01电流与电压电阻关系实验-

2023中考物理二轮复习实验题专练——电流与电压电阻关系实验（原卷版）1.如图甲所示是小明“探究电流与电压、电阻的关系”的实验电路图。选用的实验器材是：电源（3V）、电流表(0～0.6A)、电压表(0～3V)，定值电阻R1=5Ω、R2=10Ω、R3=20Ω，滑动变阻器(40Ω2A)、开关、导线若干。‍(1)探究电流与电压的关系：

①探究电流与电压的关系时，要保持

不变，采用的科学方法是

。②小明在实验中进行多组数据测量的目的是什么？

。③小明选用5Ω和10Ω的两只电阻分别进行实验后，由实验数据画出的图像如图乙所示，其中M图像对应的是电阻

。由M图像得到的实验结论是

。(2)探究电流与电阻的关系：

①小明在实验中，首先确定一个保持不变的电压值U，当AB间的电阻R由5Ω换成10Ω时，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片向

(选填“a”或“b”)端移动，才能使电压表示数变为U。②当AB间换接20Ω的电阻时，小明无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表的示数都无法达到U。请你告诉他，为完成实验，U的取值范围是

。2.小刚同学在做“测量小灯泡额定功率”的实验中，选用如图甲所示的器材和电路，其中电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，滑动变阻器的铭牌上标有“20Ω1A”字样。‍(1)请用笔画线代替导线将图甲的实验电路补充完整。(要求：滑动变阻器的滑片向右移动时小灯泡变亮)(2)闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不发光，电压表有示数，电流表无示数。若电路只有一处故障，则故障原因是

。(3)排除故障后再次闭合开关，移动滑片直到电压表的示数为2.5V，此时电流表的示数如图乙所示，为

A，小灯泡的额定功率为

W。再调节滑动变阻器滑片使电压表的示数达到3V，小灯泡强烈发光，此时小灯泡的实际功率

（选填“大于”“小于”或“等于”）1.08W。(4)同组的小红同学还想探究“在电压一定时，电流与电阻的关系”，于是将图甲中的小灯泡换成三个阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻，其余连接均不改变。图丙是小红根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图像。①由图像可知小红将定值电阻R两端的电压控制为

V不变。当定值电阻由5Ω换为10Ω时，为达到实验要求，滑动变阻器连入电路的阻值应

(选填“变大”“变小”或“不变”)。②实验结论是电压一定时，

。③实验结束后，小红问老师保持该电压不变的情况下，能否更换50

Ω的定值电阻继续进行此实验，老师指导小红分析了不能更换的原因。你认为原因是

3.在探究电流与电阻关系的实验中，所用实验器材均完好，如图所示，电源电压为6V不变，定值电阻分别为10Ω、15Ω、20Ω、30Ω，滑动变阻器规格为“20Ω1A”。‍(1)实验前，发现电流表的指针位置如图甲所示，原因是电流表

。(2)如图乙所示，导线a应与滑动变阻器的

接线柱相连。(3)电路连接完成后，分别用10Ω、15Ω、20Ω的电阻进行实验，正确操作，记录的数据如下表所示，则实验中控制电压表的示数为

V不变。当使用30Ω的电阻做实验时，无论怎样调节滑动变阻器的滑片都无法使电压表的示数与前三次相同，为了继续完成第四次实验，如果只能更换电源，则电源电压应不高于

V。(4)分析实验数据得出结论：在电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成

。实验次数1234R/Ω10152030I/A0.30.20.15

4.如图甲所示是“探究电压一定时，电流跟电阻关系”的实验电路图，已知电源电压恒为4V，滑动变阻器（30Ω1A）以及符合实验要求的电表，开关和导线。‍(1)实验中小明同学多次改变R的阻值，记下对应电流表的示数，得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图象，由图象可以得出结论:当导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成

比；(2)由图乙可知，小明探究时，控制电阻两端电压

V不变；(3)如果小明同学连好电路后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发现电流表有示数，电压表无示数，则该故障可能是由R

（选填“短路”或“断路”）造成的；(4)小明为了能够完成上述实验，更换的电阻R的阻值不能超过

Ω；(5)上述实验结束后，小明又设计了如图丙所示的电路，只用电压表来测量额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率，已知滑动变阻器的最大阻值为10Ω，其测量过程如下:‍①闭合开关S、S2，断开S1，

将滑动变阻器的滑片移到最上端，电压表示数为4V；‍②闭合S、S1，断开S2，移动滑动变阻器使电压表读数为

V时，小灯泡正常发光；‍③闭合S、S2，断开S1，保持滑动变阻器的滑片与②步的位置相同，此时电压表示数为2V；‍④根据上述测量，可知小灯泡的额定功率P额=

W。5.某小组进行电学实验探究。(1)某同学探究“电流与电压”的关系，他用了3个干电池，一个定值电阻、一个滑动变阻器(20Ω，1A)，一个电压表，一个电流表，导线若干。‍①请补充实物图；‍②若电压表无示数，电流表有示数，此时原因可能是

（选填“R断路”或“R短路”）；‍③他用此电路做了若干组实验，以下第

组实验数据有误；

①②③④I0.10.20.30.4U1234④根据此表格可知：电阻一定时，电流与电压成

（选填“正比”或“反比”）；‍(2)某同学探究“电流与电阻”的关系，他有5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的电阻，一个电压表，一个电流表和导线若干，多次实验后得到电流与电阻的关系如图所示‍①电阻两端的电压为

V；‍②滑动变阻器的最大功率为

W。‍6.小明和小华在实验室做如下两个电学实验：

‍(1)在探究“通过导体的电流与电阻的关系”实验中，小明所用的器材有：新干电池两节，5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻各一个，电流表电压表、“20Ω1A”的滑动变阻器、开关各一个及导线若干；‍①实验中小明将5Ω的电阻接入电路中，连接的电路如图甲所示，经检查发现有一根导线连接错误，请你在这根导线上打×，并用笔画线代替导线画出正确的接法；‍②改正错误后，将滑片调至

（选填A或B）端，闭合开关，调节滑动变阻器滑片至某一位置，使电压表示数为1.6V，读出电流表的示数并记录在表格中，将此时滑片的位置标记为M；实验次数电阻R/Ω电流I/A150.322100.163200.08③接着将5Ω的电阻换为10Ω，调节滑动变阻器，使电压表示数仍为1.6V，读出对应电流表的示数并记录，此时滑片的位置在M的

（选填“左侧”或“右侧”）；‍④最后小明换用20Ω的电阻继续进行实验并记录电流表的示数；分析表中数据，可得到的结论是：

；(2)小华利用电源（电压恒定且未知）、电流表、电阻箱（0~999.9Ω）、铭牌不清楚的滑动变阻器、开关、单刀双掷开关各一个及导线若干，设计了如图乙所示电路，测出了额定电流为I额的小灯泡的额定功率请你帮助小华补全实验方案：‍①闭合开关S1，将开关S2拨至1，调节电阻箱R1，使

，读出此时电阻箱接入电路中的阻值为R；‍②仍闭合开关S1，将开关S2拨至2，只调节R2，使电流表示数为I额；‍③在步骤②的基础上，将R1阻值调为0，R2的滑片

（填滑动变阻器滑片的位置变化情况），并读出电流表示数为I；‍④则小灯泡额定功率的表达式为：P=

（用已知量和所测物理量的符号表示）；‍⑤实验后小华发现，电路中只需将

和

互换位置，可以更简单地测出小灯泡的额定功率。7.

图甲是探究“电流与电阻关系”的电路，电源电压4.5V，有4个阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值电阻供选用，滑动变阻器的规格为10Ω2A。‍(1)用笔划线代替导线将图中实物电路连接完整(要求：滑动变阻器的滑片P向左移动时，电路中电流变大，导线不得交叉)。(2)连好电路，闭合开关，发现电压表、电流表均无示数，电路故障可能是

。(填选项)A.定值电阻R短路‍B.定值电阻R断路‍C.滑动变阻器断路(3)依次将5Ω、10Ω、15Ω、20Ω电阻接入电路进行实验，获得数据如表：实验次数1234电阻/Ω5101520电流/A0.60.3

0.15其中第3次实验时，电流表的示数如图乙所示，其示数是

A。根据表中数据可知，实验中电压表的示数是

V。(4)为提高结论的可靠性，又增加一个30Ω的电阻继续实验，其他器材不变。为保持电压表示数不变，电路中需要再串联一个定值电阻才能完成实验，上述4个定值电阻中符合要求的有

。(5)下列图像中不能大致反映实验中各物理量之间关系的是

。‍8.小明做“探究电流与电阻关系”实验，实验器材有：电源(电压恒为6V)、定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω各一只)、滑动变阻器(规格为30Ω0.5A)、电压表(0~3V)、电流表(0~0.6A)、开关、导线若干。‍(1)小明连接好如图所示的电路，闭合开关前，应将滑动变阻器滑片移到最

(选填“左”或“右”)端。闭合开关，小明发现电压表示数接近电源电压，可能是定值电阻R出现了

(选填“短路”或“断路”)故障。(2)排除故障后，多次改变R的阻值，移动滑动变阻器滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表示数，得到如图乙所示的电流I随电阻R的变化图象。①由图象可得：导体两端的电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成

。②该实验采用的研究方法是

。③为了顺利完成本次实验，则定值电阻两端的电压可调范围为

V。④在使用10Ω和20Ω电阻实验时，滑动变阻器消耗的电功率之比为

。9.小亮在“探究电流与电阻的关系”实验中，使用的实验器材有：电池组、电流表、电压表、开关、5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值电阻、滑动变阻器各一个、导线若干。‍(1)先将5Ω的电阻接入如图甲所示电路中，将滑动变阻器的滑片放到

端；小亮在检查电路时，发现错接了一根导线，请你在这根导线上打“×”，并补画出正确的那根导线。(2)电路正确后，闭合开关，同时调节滑动变阻器，当电压表示数如图乙所示时，此时记下的电流表示数应为

A。(3)断开开关，将电阻由5Ω换成10Ω；再闭合开关，同时调节滑动变阻器，

，记下电流表示数（将实验过程补充完整）；更换不同阻值电阻重复实验。(4)小亮用如图丙所示电路，测量额定电压为U额的小灯泡正常发光时的电阻，（U额小于电源电压），电阻R0已知，将下面实验步骤补充完整。①只闭合开关

，移动滑动变阻器滑片使电压表示数为U额；②只闭合开关

，保持滑动变阻器滑片位置不变，读出电压表示数为U1；③小灯泡电阻RL=

（用物理量符号表示）。10.在“探究电流与电压、电阻的关系”的实验中，电源电压3V且恒定，定值电阻R的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω，滑动变阻器规格为25Ω2A。‍实验次数123电压U/V1.01.42.0电流I/A0.10.140.2(1)请根据图甲的电路图将图乙所示的实物连接完整；（导线不允许交叉）(2)连接好电路，把滑动变阻器的滑片P移动到阻值最大处。闭合开关后，无论怎样移动滑片P都发现：电压表有示数并保持不变，电流表始终无示数。其原因可能是电阻R

；(3)在探究电流与电压关系时，得到如表所示的电流I随电压U变化的数据，据此得出结论：电阻一定时，

；(4)在探究电流与电阻关系时，为了保证所给电阻均能完成实验，应控制定值电阻两端电压至少为

V。现将10Ω电阻换成15Ω电阻，为保持定值电阻两端电压不变，需要将滑动变阻器滑片P向

（选填“左”或“右”）侧移动。11.图甲为小明同学探究“电流与电压的关系”的实验原理图。已知电源电压为4.5V，且保持恒定，定值电阻R0=10Ω。‍(1)请根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙所示的电路连接完整（导线不允许交叉）；(2)连接好电路后，闭合开关S，发现电流表指针几乎没有偏转，电压表指针迅速偏转到满偏刻度外。出现这一现象的原因可能是

（假设电路只有一处故障）；‍A．定值电阻R0短路‍B．定值电阻R0断路‍C．滑动变阻器R断路‍D．滑动变阻器R短路(3)排除故障后，闭合开关S进行实验，并将实验数据记录在下表中。

一二三U/V321I/A0.30.2

实验中，小明发现无论怎样调节滑动变阻器，都无法使定值电阻R0两端的电压达到1V 或1V以下。其原因可能是

。‍A．定值电阻R0的阻值太小‍B．电源电压太低‍C．滑动变阻器R最大阻值太小‍D．滑动变阻器R最大阻值太大(4)解决上述问题后，继续实验，当电压表读数为1V时，电流表的示数如图丙所示，读数为

A；(5)请根据实验记录的数据，在图丁中画出定值电阻R0的UI图象；‍(6)实验结论：当导体电阻不变时，通过导体的电流与导体两端的电压成

。12.小彤在“探究电流与电压的关系”实验中，所选择的实验器材有：电压恒为3V的电源，定值电阻，规格为30Ω0.5A的滑动变阻器R0，电流表、电压表各1个、开关、导线若干。‍(1)小彤连接的电路如图甲所示，有一根导线连接有误。请在错误的导线上打“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确。(2)改正错误后，闭合开关，发现电流表无示数，电压表示数接近电源电压，产生这种现象的原因可能是定值电阻

(填“短路”或“断路”)。(3)故障排除后，闭合开关，将滑动变阻器的滑片从正确的位置向

端调节，当电压表示数为2V时，电流表示数如图乙所示，为

A。(4)继续调节滑动变阻器的滑片，观察每次电压、电流值，记录在下表中：次数123电压U/V22.63电流I/A/0.260.3根据表格中的数据可得到的结论是：电阻一定时，电流与电压成

比。(5)根据所选器材的规格可知，定值电阻两端可加的最小电压为

V，此时定值电阻与滑动变阻器的功率之比为

。(6)完成上述实验后，小彤重新选择器材，设计了如图丙所示的电路测量额定电流为0.3A的小灯泡的额定功率，已知电源电压为4.5V，请将以下操作补充完整：①闭合开关S，S0接触点2，调节滑动变阻器R1的滑片，使电流表示数为

A，小灯泡正常发光；②保持滑动变阻器R1的滑片不动，用S0试触触点1，发现电流表超过量程，立即将S0接回到触点2，断开S，将另一个滑动变阻器R2以最大值接入M点；③闭合S，S0接触点3，调节滑动变阻器R2的滑片，使灯泡再次正常发光；④保持滑动变阻器R2的滑片不动，将S0接触点

(填1、2或3)，此时电流表示数为0.45A。小灯泡的额定功率为P额=

W。‍13.小丽在探究“电路中电流与电阻的关系”时，可供使用的实验器材有：电源（电压恒为6V）、电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一个、阻值不同的定值电阻四个（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），导线若干。‍(1)请用笔画线代替导线将甲图的实物图补充完整，要求滑动变阻器滑片P向c端滑动时接入电路中的阻值变小；(2)当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动出现了图乙所示情况，存在的问题是：

；(3)将5Ω的电阻接入a、b间，闭合开关后，移动滑片P使电压表示数为U0，记录相应的电流值；然后将5Ω的电阻换成10Ω、15Ω的电阻接入a、b间，闭合开关后，滑片P应向

（选填c或d）端移动，直至电压表示数也为U0，记下相应的电流值；(4)小丽在换用20Ω电阻做实验时，发现电阻已经损坏，她灵机一动，利用现有的几个电阻解诀了这个问题。请你写出小丽的做法：

；(5)小丽完成上述操作后又选了一个2Ω的电阻进行实验，结果发现实验不能正常进行，为完成此实验，电路需要做出调整的是

；(6)小丽根据实验数据得出IR变化的图像，如图丙所示：则小丽实验时U0=

V，实验的小丽所用的滑动变阻器其最大阻值不能小于

Ω；(7)小丽在得出I-R图像之后，又画出了如图丁所示的I-1R图像，得出结论，电流与电阻成反比。请对此做出评价14.物理组小组做“探究小灯泡的电流与电压的关系”实验，电源电压为3V‍序号电压/电流/11.000.1722.000.253

0.2843.000.30(1)他们连接的实物电路如图甲所示。闭合开关，发现灯泡不亮，电流表无示数，而电压表示数接近3V。取下灯泡，两表的示数仍然不变，出现故障的原因可能是

(2)故障排除后，当滑动变阻器的滑片P在如图甲所示的位置时，小灯泡亮度较亮，要让小灯泡亮度减小，应把滑片P向

（选填“左”或“右”）适当移动。(3)他们测出的小灯泡电流I与电压U变化的情况如上表所示，第3次实验时，电压表的示数如图乙所示，则小灯泡的电压为

V；功率为

W。(4)他们根据上表数据想测出小灯泡的电阻。为了减小误差，他们把四次测量所得电阻的平均值作为小灯泡的电阻值。你认为他们的做法是

（选填“正确”或“错误”）的，理由是

。15.在“探究电流和电阻的关系”实验中，器材有：电源（6V），电阻箱（09999Ω），滑动变阻器（200Ω1A），电压表、电流表，开关和导线若干；‍(1)请用笔画线代替导线，将实物电路连接完整，使滑片向左移动时电阻减小；(2)第一组数据的测量过程中，有下列步骤，正确的顺序是

；‍①保持开关断开，连接实物电路‍②检查电路无误后闭合开关‍③读出电流表的示数，断开开关‍④将滑动变阻器的金属滑片置于阻值最大处‍⑤转动电阻箱的旋钮使它的阻值为20，调节滑动变阻器的滑片使电压表的示数为4V(3)将电阻箱调到15Ω，闭合开关，发现电流表示数如图所示，示数为

A，该电流值与15Ω电阻值

（填“能”或“不能”）作为第二组数据记在表格中，此时电压表示数为0V可能发生的故障是

。16.某学习小组计划探究电流与电阻的关系，设计的电路如图甲所示。‍(1)请根据甲图把乙图中的电路连接完整（要求滑动触头向右移动时，电路中电流变大）。(2)在闭合开关进行实验前，滑动变阻器的滑动触头应位于

（选填“A”或(3)为得到多组实验数据，进行实验时需要更换连入电路中的定值电阻。每次更换定值电阻后，都需要调节滑动变阻器，使电压表的示数

。(4)某次实验时，闭合开关，调节滑动变阻器，发现电压表的示数始终等于电源电压，电流表示数为零，则电路中的故障是

。(5)某次实验中，电流表示数如图丙所示，该电流表的示数为

A。(6)某同学分析实验数据发现在电压一定的情况下，电流与电阻成反比，于是他作出了如图丁所示的I-1R图线，则实验中该同学加在电阻两端的电压为

17.用如图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电压的关系”，电源电压为3V，定值电阻R的阻值为10Ω，滑动变阻器R'的最大阻值为‍(1)用笔画线代替导线把图乙所示的实物图连接完整，要求滑片P向右移动时电流表示数变小；(2)闭合开关前将滑动变阻器的滑片调至B端的目的是

。闭合开关，移动滑片，发现电流表无示数，电压表示数接近电源电压，若电路仅有一处故障，故障是

；(3)排除故障后，调节滑动变阻器，记录数据如下表。请在图所示的坐标纸中把未标出的两个点描出来并画出I-U图像；

序号12345电压U/1.22.02.22.42.8电流I/0.120.200.220.240.28

‍

分析图像可得：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；(4)若探究“通过导体的电流与电阻的关系”，需要用到阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的电阻。将10Ω的电阻换成15Ω后，若保持电压表的示数为1.5V不变，应将滑动变阻器的滑片向

端移动。换用25Ω的电阻进行实验时，发现无论怎样移动滑片，都无法使电压表的示数达到1.5V，原因是滑动变阻器的最大阻值

（选填“过大”或“过小18.小明在“探究电流与电阻关系”的实验中，准备了如下实验器材：干电池，标有“15Ω

1A”字样的滑动变阻器，阻值分别为5Ω‍(1)小明连接了下面的电路，其中有一条导线连接有误，请将连接错误的导线打“×”并画出正确连线。(2)排除故障后，小明将5Ω定值电阻连入电路，将滑动变阻器的滑片移动到

（选填“a”或“b”(3)接下来断开开关，取下5Ω的定值电阻，分别把它换成10Ω、20Ω的定值电阻，闭合开关，调节滑动变阻器，控制

（选填“电流表”或“电压表”）示数不变，分别读取相应的电流表示数，记录在表中：实验次数123电阻R/Ω51020电流I/

0.20.1(4)由数据可知：当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成

。(5)小明想用一块电流表和一个定值电阻R0测未知电阻R①闭合S、S1，此时电流表的示数为I②闭合S、断开S1，此时电流表的示数为I③求未知电阻Rx的表达式为：Rx＝

。（用R0、19.实验老师为测量小灯泡额定功率准备了如下器材：电源(电压恒为6V)、开关、电压表和电流表各一只、额定电压为2.5V的待测小灯泡(电阻约为10‍(1)请用笔画线代替导线，将图甲中的实物图连接完整(要求：滑片向右移动时灯泡变亮)。(2)闭合开关前电流表的指针如图乙所示，其原因是

。(3)故障排除后，调节滑动变阻器的滑片，并绘制了如图丙所示的小灯泡的电流随其两端电压变化的关系图像，从图像中发现：当电压表的示数增大时，电压表与电流表的示数之比

(选填“变大”“变小”或“不变”)。(4)小陈同学为了验证电流跟电阻的关系，他又借到了一个滑动变阻器B(50Ω

0.5A)和五个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω)，其余器材不变。用定值电阻更换图甲中的灯泡，小陈同学得到了如图丁所示的电流随定值电阻变化的图像，则实验中他所用的滑动变阻器是(5)下课前老师布置了一道课后作业。要求：在只有下列实验器材的前提下测出定值电阻Rx的阻值。实验器材：电阻Rx、电源(电压恒定但未知)、滑动变阻器(已知最大阻值为小张同学设计了如图戊所示的电路图，用以下步骤测Rx①闭合开关S，移动滑片P至B端，记下电流表示数I1②移动滑片P至A端，记下电流表示数I2③请帮他写出Rx的表达式：Rx=

(用字母R0、20.小组同学探究“欧姆定律”。‍‍(一)小明探究“电流与电压的关系”。实验器材为：6V蓄电池开关S、电压表、电流表、滑动变阻器(20Ω

(1)请在图甲中以笔画线代替导线完成电路连接，要求：滑动变阻器此时接入电路的电阻最大。(2)闭合开关S，发现电流表有示数、电压表无示数，则电路故障不可能是

。‍A．R0‍B．R0‍C．导线EG断路(3)排除电路故障，移动滑动变阻器的滑片P，得到多组数据。实验③时，电压表、电流表的示数如图乙所示，请将数据记录在表格内。实验序号①②③④U/12

4I/0.10.2

0.4(4)分析实验数据可得探究结论：

。(5)本实验还可测得定值电阻R0的阻值为

Ω（二)小华利用图甲所示电路，以及阻值不同的四个定值电阻，探究“电流与电阻的关系”。实验序号①②③④R/5101525I/0.60.30.2

(6)实验④时，小华无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，电压表虽有示数、但无法达到她想要的

V，原因是

（写出一点即可）。(7)根据已测数据可得探究结论：

。21.在探究通过导体的电流与导体两端电压的关系时，小明设计了如图1所示电路。电源电压为3V且保持不变，R‍(1)连接电路时，开关应处于

状态；闭合开开关前滑动变阻器的滑片P应处于

处；(2)闭合开关S，发现电压表示数接近3V，电流表指针几乎不偏转，移动滑片P的过程中，两表示数均无变化。已知导线、仪表均完好，且接触良好，则故障原因是

(3)排除故障后，闭合开关S，小明改变电阻R两端的电压，进行了多次实验，实验数据记录如下表。试验次数1234电压表示数U/1.01.52.02.5电流表示数I/0.100.150.200.25①请根据表中数据，在图2中用描点法画出导体中的电流I与导体两端电压U的关系图象；‍②分析数据可得：当导体电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成

；(4)在此实验中改变电阻R两端的电压是通过改变

来实现的；(5)此实验中多次测量寻找普遍规律的目的与下面的

（选填“A”或‍A.探究电流与电阻的关系‍B.测量未知电阻的阻值22.在“探究电流与电阻的关系”的实验中，提供的器材如下：电源电压恒为4.5V，五个定值电阻R1(5Ω)、R2(10Ω)、R3(15Ω)、R4(20‍(1)小赵同学设计了如图甲所示的实验电路，电路连接完毕，闭合开关S，发现电流表有示数，电压表无示数。若电路故障只出现在R1和R上，则电路故障是

(2)排除电路故障后，将滑动变阻器的滑片P移到最

端，闭合开关，调节滑片P，使电压表的示数为2.5V时，电流表的示数应为

A(3)分别用定值电阻R2、R3、R4、R5依次替换R1，重复(2)(4)完成步骤(2)后，若保持滑片P位置不变，断开开关，用R2替换R1，闭合开关，发现电压表示数

(选填“大于”或“小于”)2.5V，应向

(5)为完成该实验探究，滑动变阻器允许连入电路的最小阻值为

Ω。(6)在使用电阻R1、R5完成实验的过程中，当电压表示数为2.5V时，滑动变阻器R消耗的电功率分别为P1、P23.小华做“用电流表、电压表测电阻”实验，现有电源（电压为1.5伏的整数倍保持不变）、待测电阻、电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一个，以及导线若干。他正确串联电路后，将电压表并联在电路中。闭合开关，移动滑动变阻器滑片，将测得的两组数据记录在表一中。小华观察数据思考后重新连接了电压表，将新测得的两组数据记录在表二中。小华通过数据处理求出了待测电阻的阻值，完成实验。表一实验序号电压表示数（伏）电流表示数（安）12.60.1822.30.20表二实验序号电压表示数（伏）电流表示数（安）32.20.2042.60.24(1)获得表一实验数据的过程中，小华将电压表并联在

的两端；(2)实验中小华所用的电源电压为

伏；(3)根据表一中实验序号1的数据，计算此次待测电阻的阻值为

欧；（精确到0.1欧）(4)根据实验数据，计算并判断所用滑动变阻器的规格能否为“10欧

2安”。

（需写出计算过程）24.用如图甲所示的电路“探究电流与电阻的关系”，电源电压恒为6V,定值电阻R备有5Ω、10Ω、20Ω、40(1)闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应滑到最

(选填“左”或“右”)端。(2)将5Ω的定值电阻接入电路闭合开关，移动滑片P发现电流表示数始终为零，电压表示数不为零,其原因可能是

‍A．定值电阻R短路

B．定值电阻R断路

C．滑动变阻器短路(3)不改变滑动变阻器滑片的位置，将5Ω的电阻换成10Ω的电阻,闭合开关后，为保证电压表示数与更换前相同，滑片P应向(4)实验中依次接入定值电阻，调节滑片使定值电阻两端电压相同，记下电流表读数,绘出电流I与电阻倒数1R变化的图像乙，由图乙可知：电压一定时，电流与电阻成

(5)为完成整个实验，应该选择

(填选项)种规格的滑动变阻器。

‍A．50Ω

1.0A

B．10025.在探究“电流与电压、电阻的关系“实验中，实验室老师给小莉和小明同学分别准备了以下器材：电源（电压恒为4.5V）、电压表、电流表。滑动变阳器、开关。“5Ω、10Ω、15Ω”(1)根据如图所示的实物图在虚线框内画出对应的电路图。‍(2)闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现电流表有示数，电压表的示数始终为0，经检查后发现是电路中一根导线断路，则发生断路的导线是a、b、c、d中的

（填字母）；(3)小莉同学在“探究电流与电压的关系”时，记录的电流表与电压表的示数如表一所示，请在坐标中描点画出U-I图象

，由此得出的实验结论是

；表一实验次数电压U/V电流I/A11.00.221.50.332.00.442.50.5表二实验次数电阻R/Ω电流I/A150.62100.33150.24(4)小明同学在“探究电流与电阻的关系”时，测得的三组数据如表二所示。由于操作不当，导致表二中第

次实验的数据存在情误，出错的原因是

。小明及时纠正了错误，得出了正确的测量结果和实验结论。接着小明又计算出本次实验中滑动变阻器连入电路的阻值范围是

。26.小明用如图甲所示电路探究电流与电阻的关系，电源电压3V，电阻R有4个阻值（5Ω、10Ω、15Ω、25Ω）供选用，滑动变阻器RP规格为“10Ω

(1)开关闭合前，应将滑动变阻器滑片P移到最

（左/右）端；闭合开关后，小明发现电流表、电压表示数均为0，他将一根导线的一端接电源正极，另一端依次试触a、b、c、d各接线柱，当接触到d时，电压表开始有示数且为3V，电流表示数仍为0，经进一步检查，电流表及各接线处均完好，则电路中所有可确定的故障是

(2)排除故障并将问题元件进行同规格更换，此时R的阻值为5Ω。闭合开关，调节滑片P，使电压表示数到达某一数值，此时电流表示数如图乙所示，该示数为

A。接着将R阻值换成10Ω，向

（左/右）端移动滑动变阻器滑片，以保持电压表的示数不变。(3)将R阻值换成15Ω重复上述操作。三组数据如表所示，由此可得：电压一定时，电流与电阻成

。为提高结论的可靠性，换用阻值为25Ω的电阻继续上述实验，是否可行？

（可行/不可行）(4)下列图象中，能大致反映本实验中各物理量之间关系的是

‍27.某物理学习小组为了探究“电流与电阻的关系”，设计了如图甲所示的实验电路｡他们在学校实验室找来了如下一些实验器材：电压恒为3V的电源，电流表､电压表各一只，一个开关，阻值分别为5Ω､10Ω､15Ω､20Ω的定值电阻各一个，滑动变阻器“20Ω1A”一个，导线若干｡实验时连接的电路如图乙所示｡‍(1)连接电路前，开关应

(选填“断开”或“闭合”)；(2)实验中，改变滑动变阻器阻值的目的是使定值电阻两端的电压

；(3)将5Ω､10Ω､15Ω､20Ω的定值电阻分别接入电路中，每一次都控制定值电阻两端的电压为2.5V；当拆下5Ω的定值电阻换成10Ω的定值电阻接入电路时，如果保持滑动变阻器滑片的位置不变，会发现电压表的示数

(选填“大”或“小”)于2.5V，接下来应该移动滑片，使电压表示数回到2.5V，读出电流表的示数并记录数据……通过多次实验测得多组数据，并利用这些数据得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象，由数据和图象可以得到的结论是

；(4)以上几次实验中记录电表示数时，当定值电阻消耗的电功率最小时，滑动变阻器接入电路的阻值为

Ω｡28.在探究电流与电压关系的实验中，已有器材∶干电池､电压表､电流表､滑动变阻器､开关､导线和阻值不同的定值电阻若干个｡(1)请你用笔画线代替导线，将图中的电路连接完整，要求滑片向右滑动时，变阻器连入电路的电阻变大。

‍(2)实验时，闭合开关，将滑片移动到某位置，记下电压表和电流表的示数，接下来的操作是

｡‍A.断开开关，结束实验，整理好器材‍B.将滑片移动到另外几个位置，分别记下电压表和电