岭南版美术教案

赏。认识这些植物有不同的花、果、叶、茎，它们的形状、颜色各有色彩也很单纯，由于它重重叠叠，便产生了丰富奇妙的装饰效果。人教师演示用两片树叶的外形，并将它们部分叠合，从它们形状、色彩2．指导学生欣赏课本中的浮雕设计作品，讲解设计步骤，边讲二、教学要求：继续练习浮雕设计，运用上2．出示三种未经装饰的植物的线描图，让学生选择其中一种，出了轻、光、透、薄的特点，大幅度地延伸空间、体现高科技的新形A、教师提供“泥、纸、竹、皮、面、木、布”等多种材料，让B、感受民间艺人心灵手巧及民间艺术特色。岭绘画、工艺设计的制作活动，去感受美、认识美、欣赏美、进而表现难点：着重感性，激发学生对美术的兴趣和喜欢，从中培养学生的观察力、理解力、分析力、审美力和造型表现力，要求：在教学中充分发掘教材中的教育因素，有趣极地3.教师加强示范，充分利用课件、图片、影片、录象片等教学手二、教学重点：能把小昆虫画得最新奇。三教学生运用加添、绘画、装饰、剪割的方法，把卡纸制作成一条3、养成爱护环境的意识练就一双变废为宝、变废为宝的双眼和按点材、线材、面材进行分类；按不同质感进行分类；按不同色2、探究活动二：与同学交流一些科技新闻或常识，启发学生创运用线条表现物体形状，岭南版美术教案是美术造型的基本训学习用品中随处可见。学生对这些是印象鲜明的。方形物，有正方的穷无尽的。一年级学生的线描能力还比较低，要画出四边直线，构成四个“直角”的`方形，有一定难度。岭南版美术教案一年级教师三、启发学生谈谈哪些是方形物，让学生从谈话1．黑板上的方形物是放在什么地方?让学生讲讲自己最熟悉的三、布置作业：你最熟悉的地方里有什么方形物二、画方形物，主要是从一个最有特点的物三：记忆画，可让学生凭回想作画，也可给予实指导阅读课本：谈花的美；认识花的形和色；提示作业的两点要一、本课作业用的色彩笔可让学生自己选定。、一般以蜡笔3、小结：同学们已经能把一片简单的树叶变和更加漂亮、色彩2、进行创作：自由制作各种漂亮的树叶，在每一个树叶上写上3.情感：热爱大自然，喜欢大自然的花草树木。知道植物、泥与教学重点：能用泥条、泥快表现有前后层次、凹凸画面的泥板植教学难点：能表现前后前后层次、凹凸画面的泥板植物浮雕。教茎、花果和花心、花蕊、花瓣等有什么不同？把你喜欢的植物，说说3.培养学生的想象能力。设问提出要求：像皮泥、的特征，尝试教学环节：师：收集两位大师的代表作品挂图、作品资料和视频4、创设情境：视频播放：“二战”视频片赏内容，撰写一份简明的欣赏比较报告，比较项目可任选一两个，如3、假如你是一只大象，走进我们的校园看到这么多小朋友，又会发生什么故事呢？三、自由欣赏课本中的范图，看能给你什么启【教学目的】2、能利用各种材料和纸碟设计制作一个造型美观、纸碟怪脸色【教学重点】【教学过程】些造型元素是用来装饰什么？面具是五官有什么特征？（几何形表？（二、探究面具美的设计制作方法。纸碟怪脸可模仿非洲民间的一些风俗进行古老的“驱魔保平安”游戏在缺乏医学知识和药品的情况下，祈求通过“驱魔”能得到“神”的和价值，更以其夸张多变的造型、丰富鲜艳的色彩、能游戏娱乐和美欣赏。认识这些图腾柱有不同形状、颜色各有特色。介绍图腾柱的有然跟本氏族有特殊关系，而其当作本氏族的标志，形成图腾。图腾柱2．指导学生欣赏课本中的图腾柱作品，引导学生尝试探索如何选择自己喜爱的方法（绘画、泥塑等个人或小组创作一个装完成作业后，举办装饰柱大展，评出你最喜欢的作品，察同一景物在不同时间段阳光照射下的变化或画一幅表现阳①与同学一起欣赏讨论、评述、交流、创作等学习活动。②激发说一说：你对莫奈作品《麦草堆》系列作品的欣赏小评论。能从说一说：充满活力的阳光，不仅孕育着生命，也给世界带来温暖1、欣赏《伏尔加船夫曲》导入课题（感受与激趣）议一议：让学生合作讨论从画面的构图