社会工作师考试社会工作实务(中级)试卷与参考答案

社会工作师考试社会工作实务(中级)模拟试卷(答案在后面)一、案例分析题（本大题有4小题，每小题20分，共80分）第一题案例分析：小王，男，35岁，因家庭暴力导致离婚，独自抚养5岁的女儿。离婚后，小王情绪低落，生活无规律，经常熬夜、饮酒，对工作和生活失去了信心。女儿在学校表现不好，学习成绩下滑，性格变得孤僻。当地社会工作者了解到这一情况后，决定对小王及其女儿进行介入。问题：1.请根据社会工作实务的理论和方法，分析小王面临的主要问题及其原因。2.作为社会工作者，针对小王及其女儿的情况，提出相应的介入策略。第二题案例分析：李女士，45岁，某公司中层管理人员，因工作压力过大导致家庭关系紧张。她的丈夫，张先生，是一名个体户，平时忙于生意，很少顾及家庭。两人的女儿，小芳，正在上初中，成绩一直不错，但最近成绩有所下滑。问题：1.请根据李女士的家庭情况，分析其家庭结构、家庭关系及家庭功能方面可能存在的问题。2.作为社会工作者，针对李女士家庭的情况，你认为可以采取哪些介入策略来改善家庭关系，提升家庭功能？第三题案例分析：张女士，35岁，是一名单亲妈妈，独自抚养着8岁的儿子小杰。张女士原本在一家公司担任文职工作，但由于公司经营困难，她被裁员了。失业后，张女士在家照顾孩子，生活压力增大。小杰在学校的成绩一直不错，但近半年来，小杰的成绩有所下降，且经常在学校与同学发生冲突。社会工作师小李在了解到张女士的情况后，决定对她进行个案辅导。以下是小李与张女士的辅导记录：1.张女士表示，她感到非常焦虑和无助，不知道如何应对目前的困境。她担心自己的失业会影响儿子的教育，同时也担心自己的情绪问题会影响到小杰。2.小李询问了小杰在学校的表现，张女士说，小杰最近变得很叛逆，经常不完成作业，也不愿意与家人交流。3.小李了解到，张女士曾经参加过一些职业培训，但都因家庭原因未能坚持下来。她表示，自己很希望能重新就业，但又担心找不到合适的工作。问题：1.分析张女士目前面临的主要问题和压力来源。2.作为社会工作者，小李应如何帮助张女士缓解压力，提升她的社会功能？3.针对小杰在学校的表现，小李应采取哪些介入措施？第四题案例分析：小王，男，35岁，已婚，有一个6岁的女儿。小王原本是一名工程师，但由于公司裁员，他失业了。失业后，小王感到十分焦虑和沮丧，对未来充满了担忧。他的妻子是一名小学教师，家庭收入主要依靠妻子。为了缓解家庭的经济压力，小王决定去参加社会工作师考试，希望能通过考试获得一份稳定的工作。在备考期间，小王遇到了以下问题：1.失业带来的焦虑和沮丧情绪影响了他的学习状态，他经常感到无法集中精力复习。2.小王的家庭生活压力较大，妻子既要工作又要照顾家庭，这使得小王感到愧疚和自责。3.小王担心自己无法通过社会工作师考试，导致对未来失去了信心。请根据上述案例，分析小王的问题，并提出相应的解决方案。二、方案设计题（20分）题目：某社区近期开展了老年人健康促进项目，旨在提高社区老年人的健康意识和生活质量。项目计划通过以下活动实现目标：1.定期举办健康讲座，内容包括慢性病预防、营养饮食、心理健康等；2.组织社区老年人进行太极拳、广场舞等健身活动；3.设立老年人健康咨询热线，提供日常健康咨询；4.开展家庭医生签约服务，为老年人提供上门医疗服务。请根据上述项目计划，设计一个具体的社会工作实务方案，包括以下内容：（1）方案名称；（2）目标人群及服务范围；（3）方案实施步骤；（4）预期成果及评估方法。社会工作师考试社会工作实务(中级)模拟试卷与参考答案一、案例分析题（本大题有4小题，每小题20分，共80分）第一题案例分析：小王，男，35岁，因家庭暴力导致离婚，独自抚养5岁的女儿。离婚后，小王情绪低落，生活无规律，经常熬夜、饮酒，对工作和生活失去了信心。女儿在学校表现不好，学习成绩下滑，性格变得孤僻。当地社会工作者了解到这一情况后，决定对小王及其女儿进行介入。问题：1.请根据社会工作实务的理论和方法，分析小王面临的主要问题及其原因。2.作为社会工作者，针对小王及其女儿的情况，提出相应的介入策略。答案：1.小王面临的主要问题及其原因：（1）心理问题：离婚导致小王情绪低落，自信心受挫，对生活失去信心。（2）家庭问题：离婚后，小王独自抚养女儿，家庭关系紧张，教育方式不当。（3）社会关系问题：小王与周围人的交往减少，社会支持系统薄弱。2.社会工作者针对小王及其女儿的介入策略：（1）心理支持：为小王提供心理咨询服务，帮助其调整心态，增强自信心。（2）家庭关系重建：协助小王与女儿建立良好的亲子关系，改善家庭氛围。（3）社会支持系统构建：帮助小王拓展人际关系，增强社会支持网络。（4）子女教育指导：为小王提供子女教育方面的咨询，帮助其掌握科学的育儿方法。（5）资源链接：为小王寻找就业机会，提高其经济收入，改善生活状况。解析：本题考查社会工作者在介入家庭、个人层面的问题时，如何运用社会工作实务的理论和方法进行分析和解决。首先，要明确小王面临的主要问题，包括心理、家庭和社会关系等方面。其次，针对这些问题，社会工作者应从心理支持、家庭关系重建、社会支持系统构建、子女教育指导和资源链接等方面制定介入策略。这些策略旨在帮助小王改善心理状态，重建家庭关系，增强社会支持，提高生活质量，促进其个人和家庭的健康发展。第二题案例分析：李女士，45岁，某公司中层管理人员，因工作压力过大导致家庭关系紧张。她的丈夫，张先生，是一名个体户，平时忙于生意，很少顾及家庭。两人的女儿，小芳，正在上初中，成绩一直不错，但最近成绩有所下滑。问题：1.请根据李女士的家庭情况，分析其家庭结构、家庭关系及家庭功能方面可能存在的问题。2.作为社会工作者，针对李女士家庭的情况，你认为可以采取哪些介入策略来改善家庭关系，提升家庭功能？答案：1.家庭结构方面：李女士家庭结构较为简单，仅有父母和女儿三口之家。家庭成员之间的互动可能不够频繁，尤其是在李女士和张先生工作繁忙的情况下。家庭关系方面：李女士和张先生由于工作压力，可能存在沟通不足的问题，导致夫妻关系紧张。父母与女儿之间可能缺乏有效的沟通和情感支持，影响女儿的学习和生活。家庭功能方面：经济功能：李女士和张先生都忙于工作，可能无法为家庭提供充足的经济支持。社会功能：家庭成员可能缺乏社交活动，导致家庭社会功能受限。教育功能：由于缺乏有效的沟通和情感支持，女儿的学习可能受到影响。2.介入策略：加强家庭成员之间的沟通：社会工作者可以通过组织家庭聚会、家庭咨询等方式，帮助李女士和张先生改善沟通技巧，增进夫妻间的相互理解。提升家庭支持系统：鼓励家庭成员参加社区活动，扩大社交圈子，提高家庭的社会支持度。关注女儿的学习和生活：社会工作者可以协助李女士关注女儿的学习情况，提供学习辅导和心理支持，帮助女儿度过学业困难期。家庭功能重建：通过家庭治疗、家庭工作等方式，帮助家庭成员建立健康、和谐的家庭关系，提升家庭功能。解析：本题旨在考查社会工作者对家庭问题分析及介入策略的能力。通过对李女士家庭情况的分析，我们可以看到家庭结构、家庭关系和家庭功能方面存在的问题。针对这些问题，社会工作者应采取相应的介入策略，帮助家庭成员改善关系，提升家庭功能。在答题过程中，应注意结合案例具体情况进行分析和策略制定，体现社会工作者的专业素养。第三题案例分析：张女士，35岁，是一名单亲妈妈，独自抚养着8岁的儿子小杰。张女士原本在一家公司担任文职工作，但由于公司经营困难，她被裁员了。失业后，张女士在家照顾孩子，生活压力增大。小杰在学校的成绩一直不错，但近半年来，小杰的成绩有所下降，且经常在学校与同学发生冲突。社会工作师小李在了解到张女士的情况后，决定对她进行个案辅导。以下是小李与张女士的辅导记录：1.张女士表示，她感到非常焦虑和无助，不知道如何应对目前的困境。她担心自己的失业会影响儿子的教育，同时也担心自己的情绪问题会影响到小杰。2.小李询问了小杰在学校的表现，张女士说，小杰最近变得很叛逆，经常不完成作业，也不愿意与家人交流。3.小李了解到，张女士曾经参加过一些职业培训，但都因家庭原因未能坚持下来。她表示，自己很希望能重新就业，但又担心找不到合适的工作。问题：1.分析张女士目前面临的主要问题和压力来源。2.作为社会工作者，小李应如何帮助张女士缓解压力，提升她的社会功能？3.针对小杰在学校的表现，小李应采取哪些介入措施？答案：1.张女士目前面临的主要问题和压力来源包括：经济压力：失业导致收入减少，生活成本增加。情绪压力：焦虑、无助和担忧，担心自己和儿子的未来。教育压力：担心自己的失业影响小杰的教育和成长。家庭压力：小杰在学校的行为问题，让她感到担忧和压力。2.作为社会工作者，小李可以采取以下措施帮助张女士缓解压力，提升她的社会功能：提供情绪支持：倾听张女士的担忧和焦虑，给予情感上的支持和鼓励。职业咨询：帮助张女士分析自身优势和市场需求，提供职业培训和就业指导。家庭教育支持：与小杰的老师沟通，了解小杰在学校的表现，共同制定教育支持计划。资源链接：帮助张女士了解和获取社会资源，如失业救济、社区服务、职业培训等。3.针对小杰在学校的表现，小李可以采取以下介入措施：家庭教育辅导：与张女士一起学习家庭教育方法，改善家庭沟通环境。学校沟通：与小杰的老师沟通，了解小杰在学校的行为问题，共同制定教育方案。社会资源介入：为小杰寻找适合他的兴趣小组或社区活动，以帮助他建立良好的社交关系。行为治疗：如果小杰的行为问题严重，可以考虑寻求专业心理治疗师的帮助。解析：本案例中，张女士面临的主要问题是经济压力、情绪压力、教育压力和家庭压力。作为社会工作者，小李需要综合考虑张女士的需求，提供全方位的支持和服务。对于小杰的问题，需要通过家庭、学校和社会资源等多方面的合作，共同解决。在这个过程中，小李需要运用专业的知识和技巧，帮助张女士和小杰走出困境。第四题案例分析：小王，男，35岁，已婚，有一个6岁的女儿。小王原本是一名工程师，但由于公司裁员，他失业了。失业后，小王感到十分焦虑和沮丧，对未来充满了担忧。他的妻子是一名小学教师，家庭收入主要依靠妻子。为了缓解家庭的经济压力，小王决定去参加社会工作师考试，希望能通过考试获得一份稳定的工作。在备考期间，小王遇到了以下问题：1.失业带来的焦虑和沮丧情绪影响了他的学习状态，他经常感到无法集中精力复习。2.小王的家庭生活压力较大，妻子既要工作又要照顾家庭，这使得小王感到愧疚和自责。3.小王担心自己无法通过社会工作师考试，导致对未来失去了信心。请根据上述案例，分析小王的问题，并提出相应的解决方案。答案：一、分析1.情绪问题：小王失业后，焦虑和沮丧情绪严重影响了他的学习状态，这可能是由于失业带来的生活压力和未来不确定性造成的。2.家庭压力：小王的家庭经济压力较大，妻子既要工作又要照顾家庭，这使得小王感到愧疚和自责，可能加重了他的情绪问题。3.自我效能感下降：小王担心自己无法通过社会工作师考试，导致对未来失去了信心，这可能是由于自我效能感下降造成的。二、解决方案1.心理辅导：建议小王寻求专业的心理咨询师进行心理辅导，帮助他缓解焦虑和沮丧情绪，提高学习效率。2.家庭沟通：鼓励小王与妻子进行有效沟通，共同分担家庭压力，减轻他的愧疚和自责情绪。3.增强自我效能感：建议小王制定合理的学习计划，逐步提高自己的学习效果，增强自我效能感。同时，可以参加培训班或寻找学习伙伴，共同进步。4.制定应急计划：鼓励小王制定一份应急计划，以应对失业期间的生活和经济压力，如寻找兼职工作、申请失业保险等。解析：本案例中，小王面临的主要问题是失业带来的情绪困扰、家庭压力以及自我效能感下降。通过心理辅导、家庭沟通、增强自我效能感和制定应急计划等解决方案，有助于帮助小王缓解压力，提高学习效果，从而顺利通过社会工作师考试。在实际操作过程中，需要注意以下几点：1.心理辅导：心理咨询师可以根据小王的实际情况，制定个性化的心理治疗方案，帮助他逐步走出困境。2.家庭沟通：小王与妻子的沟通应建立在相互理解和支持的基础上，共同面对家庭压力。3.增强自我效能感：小王需要树立信心，相信自己有能力通过努力取得成功。4.制定应急计划：应急计划应具有可行性，能够帮助小王在失业期间应对生活和经济压力。二、方案设计题（20分）题目：某社区近期开展了老年人健康促进项目，旨在提高社区老年人的健康意识和生活质量。项目计划通过以下活动实现目标：1.定期举办健康讲座，内容包括慢性病预防、营养饮食、心理健康等；2.组织社区老年人进行太极拳、广场舞等健身活动；3.设立老年人健康咨询热线，提供日常健康咨询；4.开展家庭医生签约服务，为老年人提供上门医疗服务。请根据上述项目计划，设计一个具体的社会工作实务方案，包括以下内容：（1）方案名称；（2）目标人群及服务范围；（3）方案实施步骤；（4）预期成果及评估方法。答案：方案名称：社区老年人健康促进服务方案目标人群及服务范围：目标人群：本社区60岁以上老年人。服务范围：覆盖本社区所有符合条件的老年人。方案实施步骤：1.需求评估阶段：通过问卷调查、访谈等方式，了解社区老年人的健康状况、需求及期望。对收集到的信息进行分析，确定项目重点和实施策略。2.方案规划阶段：根据需求评估结果，制