吉林省延边州2025届高二上生物期末复习检测模拟试题含解析

吉林省延边州2025届高二上生物期末复习检测模拟试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．在一个细胞周期中，最可能发生在同一时期的是（）A.赤道板出现和染色单体形成 B.DNA复制和中心粒倍增C.细胞板出现和纺锤体形成 D.着丝点分裂和细胞质分开2．下列关于生物遗传物质的叙述，错误的是（）A.所有生物的遗传物质都是DNAB.具有细胞结构的生物的遗传物质只能是DNAC.病毒的遗传物质是DNA或RNAD.玉米细胞遗传物质初步水解后能得到四种脱氧核苷酸3．抗生素对细菌感染造成的疾病发挥着重要作用。一种抗生素使用一段时间后，杀菌效果就会下降，原因是细菌产生了抗药性。按照达尔文的自然选择学说，下列说法不正确的是（）A.达尔文对于遗传和变异的认识还局限于性状水平，不能科学地解释其本质B.细菌在繁殖过程中会产生各种可遗传的变异，其中就有抗药性强的变异C.在未使用抗生素时，抗药性强的变异不是有利变异，这样的个体在生存斗争中不占优势D.抗生素导致细菌产生了抗药性，抗药性强的个体能产生更多的后代，杀菌效果下降4．某实验室做了如图所示的实验研究，下列与实验相关的叙述正确的是()A.过程①导入的诱导基因使成纤维母细胞发生基因突变B.丙细胞既能持续分裂，又能分泌单一的抗体C.过程②属于动物细胞培养过程中的原代培养D.过程③④所用的培养基中都含有聚乙二醇5．下列有关免疫细胞和免疫功能的叙述，正确的是（）A.细胞毒性T细胞识别信号后只能增殖分化为细胞毒性T细胞B.浆细胞需先识别抗原再分泌特异性抗体C.辅助性T细胞受到抗原的刺激后，能分泌细胞因子攻击被病原体入侵的靶细胞D.记忆B细胞一旦遇到同一类型抗原便快速增殖分化出浆细胞，分化出的浆细胞会分泌相应抗体6．南极冰藻是以硅藻为主的一大类藻类植物，长期生长在南极海冰区－2℃～4℃的环境中，其最适生长温度为2℃。磷虾主要以南极冰藻为食，企鹅主要以磷虾为食。自1975年以来，磷虾种群密度下降高达80%。下列叙述错误的是A.南极冰藻组成了一个种群B.企鹅种群密度也会随着磷虾种群密度下降而下降C.南极冰藻、磷虾、企鹅与该海冰区的其他生物组成群落D.－2℃～2℃范围内，随着温度升高南极冰藻的光合作用强度增大7．农田生态系统抵抗力稳定性很低，其根本原因是（）A.受到人为干扰 B.土壤中积累过量的化肥C.生物种类比较单一 D.非生物因素常常不稳定8．（10分）由120个碱基组成的DNA分子片段，可因其碱基对组成和序列的不同而携带不同的遗传信息，其种类最多可达（）A.4120 B.1204 C.460 D.604二、非选择题9．（10分）“天下棉花看中国，中国棉花看新疆。”新疆棉田是我国最优质的棉花生产地，具有得天独厚的条件，但在种植过程中也存在诸多制约因子，例如：以吸收棉花汁液为食的棉蚜；以棉花的棉桃、花和叶为食的棉铃虫等。因此，科研人员一直致力于有效防治病虫害的研究。请回答下列相关问题：（1）棉蚜与棉花的种间关系是___________；棉花植株在棉蚜的受害部位会出现淡黄色的失绿小斑点或叶片卷缩，影响叶片的___________________（填生理过程）。（2）为有效监测棉铃虫虫害，科研人员需定期调查棉田中其种群密度，棉铃虫的种群密度主要取决于该种群的________________________，调查时最好采用__________方法。（3）为了提高棉花产量，棉农会适时对棉花植株的顶芽进行摘除，原理是：_________________。（4）某地农业部门为了防治棉铃虫病虫害，提出了两种方案：一种是喷施高效农药；一种是放养棉铃虫的天敌——赤眼蜂。你认为那种方案有利于提高农田生态系统的稳定性，为什么？_______。10．（14分）新型冠状病毒肺炎是由一种新型冠状病毒（2019－nCoV，简称新冠病毒）引起的。根据相关材料回答下列问题：材料一：由于疫情发展迅速，新冠病毒核酸检测可以快速有效的对病人及疑似患者的诊断提供直接证据。新冠病毒核酸检测采用荧光定量PCR仪，通过检测荧光信号的累积（以Ct值表示）来确定样本中是否有病毒核酸。新冠病毒的遗传物质为RNA，科学家先将病毒RNA逆转录，再将得到的cDNA进行扩增得到了大量DNA片段。（1）过程①中，需要使用_______________酶。（2）过程③中，需要设计________种引物，且设计时要避免引物之间__________，而造成引物自连。（3）采集新冠肺炎疑似患者的咽部细胞样本提取核酸进行上述过程，若经逆转录获得了1个cDNA，则在过程③中经10次循环后，得到的DNA数量为________个。每一个扩增出来的DNA序列，都可与预先加入的一段荧光标记探针结合，产生荧光信号，扩增出来的靶基因越多，观察到的Ct值就越________。材料二：应对不断蔓延的新冠肺炎，目前最好的方式仍然是接种疫苗。新冠病毒表面布满像皇冠一样的刺突蛋白（由S基因控制合成）。针对新冠病毒的疫苗可以通过模仿这些刺突蛋白，从而触发人体免疫系统的响应。下图表示疫苗的制作原理。（4）如果利用基因工程研制新冠病毒疫苗，应选择________作为目的基因，以便用于后续操作。过程②表示构建____________，其组成除了目的基因外，还必须有__________。过程③需要用______处理细胞。11．（14分）如图为北极冻原生态系统中的食物网。回答下列问题：（1）图示的食物网中，共有食物链_条。假设每种动物从上一营养级不同生物获得的能量相同且能量传递效率均为10%，那么若狼增重6kg，需要消耗草____kg。（2）从生态系统的组成成分分析，图中未显示出____________________两大成分。狼与北极狐的种间关系为________。（3）与热带雨林相比较，该生态系统的自我调节能力较_，土壤中积累的有机物较多，原因分别是________________________、________________________。（4）能量通过_流入该生态系统，能量流动的特点是_、_。狼只能得到上一营养级能量的10%～20%的原因是__________________________。（5）植物花朵鲜艳的颜色吸引昆虫传粉，这一过程植物传递的是_信息，而北极狐根据雪兔的气味追踪猎物，所利用的信息来源是_。12．下图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，据图回答问题：（1）分泌细胞的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有______________。正常人饭后，胰静脉血液中明显增多的激素是___________，该激素是由__________分泌的。（2）若分泌细胞为下丘脑细胞，那么靶细胞则为__________细胞或者_________细胞。（3）如果图中分泌细胞是垂体，则与生长激素合成与分泌有关的细胞器有________________。（4）如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞能否为垂体细胞？___________________。试简要说出理由__________________________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】细胞有丝分裂各阶段的变化特点是：间期：细胞内发生的主要变化是完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成。前期：核仁解体、核膜消失，出现纺锤丝形成纺锤体，染色质螺旋化成为染色体，散乱地分布在纺锤体的中央。中期：所有染色体的着丝点排列在赤道板上。后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开，纺锤丝牵引子染色体向细胞两极移动。末期：染色体变成染色质，纺锤丝消失，出现新的核膜和核仁，一个细胞分裂成为两个子细胞。【详解】A、赤道板在前期出现，染色单体在间期形成，两者不在同一时期，A错误；B、DNA复制和中心粒复制都发生在同一时期——细胞分裂间期，B正确；C、细胞板出现是在末期，纺锤体出现是在前期，两者不在同一时期，C错误；D、着丝点在后期分裂，细胞质在末期分开，D错误。故选B。2、A【解析】1、核酸是一切生物的遗传物质。2、有细胞结构的生物含有DNA和RNA两种核酸，但其细胞核遗传物质和细胞质遗传物质都是DNA。3、病毒只含一种核酸，因此病毒的遗传物质是DNA或RNA。【详解】A、大多数生物的遗传物质是DNA，部分病毒是RNA，A错误；B、具有细胞结构的生物的遗传物质只能是DNA，B正确；C、病毒的遗传物质是DNA或RNA，C正确；D、玉米细胞的遗传物质是DNA，初步水解后能得到四种脱氧核苷酸，D正确。故选A。3、D【解析】达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。遗传变异是生物进化的基础，首先细菌的抗药性存在着变异。有的抗药性强，有的抗药性弱。使用抗生素时，把抗药性弱的细菌杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的细菌活下来，这叫适者生存。活下来的抗药性强的细菌，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用抗生素时，又把抗药性弱的细菌杀死，抗药性强的细菌活下来。这样经过抗生素的长期选择，使得有的细菌已不再受抗生素的影响了，就出现了现在所谓的“超级细菌”。【详解】A、达尔文对于遗传和变异的认识还局限于性状水平，没有认识到遗传和变异的本质，A正确；B、细菌在繁殖过程中会产生各种可遗传的变异，有抗药性弱的变异，有抗药性强的变异，B正确；C、在未使用抗生素时，抗药性强或抗药性弱，并不影响细菌的生存，因此抗药性强的变异不是有利变异，这样的个体也没有生存优势，C正确；D、抗生素的作用是选择出细菌种群中已经具有的抗药性的个体，抗药性的个体在抗生素出现之前就已经存在，D错误。故选D。4、B【解析】本题考查基因工程、动物细胞培养、动物细胞融合及单克隆抗体制备等过程，要求考生能利用所学知识分析过程图，明确图中的①是将目的基因导入受体动物细胞，②是干细胞培养过程中的增殖分化，③是诱导动物细胞融合，④是培养杂交细胞生产单克隆抗体，进而分析判断各选项。分析图形可知，图中过程①导入的诱导基因使成纤维母细胞发生基因重组，A错误；丙细胞由能无限增殖的甲细胞和能分泌特定抗体的乙细胞融合而成，因此丙细胞既能持续分裂，又能分泌单一的抗体，B正确；过程②为干细胞的增殖分化过程，属于动物细胞培养过程中的传代培养，C错误；过程③所用的培养基中含有聚乙二醇，过程④所用的培养基中不需要聚乙二醇，D错误。【点睛】易错知识点拨：

基因工程的实质是基因重组，即目的基因与受体细胞内的基因重新组合，不改变基因的种类；而基因突变是基因分子内部碱基对的增添、缺失或替换，基因突变必然会改变基因的种类。

原代培养是指第一次用培养瓶培养动物细胞，以后每次的更换培养瓶的培养均为传代培养，本题中干细胞向不同的方向分化形成不同类型的细胞，需要在培养液中添加不同的分化诱导因子，故应该是更换培养瓶以后的培养过程，故属于传代培养。5、D【解析】免疫细胞是执行免疫功能的细胞，包括淋巴细胞、树突状细胞、巨噬细胞等。免疫系统的功能：免疫防御（排除外来抗原性异物）、免疫监视（识别和清除突变的细胞，防止肿瘤发生）、免疫自稳（清除衰老或损伤的细胞）。【详解】A、细胞毒性T细胞识别信号后能增殖分化为细胞毒性T细胞和记忆T细胞，A错误；B、浆细胞只能分泌特异性抗体，没有识别抗原的功能，B错误；C、细胞因子只是加强免疫过程，不能直接攻击靶细胞，C错误；D、记忆B细胞一旦遇到同一类型抗原便快速增殖分化产生记忆B细胞和浆细胞，分化出的浆细胞会分泌相应抗体，D正确；故选D。6、A【解析】南极冰藻是以硅藻为主的一大类藻类植物，而不是一种生物，A错误；企鹅主要以磷虾为食，所以企鹅种群密度也会随着磷虾种群密度下降而下降，B正确；南极冰藻、磷虾、企鹅与该海冰区的其他生所有物组成生物群落，C正确；－2～2℃范围内，随着温度升高南极冰藻的光合作用强度增大，D正确。考点：本题考查生态系统的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。7、C【解析】生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，其自我调节能力就越强，抵抗力稳定性就越强。【详解】由于农田生态系统生物种类比较单一，物种类少，营养结构简单，抵抗力稳定性很低。C正确，ABD错误。故选C。8、C【解析】根据数学的排列组合原理，采用分步计数的方法．因为一共有120个碱基，形成双链的DNA分子，长度为60个碱基对。因为DNA中120个碱基一共是60个碱基对，而碱基对中的碱基互相决定，所以每一对碱基只有四种情况，共60对碱基，所有可能的结果数就是60个4相乘，即4的60次方（460），故选C。【点睛】DNA分子多样性与特异性都与DNA上的脱氧核苷酸序列有关，只是强调的角度不同，DNA分子多样性强调的是生物界的DNA多种多样，DNA分子特异性强调的是：某个特定的DNA与其他DNA相比，有其独有的脱氧核苷酸序列。二、非选择题9、（1）①.寄生②.光合作用（2）①.出生率和死亡率##死亡率和出生率②.样方法（3）去除顶端优势，促进侧芽生长，使棉花多开花多结果。（4）放养赤眼蜂。因为喷洒高效农药，既能消灭棉铃虫也会杀死棉铃虫的天敌。棉铃虫容易再爆发（并会造成环境污染）。合理放养赤眼蜂能够将棉铃虫长期控制在较低水平，且无污染。【解析】1、种群的数量特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成、性别比例。种群密度是最基本的种群数量特征。出生率和死亡率、迁入率和迁出率能决定种群的密度，年龄组成能预期种群的数量变化。2、生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性。生物种类越多，营养结构越复杂，生态系统的抵抗力稳定性就越高；而恢复力稳定性则是生态系统被破坏后恢复原状的能力，恢复力稳定性的大小和抵抗力稳定性的大小往往存在着相反的关系。【小问1详解】棉蚜以吸收棉花汁液为食，二者关系是寄生。叶片出现淡黄色的失绿小斑点或叶片卷缩，使得叶片的色素及接受光照的面积减少，影响叶片的光合作用。【小问2详解】种群密度的直接决定因素有出生率和死亡率、迁入率和迁出率，棉铃虫活动能力弱，所以主要是由出生率和死亡率决定的。调查活动能力弱的小动物的种群密度应采取样方法，关键是随机取样，减少人为因素的干扰。【小问3详解】顶芽产生的生长素会积累到侧芽，而芽对生长素较敏感，抑制了侧芽生长，去除顶芽后，顶端优势解除，侧芽生长素浓度降低，抑制作用解除，促进侧芽生长，使棉花多开花多结果。【小问4详解】因为喷洒高效农药，在消灭棉铃虫的同时，也会杀死大量的棉铃虫的天敌。棉铃虫失去了天敌的控制，就容易再度大发生，而且农药也会造成环境污染。在棉田中放养赤眼蜂，由于棉铃虫和赤眼蜂在数量上存在相互制约的关系，因此，能够将棉铃虫的数量长期控制在较低水平，且无污染。因此放养赤眼蜂的方案有利于提高农田生态系统的稳定性。【点睛】本题考查群落的种间关系、种群密度的调查、生长素的生理作用以及生态系统的稳定性，意在考查考生从图表中获取有效信息，并运用这些信息结合所学知识解决相关生物学问题的能力。10、①.逆转录酶②.2③.碱基互补配对④.⑤.大⑥.基因S⑦.基因表达载体⑧.标记基因、启动子、终止子（复制原点）⑨.CaCl2（Ca2+）【解析】1、分析材料一图：图为新型冠状病毒检测的具体操作过程，①为mRNA逆转录形成cDNA的过程，②为单链DNA复制合成双链DNA过程，③为利用PCR扩增DNA过程。2、材料二图示为疫苗的三种制作原理，三种疫苗分别为：疫苗Ⅰ：灭活（减毒）疫苗，疫苗Ⅱ：通过基因工程原理获得的具有免疫活性的病原体特异性结构蛋白；疫苗Ⅲ：核酸疫苗，又称基因疫苗。【详解】（1）根据图示过程，过程①中由mRNA合成cDNA为逆转录过程，因此需要使用逆转录酶。（2）过程③为利用PCR扩增DNA过程，该过程需要设计2种引物，且设计引物时要避免引物之间形成碱基互补配对，否则会造成引物自连。（3）根据DNA复制特点，若经逆转录获得了1个cDNA，则在过程③中经10次循环后，得到的DNA数量为210个；由于PCR过程每一个扩增出来的DNA序列，都可与预先加入的一段荧光标记探针结合，产生荧光信号，因此，扩增出来的靶基因越多，荧光就越强，观察到的Ct值就越大。（4）根据题中信息，针对新冠病毒的疫苗可以通过模仿刺突蛋白，从而触发人体免疫系统的响应，而这些刺突蛋白是由S基因控制合成的，所以，如果利用基因工程研制新冠病毒疫苗，应选择S基因作为目的基因，以便于后续操作；根据图示过程②表示构建基因表达载体，其组成除了目的基因外，还必须有标记基因、启动子和终止子；过程③为转化过程，根据受体细胞为大肠杆菌，所以需要用Ca2+处理细胞，使其成为感受态细胞。【点睛】本题以新型冠状病毒为题材，结合图形主要考查PCR技术的相关知识，关键是掌握检测新型冠状病毒的方法，这就要考生掌握PCR技术的相关内容，再结合题中和图中信息准确答题。11、(1).5(2).1800(3).分解者、非生物的物质和能量(4).捕食、竞争(5).低(6).营养结构简单(7).温度低、分解者的分解能力弱(8).生产者的光合作用将光能转化为有机物中的化学能(9).单向流动(10).逐级递减(11).上一营养级自身呼吸消耗部分能量、被分解者利用部分能量、未被利用的能量(12).物理信息(13).化学信息【解析】据图分析：图中食物网包括以下食物链，植物→雪兔→狼；植物→雷鸟→狼；植物→雷鸟→北极狐→狼；植物→北极狐→狼；植物→雪兔→北极狐→狼。【详解】（1）根据以上分析可知，图中食物网共有植物→雪兔→狼、植物→雷鸟→狼、植物→雷鸟→北极狐→狼、植物→北极狐→狼、植物→雪兔→北极狐→狼5条食物链。假设每种动物从上一营养级不同生物获得的能量相同且能量传递效率均为10%，那么若狼增重6kg，在植物→雪兔→狼这条食物链中，需要消耗草：6×1/3÷10%÷10%=200kg；在植物→雷鸟→狼这条食物链中，需要消耗草：6×1/3÷10%÷10%=200kg；在植物→北极狐→狼这条食物链中，需要消耗草：6×1/3÷10%×1/3÷10%=200/3kg；在植物→雷鸟→北极狐→狼；这条食物链中，需要消耗草：6×1/3÷10%×1/3÷10%÷10%=2000/3kg；在植物→雪兔→北极狐→狼这条食物链中，需要消耗草：6×1/3÷10%×1/3÷10%÷10%=2000/3kg。综上所述，狼增重6kg，需要消耗草：200+200+200/3+2000/3+2000/3=1800kg。（2）生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量，图中只有生产者和消费者两种成分，因此图中未显示出分解者、非生物的物质和能量两大成分。根据以上食物网的分析可知，狼与北极狐之间既有捕食关系，也存在竞争关系。（3）与热带雨林相比较，北极冻原生态系统生物成分较少，食物网简单，故该生态系统的自我调节能力较低，由于北极冻原生态系统营养结构简单，且温度较低，因此分解者的分解能力弱，导致土壤中积累的有机物较多。（4）生态系统的生产者通过光合作用，利用光能将无机物合成有机物，将光能转化为有机物中的化学能储存起来，因此能量生产者流入生态系统，能量流动的特点是：单向流动、逐级递减。在能量流动过程中，能量流经每一营养级时，能量的去向包括：自身呼吸消耗部分能量、流入下一营养级、被分解者利用部分能量、未被利用的能量，因此导致该营养级的能量只有10%～20%流入下一营养级。（5）植物花朵鲜艳的颜色吸引昆虫传粉，这一过程植物借助于花朵颜色传递的是物理信息，而北极狐根据雪兔的气味