2024年七年级语文上册 第七单元 技艺超群 第28课《卖油翁》说课稿2 沪教版五四制

2024年七年级语文上册第七单元技艺超群第28课《卖油翁》说课稿2沪教版五四制科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024年七年级语文上册第七单元技艺超群第28课《卖油翁》说课稿2沪教版五四制教材分析2024年七年级语文上册第七单元《技艺超群》第28课《卖油翁》是沪教版五四制教材中的一篇经典文言文。本课通过讲述卖油翁的技艺，展现了高超技艺背后的勤奋与智慧，旨在培养学生的阅读理解能力和文言文鉴赏能力。教学内容与课本紧密关联，符合教学实际，有助于提高学生的文学素养。核心素养目标本课旨在培养学生以下语文核心素养：1.阅读理解能力，通过分析《卖油翁》的故事情节，提升学生对文言文内容的理解能力；2.文言文鉴赏能力，引导学生体会文言文的韵味和表达技巧；3.思辨能力，引导学生思考技艺背后的勤奋与智慧，培养正确的价值观；4.文化传承意识，让学生了解古代技艺，增强对中国传统文化的认同感。重点难点及解决办法重点：1.理解《卖油翁》的故事情节和人物形象；2.鉴赏文言文的语言特色和表达技巧。

难点：1.理解文言文中的难懂字词和句式；2.把握文章主旨，理解技艺与勤奋的关系。

解决办法：1.通过逐句翻译和注释，帮助学生理解难懂字词和句式；2.结合课文内容和时代背景，引导学生深入分析人物形象和故事情节；3.运用小组讨论和角色扮演等方式，让学生在互动中理解文章主旨；4.通过对比阅读和课外拓展，提升学生对文言文语言特色的鉴赏能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，引导学生理解文言文的字词句式和文章主旨。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，激发学生的思辨能力，共同分析人物形象和故事情节。

3.角色扮演法：让学生扮演文中角色，体验不同角色的心理和情感，加深对文本的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示课文内容、作者背景和图片，增强直观感受。

2.网络资源：引入相关的网络资源，如文言文朗读、翻译和解析，拓宽学生视野。

3.文本对比：通过对比不同版本的《卖油翁》，引导学生发现文本的细微差别，提升鉴赏能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕《卖油翁》的技艺与勤奋主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“卖油翁的技艺有哪些特点？”“技艺背后体现了怎样的精神？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读《卖油翁》原文，理解文言文的基本内容。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个与技艺相关的民间故事，引出《卖油翁》的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解文言文中的难懂字词和句式，结合《卖油翁》的实例，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析卖油翁的技艺特点，以及技艺背后的勤奋精神。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“‘无他，但手熟尔’这句话如何理解？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的理解和分析。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解文言文中的难点。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据《卖油翁》的内容，布置阅读拓展作业，如撰写读后感，探讨技艺与勤奋在现代社会的意义。

提供拓展资源：推荐与技艺相关的书籍、电影或纪录片，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，指出优点和需要改进的地方。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的文言文知识和技艺与勤奋的精神。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.阅读理解能力的提升

-学生能够正确翻译文言文中的难懂字词和句式。

-学生能够概括文章的主旨和中心思想。

-学生能够分析人物形象和故事情节，把握文章的脉络。

2.文言文鉴赏能力的增强

本节课的教学旨在培养学生的文言文鉴赏能力，通过分析《卖油翁》的语言特色和表达技巧，学生能够更好地欣赏文言文的韵味。具体效果如下：

-学生能够识别并赏析文言文中的修辞手法，如比喻、拟人等。

-学生能够分析文言文的句式结构和语言风格。

-学生能够体会文言文的韵味和美感，提高文学鉴赏水平。

3.思辨能力的培养

本节课通过探讨技艺与勤奋的关系，引导学生思考人生价值和社会意义。具体表现在以下方面：

-学生能够理解技艺背后的勤奋精神，认识到勤奋是成功的关键。

-学生能够分析技艺与勤奋之间的关系，思考如何将勤奋精神应用于自己的学习和生活中。

-学生能够从故事中汲取教训，树立正确的人生观和价值观。

4.文化传承意识的增强

-学生能够了解中国古代的技艺水平，增强民族自豪感。

-学生能够认识到传统文化的重要性，树立保护和发展传统文化的意识。

-学生能够在日常生活中传承和弘扬传统文化，如学习书法、绘画等技艺。

5.学习方法和习惯的改善

本节课的教学过程中，教师注重培养学生的自主学习能力和良好的学习习惯。具体效果如下：

-学生能够主动预习课文，提前了解课文内容，为课堂学习做好准备。

-学生能够积极参与课堂讨论，提出自己的观点，增强课堂参与度。

-学生能够认真完成课后作业，巩固所学知识，提高学习效果。

6.语文素养的整体提高

-学生能够更好地理解文言文，提高阅读理解能力。

-学生能够欣赏文言文的韵味，提高文学鉴赏水平。

-学生能够思考人生价值和社会意义，树立正确的人生观和价值观。

-学生能够传承和弘扬传统文化，增强民族自豪感。教学反思与总结哎呀，这节课上完了，心里有点小感慨。首先得说说教学方法上的得与失。

咱们这节课主要是通过《卖油翁》这篇文言文，来提升学生的阅读理解和文言文鉴赏能力。我在教学方法上尝试了几个点，效果还是不错的。

比如说，我用了小组讨论的方式，让学生们自己分析人物形象和故事情节。这个方法挺有效的，我发现学生们在讨论的时候，思维挺活跃的，能提出很多有创意的观点。不过，我也发现了一些问题，比如有些学生不太敢发言，可能是因为害怕说错或者觉得自己不够聪明。所以，我以后得想办法鼓励他们，让他们在课堂上更加自信。

再说说教学策略，我尝试了结合多媒体教学，用PPT展示了一些与课文相关的图片和视频。这样一来，课堂气氛活跃了不少，学生们也更愿意参与进来了。不过，也有点小遗憾，就是时间分配上可能不太合理，有些内容讲解得不够深入。

管理方面，我注意到了课堂纪律的问题。有时候，学生们会在讨论中偏离主题，或者有些小动作。我意识到，我得在课堂上更加关注学生的行为，及时引导他们回到正轨。

不过，也有不足之处。比如说，有些学生对文言文的兴趣还是不够浓厚，我在课堂上可能没有很好地激发他们的兴趣点。还有，我在讲解一些知识点的时候，可