一年级上册英语人教版新起点 Unit 4 Numbers Review Rewards 导学案 学案

3/4Unit4Numbers【第四课时】Review&Rewards【学习目标】1.复习前三课时所学数字类单词：one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten.2.复习句型：Howmany…arethere？【学习重难点】掌握句型Howmany…arethere？【知识探究】一、导学：1.日常问候。听教师的提问，回答问题。T：Goodafternoon，class.S：Goodafternoon，teacher.T：Sitdown,please.2.唱歌。唱第三课时B部分歌曲。《TenlittleIndianboys》歌词内容如下：Onelittle，twolittle，threelittleIndians.Fourlittle,fivelittle,sixlittleIndians.Sevenlittle,eightlittle,ninelittleIndians.TenlittleIndianboys.跟教师或领唱一起，边唱边打节拍。二、知识构建：1.新课呈现。（1）学生根据教师的板书，听教师讲解每个字母在四线三格中的占位顺序。板书内容为：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten.（2）跟随教师读单词。听教师的指令读单词。（3）听教师纠正自己的发音。（4）与全班同学一起读单词。（5）数自己桌子上文具的数量，然后教师进行提问？T：Howmanypencilsdoyouhave?S：Three.T：Showmetwopencils.S：（学生出示两支铅笔）（6）数教师课件上图片中动物的数量，回答教师的问题。T：What’sthis?（出示有一只猫的图片）S：It’sacat.T：Howmanycatsaretherenow?（出示有五只猫的图片）S：Five.（7）再次跟随教师学习单词及句型。2.基础巩固。（1）数字游戏。学生四人一组，每组学生得到1-10的数字单词卡片。教师给出一个数字如nine，学生必须从自己组的卡片中选出几张卡片读出来，这些数字的和必须是nine.如：five和four或three和six，速度最快的一组获胜。（2）当堂检测。认真做教师课件上的题目，与教师核对答案。3.外延拓展。听教师讲解谚语：Practicemakesperfect.孰能生巧。三、巩固训练：1.写出下列单词的复数形式。（1）tiger_______________（2）monkey_______________（3）book_______________（4）cat_______________（5）dog_______________2.单词分类。（）（1）A、tenB、birdC、five（）（2）A、noseB、eyeC、four（）（3）A、bookB、threeC、ruler（）（4）A、schoolbagB、tigerC、monkey（）（5）A、eightB、dogC、seven3.选择题。（）（1）—___________birdsarethere?—Seven.A、HowmanyB、WhatmanyC、What（）（2）___________adog.A、ThisB、This’sC、Thisis（）（3）It’s___________mynewtoy.A、/B、aC、is4.连线题。nine3three9eight7seven10ten85.情景交际。（1）别人对你说Howdoyoudo?时，你应该说：___________________（2）别人说：Thankyou!你应该怎么回答？____________________（3）G