《人事测评技术》教学大纲

《人事测评技术》教学大纲课程编号：050322B课程类型：□通识教育必修课□通识教育选修课□专业必修课√专业选修课□学科基础课总学时：32讲课学时：16实验（上机）学时：16学分：2适用对象：人力资源管理专业先修课程：员工招聘一、教学目标三国时期刘邵的《人物志》是一部识人用人纵横人生的理论论著，也是我国人事测评技术理论与应用的先驱。数字经济时代，随着人类自身的发展和社会对人才需求标准的变化，特别是伴随“软实力”在任务完成中的作用凸显，越来越需要实践工作者及求职者需要理解并掌握人才鉴别方法和技术。通过本门课的学习，可以使同学们了解为什么不同岗位不同职业所需要的知识、技能、个性和发展潜力是不同的，另外，对于这些岗位所需要的不同素质又是如何进行测量和评鉴的。目标1：理解人事测评是什么目标2：理解“虚无飘渺”能力的可测性原理目标3：掌握针对不同岗位如何设计人事测评工具与控制人事测评过程目标4：课程思政目标，即“以德为先”的人才选拔标准教学内容及其与毕业要求的对应关系教学内容讲授上的要求:精讲学生们不易掌握与理解的人事测评原理部分，选讲具体的人事测评工具，特别是目前常被用人单位使用的测评工具主要由学生们采用竞演方式做讲解（这是因为各种形态资料易获得性）。《人事测评技术》课程是应用性、实践性极强的课程之一，因此，为了配合学生理解与应用，需要依托“实验教学”强化同学们测评技术实际操作的熟练度。拟每5人为一小组，采取竞争演练与讲解的方式，共同分析经过真实事件改编的人事测评教学案例，通过剖析测评技术的特点、实际操作中存在的问题、方案设计原则和测评报告撰写的技巧，以使同学们在准确地掌握人事测评原理基础上，能在现实生活中应用所学的测评技巧。三、各教学环节学时分配教学课时分配序号章节内容讲课实验其他合计1第一讲人事测评是什么2242第二讲人事测评的可能性及其量化2243第三讲人事测评指标体系的构建62841“人事测评官”的内涵及其甄选标准2“人事考试”制度的变迁与对比3“领导力与执行力”的内涵及其测评指标比较分析445第四讲人事测评二分法与测评量表的编制2246第五讲心理测验形式、类别与应用2274“就业与职业测验”对员工择业的效果分析5“态度与情感测评”在HRM的适用性分析6“无领导小组讨论”在招聘管理中应用分析448第六讲评价中心技术与其试题分析22合计161632四、教学内容第一讲人事测评是什么第一节人事测评内涵第二节人事测评技术起源与演变历史第三节人事测评技术实施流程与常用方法简介教学重点、难点：人事测评特征、原则、功能与意义。课程的考核要求：在熟练掌握人事测评内涵的基础上，把握人事测评的特征、原则、功能、作用与意义，并对人事测评技术手段有初步的认识。复习思考题：人事测评的特征有哪些？网上测评的优势与劣势有哪些？3.人事测评的原则、功能与作用是什么？第二讲人事测评可能性及其量化第一节素质为什么能够测评第二节人事测量的三大前提条件第三节四层次数据类型及其表达教学重点、难点：揭示素质为什么能够测评的原因；人才选拔关键是品德，还是能力？课程的考核要求：在理解素质能够测评的三大原理基础上，把握人事测量的三大前提与数据四层次。复习思考题：1.为什么“品德”是可以测评的？2.不同层次的数据类型，可以做哪些运算？第三讲人事测评指标体系的建构第一节什么是人事测评指标体系第二节人事测评指标体系的建构技术与操作方法第三节常用指标权重的确定方法教学重点、难点：品德测评指标体系的构建，层次分析法的操作过程。课程考核要求：掌握人事测评指标体系建构方法及其指标权重的确定方法。复习思考题：简述品德的结构？2.针对职来职往节目中公布的某类岗位为研究对象，试编制出该岗位的甄选标准。第四讲人事测评二分法与测评量表编制第一节人事测评二分法第二节人事测评量表编制方法与操作过程第三节人事测评量表质量检验教学重点、难点：品德测评量表的编制课程考核要求：掌握人事测评量表编制方法及其质量控制技术。复习思考题：人事测评量表编制具体步骤有哪些？应遵循哪些基本原则？测评师评价一致性检验如何操作？请设计一套品德测评量表，并做相关质量分析。第五讲心理测验形式、类别与应用第一节心理测验形式与类别第二节成熟心理测验量表发展与应用历史教学重点、难点：心理测验的不同分类法下名称间的逻辑关系课程考核要求：掌握成熟心理测验量表的应用技术。复习思考题：能力测验与人格测验是属于哪种分类？速度测验与难度测验有何联系？3.请阐述PDP/16PF/MMPI编制历史与发展第六讲评价中心技术与其试题分析第一节评价中心技术第二节试题题目分析第三节人事测评报告的撰写教学重点、难点：理解中高层管理者的选拔技术——评价中心技术的本质课程考核要求：在了解评价中心发展历程的基础上，熟练掌握各种具体测评工具的使用及题目编制过程。复习思考题：1.简述公文筐测试题目编制过程2.即席演讲与个人自我介绍的区别与联系？3.请分析我国公务员行政职业能力倾向测验量表的题目设计依据。4.人事测评报告中主要包括哪些内容？五、考核方式、成绩评定本课程所采用或建议使用的考核方法是过程考核法即期末总评分=50%期末试卷成绩+40%团队竞演与平时作业成绩+10%考勤其中，期末考试是开卷考试，题型理论简答题、应用案例分析题。六、主要参考书及其他内容[1]边文霞编著《人事测评技术》，中国劳动与社会保障出版社，2021年1月。[2]寇家伦著《人才测评实战》，广东省出版集团，广东经济出版社，2011年11月；[3]孙健敏主编《人力资源测评理论与技术（第2版）》，首都经济贸易大学出版社，2014年3月；[4]刘劭著，博瀚编著《鉴人智源（大全集）》沈阳出版社，2012年3月；[5