工作总结中的不足之处

工作总结中的不够之处工作总结中的不够之处1、关于领导交办的任务，办事心切，处事不够干练，想问题不够全面，不够深入，虽然能基本完成上级交办的任务，但在工作中面对困难面对压力也感到力不从心，缺乏工作动力;2、有时处理问题思路不够清楚，使得展开工作起来比较被动;工作展开中也缺少积极开拓革新，协调能力有待强化;3、缺乏工作经验，面对问题过于急躁，一心想干点事情，做点成绩，但缺少全盘筹划，工作不够慎重严密，工作的方式方法也有待领导同事的进一步指导改善。4、业务学习方面：学习劲头不够足。自己习惯用什么学什么，今天学点这、明天学点那，结果什么都懂点，什么也不精，学到的知识不系统、不透彻。对学习的重要性和自觉性落实不到行动上。对学一行、精一行的恒心和毅力不够。5、工作方面：对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中碰到难题，不善于思索，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和勤奋钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。6、工作作风方面：工作作风不够扎实。工作时间久了，没有新鲜事物出现，会有一种厌倦的情绪产生，对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到踏踏实实。做事情只安于表面，处理方法比较简单，有没有革新精神，有时除了自己必必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹祸上身。有时还会把工作作为负担，却没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。7、执行能力方面：对所做工作的执行能力存在欠缺，特别是在工作中碰到繁琐、复杂的事情，抱有能拖就拖的心态，今天不行，就等明天再说，对问题采纳逃避的方法，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现。8、自身的专业业务水平不高，事故应急处理能力不强。虽然通过学习和工作经验的积存，在业务水平上有了一定的提升，但业务水平和工作经验与其它老同志比还是比较低。在日常工作中偏重于日常生产工作，也忽视了自身思想素养的'提升，工作中争强当先的意识不强。9、工作上满足于正常化，缺乏开拓和主动精神，有时心浮气躁，急于求成平稳有余，革新不够;处理问题有时合计得还不够周到，心中想得多，行动中施行得少。工作中总习惯从坏处着想，缺乏敢于打破常规、风风火火、大胆开拓的勇气和魄力。另外，政策理论水平不够高。虽然平常也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统。对公司政策理论钻研的不深、不透。有时候也放松了对自己的要求和标准。10、全局意识不够强。有时做事情、干工作只从自身出发，对公司及车间作出的一些的重大决策理解不透，无论也按领导要求完成了要做的工作，心理上还是有一些其他的想法。在工作中还存在看到、听到、想到但还没做到的状况，还必需要进一步强化事业心和责任感。教学工作中的不够之处教学工作中的不够之处导语：在教育教学工作中并非只是传授知识，而是注意了同学能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，下面是收集的教学工作中的不够之处内容，欢迎大家参照。教学工作中的不够之处1寒风凛冽中，一个学期的教学工作到了结束的时间，回忆本学期的教学工作，按照院╳╳╳课《╳╳╳》教学大纲的要求，如期地完成了本期教学任务。现将本学期的工作做如下总结：一、思想政治方面本人在教育教学中爱岗敬业，严谨治教;认真学习党的路线、方针和政策。热爱本职工作，强化自我修养，热爱同学，真诚对待同学，认真倾听同学的心声，不断改善工作。二、教学工作方面《╳╳╳》虽不是主干课目，但╳╳╳在如今人们的生活中已成为不可或缺的工具。不管什么行业，╳╳╳╳╳╳。因此，大同学在学校学好╳╳╳文化基础是非常必要的。作为一名╳╳╳教师，服从学院的安排，以教书育人为已任，认真对待每一次课的教学工作，履行好教学工作使命。本期担任╳╳╳系╳╳╳班和╳╳╳班的╳╳╳基础课《╳╳╳》教学工作，周课时╳╳╳节。首先，依据教学大纲和进度计划，做到周前备课。备课时认真钻研教材教法和同学实际。力求吃透教材，抓重点、难点，同时拓展知识面，针对相关章节，补充一些非常有用的内容。具体体现在三个方面：①钻研教材、搜集有关资料及新的信息，对教材的重点和难点内容，做到心中有数。②常常了解同学的态度，知识基础，学习方法，强化教学的针对性。③选择适当的教学方法、手段。同时为了上好每一节课，通过上网查资料，学习其他老师先进经验确定自己的教学思路。其次，做好课前准备，不打无准备之仗，每节课都要认真做好实操准备。上课时认真讲课，教学目的明确，符合同学实际，体现教材的科学性和思想性，力求抓住重点，突破难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性和有用性，精讲精练，不出现知识性错误。力求生动活泼，充分调动同学学习兴趣。正确引导同学实际操作的相关内容，培养╳╳╳同学合格的操作素养。注意课堂管理，每节课要求同学严格按照老师给定的任务进行操作，作为平常成绩的视察项目。同时又注重因材施教，在同学完成╳╳╳任务时，到╳╳╳前巡视，注意对掌握程度差的同学进行手把手的辅导。课后及时做好反思，不断总结经验。三、课程教学反思《╳╳╳》开设的主要目的是使同学牢固地树立“╳╳╳意识和╳╳╳意识〞，掌握╳╳╳基础知识和具备一定的╳╳╳能力。我在教学中注意了以下几点：1、以同学为主体，发挥教师主导作用首先，教师作为教学的主导，我先熟练地掌握所用的`教材，然后，精心地进行加工处理，并且有目的地收集有关资料(资源)，与所用教材有机结合，还关注╳╳╳的发展现状和发展动态，紧跟╳╳╳技术发展的步伐，及时更新知识。现在的同学具有较强的独立思索能力，在整个教学过程中，教师应充分熟悉到同学是有能动性的教学对象，同学才是教学的主体，所以我除了在课堂的讲解和施行的指导，还常常激励同学多使用计算机和网络信息辅助学习。╳╳╳同学有较多自由安排的时间，他们的活动范围也不限于课堂和教室，所以我注重引导和激励同学走进图书馆、阅览室和信息网络，开阔视野，多了解一些有关╳╳╳的知识和新技术进展，增长知识，以弥补课堂知识的局限性。2.以兴趣为动力，以应用为目的关于大多数╳╳╳同学来说，将不会从事╳╳╳的科研与开发，而是把╳╳╳作为一种工具，来辅助解决实际问题。所以，╳╳╳基础教学目标确实定，就是本着以应用为目的，使同学在走上工作岗位之前，就具备一定╳╳╳基础知识和应用能力。教学过程的实施，包括我的讲授，要求同学完成的作业以及对同学的成绩考核，应本着应用为目的，以解决实际问题为教学的线索，靠这根线索把有关的知识点有机地串联起来。如学习╳╳╳应用时，在正式讲授前，我就把任务(项目学习题)提交给同学，要求在本章内容结束时，能利用本章知识完成项目学习，这样以应用为目的进行作业制定，在任务的驱动下，同学的学习就有方向性，任务完成了，他们也理解和掌握了相关的知识和基础应用技能，3.以理论为基础，以施行作台阶学习╳╳╳，特别是以应用为目的学习，如果没有施行作为基础，如同在空中楼阁。学习╳╳╳应用，必必需通过施行，亲自动手试一试，才能完全理解每一步操作，每一个╳╳╳的真正含义，关于╳╳╳的学习同样如此。╳╳╳同学很有必要学习一些╳╳╳知识，这些理论知识的学习会帮助他们更加得心应手地应用╳╳╳解决实际问题，理论的提升能帮助他们站在更高的高度使用工具，从而指导他们在各自的领域发挥更大的作用。关于一个今后将走上工作岗位的╳╳╳同学来说，动手能力的培养确实很重要，但也不能忽视理论知识的学习和提升，只会用现成的╳╳╳软件，却不懂╳╳╳的基本知识，假设╳╳╳出了一点问题，就慌了手脚，束手无策，显然不能满足当今社会对复合型人才的必需要，所以理论的学习和提升是非常重要的，我非常重视理论课的教学。四、今后工作改善构思1、强化专业技术基本功的训练，课堂上做到教学精讲精练，注重对同学实际操作能力的培养。2、对后进生再多些关怀爱心，更多一些耐心，使他们在对╳╳╳基础的知识和应用技能上有更大进步。3、强化╳╳╳实操纪律和╳╳╳设备使用道德教育，使同学不仅认真学习，在╳╳╳时也要按规定严格约束自己。4、采纳各种教学方法，激发同学的学习兴趣。教育教学工作，是永无止境的。在今后的日子里，我将不断提升自身的能力和水平，紧跟╳╳╳技术的发展，虚心向其他教师学习，不断充实自己、提升自己。教学工作中的不够之处2一、激发同学学习美术的兴趣兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容浮现形势和教学方式都能激发同学的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与同学的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助同学美化生活方面的作用，使同学在实际生活中体会美术的独特价值。二、使同学形成基本的美术素养在美术教学中，我注重面向全体同学，以同学发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进同学健全人格的形成，促进他们全面发展奠定合格的基础。因此，我选择了基础的、有利于同学发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素养的同学，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。三、教师自身素养的培养教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提升自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。今年我主要负责二年级六个班级和五、六年级八个班的美术教学，各个班级的管理工作以及同学的状况也均有不同，这就要求老师的教学要计划严密，因人而异，采纳令同学易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍!按照《美术新课程标准》的要求，本学期新课开始之前即已严密详尽的教学计划。按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。上好每节课对老师对同学都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网查找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学。展开以激励性的美术学习评价是培养同学学习兴趣的有效途径。近年来我所任教的班级坚持激励性的评价，在同学的学习习惯和主动性培养方面取得了显然的效果。并参加课题研究、积极地参加学科教研、坚持向专家学习、请教。本人一直业业兢兢，敬岗爱岗，把满腔热情倾注在三尺讲台上，任劳任怨，扎扎实实地做好本行工作。组织观念强，能遵纪遵遵守法律律，遵守工作岗位，严格遵守学校的规章制度，每次都认真参加学校的例会学习。二十一世纪是一个知识不断更新的社会,不仅必需要教师掌握必要的知识，还应当会运用现代化的教学手段，起到优化教学过程强化教学效果的作用。因此，我在平常能自己利用电脑制作课件，课堂中利用电教手段创设教学情境和气氛，强化同学的美术体验。开拓同学的艺术视野。我认真地分析小学美术教材的编写特色及体系，懂得了小学美术必必需要求掌握的学习内容，了解同学原有的知识技能的质量，他们的兴趣、必需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，然后旧有的结合同学的生活实际进行绘画、工艺的学习。每次备课时，我都细心地备教材、专心地备同学。把同学分成假设干个小组，课堂上穿插于生动活泼的游戏活动，时而用情境方法导入教学，强化了同学的美术学习热情和兴趣，使我的美术课成为同学受欢迎课。另外，依据本