云南省文山州第一中学2025届高二生物第一学期期末监测试题含解析

云南省文山州第一中学2025届高二生物第一学期期末监测试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．海蜗牛在接触几次电击后，能学会利用长时间蜷缩的方式保护自己；没有经过电击刺激的海蜗牛则没有类似的防御行为。研究者提取前者腹部神经元的RNA注射到后者颈部，发现原本没有受过电击的海蜗牛也“学会”了防御，而对照组则没有此现象。以下叙述不符合该实验的是（）A.有助于我们对动物记忆形成机制的研究 B.本实验对照组的海蜗牛不需要注射RNAC.不能说明RNA直接决定了动物记忆的形成 D.说明特定的RNA可以使海蜗牛“获得记忆”2．果实的生长发育和成熟受多种激素的调节。有关叙述错误的是()A.赤霉素促进果实发育 B.细胞分裂素促进细胞伸长C.乙烯促进果实的成熟 D.脱落酸促进果实的脱落3．青霉素需稀释到生理盐水中才能用于人体注射，这是因为生理盐水（0．9%NaCl溶液）具有与人体内环境相近的（）A.渗透压 B.黏度 C.温度 D.Ca2+浓度4．基因型为AaBb（两对基因自由组合）的某二倍体动物，可以产生如图中各种基因型的细胞，下列说法中错误的是（）A.在雄性动物体内能同时找到基因型为AaBb、AB、Ab、aB和ab的细胞B.①过程产生的变异属于可遗传变异C.③过程产生的变异结果是产生了新基因，为种群进化提供了原材料，是有利的变异D.④过程产生的原因可能是减数第一次分裂同源染色体未分离5．下列关于植物激素及植物生长调节剂的叙述，错误的是（）A.赤霉素处理大麦，可以促使大麦种子无须发芽就产生α-淀粉酶B.除草剂除去双子叶杂草的原理是不同植物对生长素的敏感性不同C.连续大雨导致水稻传粉失败，喷洒适宜浓度的生长素类似物可防止减产D.持续干热再遇阴雨，即将成熟的小麦种子易在穗上发芽是因为脱落酸减少6．某同学在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验中，用恒定容积的液体培养基在适宜的条件下培养酵母菌并定期取样测定酵母菌种群的数量，根据获得的数据绘制成如下曲线图。下列推断错误的是（）A.加大接种量，酵母菌种群达到K值的时间缩短B.增加培养液，能提高酵母菌种群的环境容纳量C.受密度的制约，种群的增长速率先加快后减慢D.e点后继续培养检测，种群数量将保持相对稳定7．下列关于种群特征的叙述，正确的是（）A.种群特征就是指种群的数量特征B.种群中雌雄个体的生殖能力不影响种群密度C.种群的出生率和死亡率与年龄组成无关，与性别比例有关D.调查种群密度并不都是进行估算，也可获得精确值8．（10分）下图为人体的生命活动调节示意图，下列叙述正确的是（）A.人体内的胰高血糖素能完成H过程B.当细胞外液渗透压升高时，可以通过刺激→A→C→D，使抗利尿激素激素分泌增加C.当人的手被针刺时，可以通过刺激→A→C→D→F，使手缩回D.人在寒冷的条件下，可以通过刺激→A→C→D，使甲状腺激素分泌减少二、非选择题9．（10分）当病原体侵入人体后，能激活免疫细胞释放炎症细胞因子，引起炎症反应。发生炎症反应后，人体也可以通过稳态调节机制缓解炎症反应，部分机理如下图。回答下列有关问题：（1）炎症细胞因子使神经细胞兴奋，兴奋时神经细胞膜内变为_____________电位，这主要是由于_____________造成的。（2）由图中迷走神经纤维连接的部位可知，其内的迷走神经属于外周神经系统中的_____________（填“脑神经”或“脊神经”）。迷走神经纤维B与脾神经之间通过_____________（结构）传递信息（3）在肾上腺皮质激素的分级调节过程中，物质a为_____________。临床上用于抗炎症治疗的可的松是一种肾上腺皮质激素类药物，如果大量且长期使用，可能会导致_____________（填器官或结构名称）功能的减退。（4）发烧是一种常见的炎症症状，发烧时，机体的产热量_____________（填“大于”或“不一定大于”）散热量；过高的体温恢复正常，要依靠_____________调节机制进行调节。（5）研究表明，当T细胞活性下降，机体缓解炎症反应的能力会降低，据图分析其主要原因是_____________。10．（14分）全球气候变暖主要与碳循环平衡被破坏有关，如图甲是某生态系统中碳循环模式图；图乙是北极冻原生态系统中的食物网。请分析并回答：（1）图甲生态系统中，_____共同构成生物群落，其中丙表示_____。（2）碳循环过程中碳元素在甲、乙、丙之间以_____的形式传递。从生态系统的组成成分分析，图乙中未显示出_____、_____两大成分。（3）狼与北极狐的种间关系为_____。北极狐处于第_____营养级。（4）狼只能得到上一营养级能量的10%～20%，狼的体重每增加2kg最多消耗植物_____kg。（5）调查该冻原生态系统中雷鸟的种群密度应采用_____法。与热带雨林相比较，该生态系统的自我调节能力较_____。11．（14分）泰山是我国十大名山之一，拥有丰富的动植物资源，包含森林、灌草丛、草甸、湿地等生态系统，其中白鹳、红隼、豺等动物被列为国家级保护动物。(1)泰山上的苔藓、油松、松鼠、红隼等全部生物共同构成了________。(2)某同学采用样方法调查草甸上某植物的种群密度。用样方法取样时应注意________。若要调查该地区的物种数量，依据图甲可知选取样方的最佳面积为_________________________。(3)森林生态系统中的生物群落具有明显的________结构，这种结构可以提高群落利用阳光等资源的能力。(4)林业部门对泰山部分地区某次“拟松材线虫”(一种松树上的寄生虫)的暴发和防治过程中的种群数量的调查结果如图乙所示，由图可知，在________点进行了农药防治，且随着农药使用次数的增多，防治效果变差；在________点开始进行了生物防治，效果持久而稳定。12．微囊蓝细菌和颤蓝细菌是太湖发生水华的主要蓝细菌，科研人员在培养瓶中培养两种藻类以研究其在20℃时的生长情况，结果如下图所示。请回答下列有关问题：（1）调查太湖颤蓝细菌的种群密度需采用___________方法。（2）曲线②表明，在0~15天内，微囊蓝细菌呈___________型增长，直接决定微囊蓝细菌种群密度的因素是___________。（3）与曲线①相比，曲线②的K值较___________（“大”或“小”），原因是___________。（4）进一步研究发现混合培养时，微囊蓝细菌还能分泌微囊蓝细菌毒素抑制颤蓝细菌的生长繁殖。请写出验证此结论的实验设计思路___________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关，长期记忆可能与新突触的建立有关。【详解】A、由题干信息分析，该实验为我们研究记忆形成的机制提供了方向，故本实验有助于帮助我们对动物记忆形成机制的研究，A正确；B、根据实验单一变量原则分析可知，实验的对照组需要注射来自没有受过电击刺激海蜗牛的RNA，B错误；C、RNA能够指导蛋白质的合成，故本实验不能说明RNA直接决定了动物记忆的形成，C正确；D、由题干信息“研究者提取前者腹部神经元的RNA注射到后者颈部，发现原本没有受过电击的海蜗牛也学会了防御”推测可知，本实验说明特定的RNA可以使海蜗牛获得记忆，D正确。故选B。2、B【解析】1、生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。2、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高．此外，它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用。3、细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。4、脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多。脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。5、乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用。植物体各部位都能合成乙烯。【详解】A、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，促进果实发育，A正确；B、细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，B错误；C、乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用，C正确；D、脱落酸能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，D正确。故选B。3、A【解析】动物细胞在不同浓度的外界溶液中所产生的不同变化：①当外界溶液浓度<细胞内液浓度时，细胞吸水膨胀；②当外界溶液浓度>细胞内液浓度时，细胞失水皱缩；③当外界溶液浓度=细胞内液浓度时，细胞吸水与失水处于动态平衡，细胞形状不改变。【详解】无机盐对于维持细胞及生物体的渗透压从而维持细胞正常形态与功能具重要作用。医生给病人输液时，常将药剂溶解于生理盐水中而不是溶于蒸馏水中，就是由于生理盐水可维持人体内环境渗透压的稳定，防止细胞过度吸水而涨破。综上所述，A正确，B、C、D错误。故选A。4、C【解析】题图分析，①过程表示经过减数分裂产生基因型为AB、Ab、aB、ab的配子；②过程表示经过有丝分裂产生基因型为AaBb的细胞；③过程表示经过基因突变产生基因型为Aa1Bb的细胞；④过程表示经过染色体变异产生基因型为AaB的细胞。【详解】A、在雄性动物的睾丸中能同时进行有丝分裂和减数分裂，所以能同时找到AaBb、AB、Ab、aB和ab五种基因型的细胞，A正确；B、①过程为减数分裂产生的配子，属于基因重组，因此产生的变异属于可遗传变异，B正确；C、③发生了基因突变，产生了新基因，为生物进化提供了原材料，但由于基因突变具有不定向性和害多利少性，所以不一定是有利变异，这取决于周围环境的变化情况，C错误；D、④过程若是减数分裂的结果，则其细胞内还存在等位基因Aa，最可能的原因是减数第一次分裂同源染色体未分离，D正确。故选C。5、C【解析】1、赤霉素（GA）：合成部位：幼芽、幼根、未成熟的种子。主要作用：促进细胞伸长；促进细胞分裂分化；打破休眠；促进种子萌发、开花、果实发育；促进α淀粉酶的合成。2、脱落酸：合成部位：根冠、萎焉的叶片。主要作用：抑制细胞分裂；促进气孔关闭；促进叶和果实的衰老与脱落；维持种子的休眠。【详解】A、赤霉素处理大麦，可以促使大麦种子无须发芽就产生α-淀粉酶，A正确；B、除草剂除去双子叶杂草的原理是不同植物对生长素的敏感性不同，一定生长素浓度，抑制双子叶杂草的生长但是促进作物的生长，B正确；C、种植水稻的目的是收获种子，连续大雨导致水稻传粉失败，喷洒适宜浓度的生长素类似物不能防止减产，C错误；D、持续干热再遇阴雨，即将成熟的小麦种子中的脱落酸由于雨水浸泡而减少，再加上提供了充足的水分，所以种子易在穗上发芽，D正确；故选C。6、D【解析】“J”形增长曲线：在食物（养料）和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等理想条件下，种群的增长率不变，数量会连续增长。“S”形增长为自然条件下的实际增长情况，由于空间和资源总是有限的，因此一定的环境条件所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称K值。由题意可知，该实验是在恒定容积的液体培养基下进行培养，可知影响酵母菌种群数量变化的因素有营养物质的量、温度、pH、溶氧量等。【详解】A、加大接种量，酵母菌种群的基数增大，增长速率增大，种群达到K值的时间缩短，A正确；B、增加培养液能为酵母菌提供更多的营养物质，改善其生存环境，可提高酵母菌种群的环境容纳量，B正确；C、分析图中曲线可知，在容积一定的条件下，随种群数量增多，种群密度逐渐增大，种群的增长速率先加快后减慢，C正确；D、e点后由于培养液中营养物质耗尽，有害代谢产物积累，继续培养种群数量将减少，D错误。故选D。7、D【解析】种群的数量特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例。其中，种群密度是种群最基本的数量特征；出生率和死亡率对种群数量起着决定性作用；年龄组成可以预测一个种群数量发展的变化趋势。【详解】A、种群特征包括种群数量特征和空间特征，A错误；B、种群中雌雄个体生殖能力可通过影响出生率进而影响种群密度，B错误；C、性别比例可影响出生率，年龄组成可通过影响出生率和死亡率进而影响种群密度，C错误；D、调查种群密度并不都是进行估算，也可获得精确值，如对于分布范围较小，个体较大的种群可采用逐个计数法，D正确。故选D。8、B【解析】据图分析：图示表示人体的生命活动调节过程，图示也表面明动物体的生命活动常常受神经和体液的调节，其中E、F、H只涉及体液调节；A→C→D涉及神经调节和体液调节，如体温调节；A→B只涉及神经调节。【详解】A、H表示激素作用于神经系统，胰高血糖素没有这个功能，A错误；B、细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器，促进垂体释放抗利尿激素，所以是刺激→A→C→D途径，B正确；C、当人手被针刺时伸手缩回，是神经调节的过程，没有通过激素调节，也没有刺激→A→C→D→F途径，C错误；D、人在寒冷的条件下，可以通过刺激→A→C→D，使甲状腺激素分泌增加，促进物质氧化分解，D错误。故选B。二、非选择题9、（1）①.正②.Na+内流（2）①.脑神经②.突触（3）①.促肾上腺皮质激素释放激素②.下丘脑、垂体及肾上腺（皮质）（4）①不一定大于②.神经—体液—免疫（5）T细胞活性下降，分泌的乙酰胆碱减少，从而对巨噬细胞的抑制作用减弱，释放更多的炎症细胞因子，引起更强的炎症反应【解析】稳态指的是把正常机体通过调节作用，使得各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。内环境保持相对稳定是生物体自由生存的条件。内环境稳态的生理意义机体的新陈代谢是由细胞内很多复杂的酶促反应组成的，而酶促反应的进行需要温和的外界条件，例如温度、pH等都必须保持在适宜的范围内，酶促反应才能正常进行。【详解】（1）由题图可知，炎症细胞因子使神经细胞兴奋，造成Na+内流，产生动作电位，神经细胞膜内由负电位变为正电位。（2）由题图可以看出，迷走神经纤维和脑（延髓）相连，所以迷走神经为脑神经，属于外周神经系统。迷走神经迷走神经纤维B与脾神经之间通过突触联系。（3）由图中相关过程可知：炎症细胞因子将刺激传至下丘脑，下丘脑分泌物质a（促肾上腺皮质激素释放激素）作用于垂体。如果大量且长期使用外源性肾上腺皮质激素类药物，通过负反馈调节，会直接抑制下丘脑、垂体的功能，进而累及肾上腺（皮质）的功能。（4）发烧时，由于体温变化趋势未知，（体温即有可能继续升高，这种情况机体产热量大于散热量；也可能维持稳定，此时产热量等于散热量；还有可能下降，此时产热量小于散热量。）所以机体产热量不一定大于散热量。病原体感染时，免疫调节这种方式会对机体体温调控发挥重要作用，所以神经—体液—免疫调节网络是病原体感染后体温恢复稳态的调节机制。（5）由图中过程分析可知，当T细胞活性下降，乙酰胆碱分泌减少，从而对巨噬细胞的抑制作用减弱，巨噬细胞可释放更多的炎症细胞因子，炎症反应加剧，因此机体缓解炎症反应的症状的能力会降低。【点睛】本题主要考查神经和体液及免疫调节，要求学生有一定的分析总结归纳能力。10、（1）①.甲、乙、丙②.消费者（2）①.有机物②.非生物的物质和能量③.分解者（3）①.捕食和种间竞争②.二、三（4）2000（5）①.标记重捕②.低【解析】图甲表示生态系统的碳循环，乙与大气中的二氧化碳含有双向箭头，故乙是生产者，乙与丙有箭头指向甲，故甲为分解者，丙为消费者。图乙中的食物网包括以下食物链，植物→雪兔→狼；植物→雷鸟→狼；植物→北极狐→狼；植物→雷鸟→北极狐→狼；植物→雪兔→北极狐→狼。【小问1详解】生物群落是指该地区的所有生物的总和，故图甲生态系统中，甲（分解者）、乙（生产者）、丙（消费者）共同构成生物群落，其中丙表示消费者。【小问2详解】碳循环过程中碳元素在甲、乙、丙生物之间以有机物的形式传递。生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量，而图乙中只包括了生产者和消费者，故图乙中未显示出非生物的物质和能量、分解者两大成分。【小问3详解】狼以北极狐为食，二者具有捕食关系，狼与北极狐同时又以雷鸟为食，二者又具有种间竞争关系。根据食物链植物→北极狐→狼；植物→雷鸟→北极狐→狼；植物→雪兔→北极狐→狼可知，北极狐处于第二、三营养级。【小问4详解】最多消耗植物需要使用最长的食物链（植物→雷鸟→北极狐→狼或植物→雪兔→北极狐→狼）且传递效率为10%来计算，因此狼的体重每增加2kg最多消耗植物2kg÷10%÷10%÷10%=2000kg。【小问5详解】雷鸟的活动能力强，活动范围广，常用标志重捕法进行种群密度的调查。与热带雨林相比较，该生态系统的营养结构简单，其自我调节能力较低。【点睛】本题的知识点是碳循环和食物网中生物的种间关系，准确分析题图和题干，获取有效信息是解题的突破口，对食物网分析方法的掌握和能量流动是解题的关键。11、①.生物群落②.随机取样③.S5④.垂直⑤.a、b、c、d⑥.e【解析】（1）泰山上的苔藓、油松、松鼠、红隼等全部生物共同构成了生物群落。（2）采用样方法调查草甸上某植物的种群密度，取样时应注意随机取样。图甲显示：物种数量达到稳定时的最小样方面积为S5，此面积是调查该地区的物种数量选取样方的最佳面积。（3）森林生态系统中的生物群落具有明显的垂直结构，这种结构可以提高群落利用阳光等资源的能力