境，活跃课堂气