高考总复习-语文模拟试题

上海未来路进修学院2022级高复B班第2次周测语文2022年9月13日（完卷时间：150分钟总分：150分）一积累应用10分1.按要求填空。（5分）（1）万里悲秋常作客，（杜甫《登高》）（2），心念旧恩。（曹操《》）（3）苏轼在《念奴娇赤壁怀古》下片由过去跌入现实，不免思绪深沉、顿生感慨，发出了，。的悲叹，感伤时光易逝、壮志难酬。2.按要求选择。（5分）（1）重阳佳节，学校书法社的同学们到养老院做志愿者，想为老人们写一幅书法作

品增加节日气氛，你认为内容合适的一项是（

）。（2分）

A.无限青山行已尽，回看忽觉远离家。逢高欲饮重阳酒，山菊今朝未有花。

B.秋晚佳晨重物华，高台复帐驻鸣笳。遨欢任落风前帽，促饮争吹酒上花。

C.九日龙山饮，黄花笑逐臣。醉看风落帽，舞爱月留人。

D.世路山河险，君门烟雾深。年年上高处，未省不伤心。（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（

）。（3分）

尽管越来越多的文化学家、人类学家、哲学家、社会学家，以及其他领域的学者十分重视文化问题，但是，

，相反，

。造成这种情形的原因主要有两方面：一是

；二是

。①学者们从不同角度的探讨和研究，导致文化内涵日益丰富②不同学者探讨文化问题的视角、层面、问题域都差异很大③关于文化本身的界定并未由此而形成公认的、一致的意见④文化本身的复杂性和无所不在的特性，导致文化界定困难

A.②①③④B.②④①③C.③②④①D.③④②①

二、阅

读（70分）

（一）阅读下文，完成第3—7题。（16分）

①文学的真实得到愈来愈多的关注，是文学现代性的后果之一。古代文学不是那么讲究“真实”，苏东坡轻蔑地说过：“论画以形似，见与儿童邻”。“燕山雪花大如席”“黄河之水天上来”“白发三千丈，缘愁似个长”，古代诗人从不以这种夸张为忤；传奇、笔记乃至《三国演义》《红楼梦》之中出现一些神魔鬼怪或者灵异事件，没有人觉得会有什么不妥。然而，借用马克斯·韦伯的说法，现代社会的一个重要特征是“祛魅”。自然科学清除了种种魑魅魍魉，物理学、化学或者生物学的世界清晰可解，科学实验让世界一一再现。在这种风气下，文学祛魅尾随其后。

②如今看来，许多人可能低估了“真实”问题的复杂程度。事实上，“真实”涉及的许多问题仍然悬而未决。例如，“真实”的个人经验与集体经验，“真实”的科学标准与感官标准，“真实”与种种知识门类的关系，“真实”与种种观测仪器和描述符号的关系等等。最近出现的一个问题是，虚拟空间是否真实？正如《黑客帝国》这部电影所展示的那样，我们的所见所闻会不会仅仅是某些大型计算机制造的虚拟景象？庄生梦蝶抑或蝶梦庄生，我们如何判断那个所谓的“真实的荒漠”不是来自另一台计算机的虚拟景象？另一个尾随而至的难题是，如果我们不信任计算机的虚拟，我们又有什么理由信任物理实验室仪器的种种结论？

③从这个意义上，文学考虑的不是“真实”，而是“真实感”。“真实感”的标准不在于是否吻合科学知识，而在于是否可以视为我们日常生活的一部分。《西游记》中的猪八戒之所以让人感到“真实”，因为我们的日常生活对于这种性格丝毫不陌生，尽管我们无法见到猪的外形和这种性格的结合。相反，相对论所说的时间与空间的弯曲就不那么真实，因为这种理论推导无法进入我们的日常生活，哪怕这是一个正确的科学结论。所以，文学的“真实感”产生的真正效果是：

。反之，“真实感”的丧失令人不安。

④日常生活是由各种细节组成的。如何运用各种细节进行叙事，这是对于作家艺术才能的考验。批评家因为某一个特殊的主题——例如“寻根”“苦难”“孤独”——褒奖某一作品的时候，作家或许会嗤之以鼻。质量上乘的作品通常血肉丰满，有时作家会使用“纹理”这个词给予形容。如同一篇论文的论证质量取决于作者思想的缜密程度，许多杰作往往纹理细密。这些作品的质地坚实厚重，人们甚至很难用一句话简单地概括这些杰作的主题。相反，一些貌似尖锐的作品内容单调。

⑤许多深刻的主题未必诉诸大幅度的动作情节，而是更多体现于各个生活细节。作家通常知道，虚构一个精彩的情节远比虚构精彩的细节容易。叙述比描写容易。离奇的情节可以上天入地，海阔天空；坚实的细节才能让这些情节返回人间。如果情节的离奇程度超过了细节的负担能力，说服力就会急剧下降。

⑥当然，文学重视日常生活的各种细节，这不是倡导鼠目寸光，仅仅关注我们身边的琐事而不考虑时代的重大事务；也不意味着艺术向蝇营狗苟的世俗屈服。不能将现实主义想象为无条件的接纳庸俗，不能将文学想象为日常生活的流水账。我们宁可说，文学关注日常生活的意义在于批判日常，并且从日常之中发掘出特殊的能量。如何集聚起日常生活之中最富于意义的那些部分，这是一个富有潜力的命题。文学形式凝聚了某些日常生活，也删除了某些日常生活，分散的日常生活由于文学形式的作用，成为各种悲欢离合、恩怨情仇的故事。（选自南帆《文学、现代性与日常生活》，有删改）3.

第①段中“文学祛魅”在语境中的含义是

。（2分）4.

分析第②段画线句的论证效果。（4分）5.

填入第③段空白处最合适的一项是（

）。（2分）

A.日常生活进入文学，人们感到文学作品等同于日常生活。

B.日常生活进入文学，人们感到文学作品散发熟悉的气息。C.日常生活进入文学，人们感到文学作品不能有虚构成分。D.日常生活进入文学，人们感到文学作品不能有科学理论。6.能够依据文意做出的一项推断是（

）。（3分）A.古代文学很少描写日常生活的细节，它从观念上对此嗤之以鼻。B.现代文学关注日常生活的细节，因为细节构成作品细密的纹理。C.真实丰富的细节，经过作家的有机整合，成就了作品的说服力。D.真实细节与特殊主题的结合，才是成就作品说服力的根本原因。7.在第⑥段中，作者认为“文学关注日常生活的意义在于批判日常，并且从日常之

中发掘出特殊的能量”，请从《哦，香雪》《药》《变形记》《守财奴》中任选一篇

为例对这句话进行分析。（5分）

（二）阅读下文，完成第8—11题。（15分）乡下的老鼠也进城干亚群

①一下绵绵细雨，村里像拉上了一层幕布。门有半掩的，鸡有半睡的，而人是半醒的。如果不是他的吆喝，村庄似乎要沉睡不醒了。

②“修伞哉，伞好修哉”，他从村头喊来，一直喊到村庄深处。半掩的门吱呀一声，母亲撩起围裙擦了擦手，一把抓起草帽，不顾脚下地滑，一扭一甩，跑到篱笆边，隔着两个菜园，“喂，修伞。”“好咯，就来。”对话结束，而他的吆喝却继续着，一桩活已接，他还要攒那些半掩门后的伞，七弯八拐，一路丢下他的“修伞哉”。

③母亲给他一把椅子，他找了一片光亮，坐到屋檐下。他随身携带的家伙非常简单，就一只黑色的人造革皮包，也不知背了多少年，皮包的边边角角露出白色的线头。皮硬邦邦的，鼓的地方鼓，不鼓的地方拼命往里凹。拉链形同虚设，豁着一张大嘴。地上一放，皮包像蹲却蹲不稳的老人，得靠着椅子脚才勉强稳住。母亲示意我给他泡一杯茶。我小心地捧着茶走到他身边，他弹簧似的站了起来，双手接住，嘴里不停地说“罪过，罪过……”

④母亲从屋里找出两把伞，一把是黄色的油纸伞，另一把是黑色的布伞。两把伞的伞骨都出现了问题，一把撑不开，一把撑开后收不拢。母亲问他修两把伞要多少钱。他说，阿嫂你放心，不会多收你一分钱的。说着，他从包里掏出几件工具，还有一圈尼龙绳，一并放在脚边。他端起茶杯，噘起嘴，朝着杯口呼呼几下，像风吹过荷塘。他喝过三口后开始干活。

⑤他的手脚很利索，一拧一绞，左右摆弄了几下，伞面与伞骨分离了。病伞骨在他手里转了两圈后，他又一拧一绞，几根病伞骨从伞架上撤了下来。他俯下身，在黑色人造革包里翻拣出三四根半成品的伞骨。他按伞骨的比例大小把半成品的伞骨重新绞过，再固定到伞架上。每装上一根后，他撑开伞架，慢慢朝左转一圈，又慢慢向右转一圈，目光紧紧盯着伞架。他感觉到不顺眼的时候，伞停止转动，一手握住伞柄，一手捉住他发现的“病灶”，待确定此处无疑时，握伞柄的手抽了出来，两只看似粗笨的手在伞架上灵活收放。

⑥拿出一根针，穿好线，顺着伞骨节把伞面牢牢缝住，这已是最后一道程序了。他把伞撑开，在他手里漂亮的一转，对我母亲说：“嫂子，伞修好了，你看一下。”“哒”，伞稳稳地撑住。微信公众号：沈姐的语文额课堂。“噗”，伞顺从地收拢。那一开一收，像戏中的表演。母亲脸上浮出满意的笑容。他也笑了笑，如同舒展的茶叶。

⑦结算工钱的时候，他说：“嫂子，伞面上的几个破洞修补和伞柄的调换不算钱，其他的我就老实不客气了。”母亲一看，伞上的几个小洞小眼果然没有了。母亲一边夸他手艺好，一边赞他人实在。他端起茶杯，茶叶已沉入杯底，呷了一口茶，说：“手工活，不要成本的。”

⑧雨继续绵绵密密地下着。他丢下的吆喝还没人来捡，村庄似乎又要沉睡过去。我给他续了两次茶水，每次他都说，别添了，我马上就走。可屁股一直在椅子里，一动也不动。等我想第三次给他添水的时候，隔壁的翠婶撑着一顶“蝙蝠伞”过来喊他去修伞。他的吆喝终于有人捡到了。他霍地站了起来，一口喝干杯里茶水，“啪”的一声，泼干净了茶叶。转身往自己坐过的竹椅上拍了几拍，一把抓起椅子搬到了屋里。母亲想客套一下都来不及，他的动作实在太快了。

⑨有一天，下雨的村庄忽然变得曼妙多姿，漂亮的花伞在雨天一朵一朵地盛放，而黄油纸伞与黑色的布伞成了老年伞。再后来，那些漂亮的花伞又一朵朵从村庄里消失了，一把把好伞被小伙子和姑娘们带到了外面，而回来时从不记得带回，因为，年轻人总是选个晴天回村。家里剩留的是一把把坏伞，那些坏伞躺在家里的角落，灰头土脸的从晴天到雨天，似乎没有人记得去撑开它们。他来了，几个熟悉他的人还会让他修修伞，有一次他指了指角落里的那几把坏伞，说：“这几把不修了？”我母亲说，那几把伞修了也没人撑，孩子们都去外面了，这村里的年轻人大多都出去了。临走时，母亲见他的雨披有些破，遮了前面湿了后面，便拿出一把旧伞给他，说是不用还了。他愣了一愣，伸手接过了伞。他撑着我家的伞慢慢离开我们的村庄。

⑩1988年，我离开村庄到了县城。经过古桥时能看到一把大圆伞，有一个人整天坐在伞下，旁边有一辆箱式的手推车，箱上有一只小白鼠在小圆台上奔跑。我觉得好奇，走近。他一眼认出我，说：“长成个大姑娘了。”我不知道怎么称呼修伞师傅，因为，他身旁那只黑色的皮革包不见了，而是成包成包的老鼠药。

⑪我说：“你还去我们村子吗？”

⑫他笑着，摇一摇头，说：“乡下的老鼠也进城了。”（有删改）8.分析第①段画线句的作用。（3分）9.本文第⑤段的语言有独特之处，请对其加以赏析。（4分）10.本文以“我”为叙述视角，请赏析其效果。（4分）11.本文为何以“乡下的老鼠也进城”为标题，请对此加以分析。（4分）

（三）阅读下面的作品，完成第12—14题。（8分）泊歙浦（宋）方

岳此路难为别，丹枫似去年。人行秋色里，雁落客愁边。霜月倚寒渚，江声惊夜船。孤城吹角处，独立渺风烟。12.本作品的题材是（

）。（1分）

A.怀古诗

B.边塞诗

C.咏史诗

D.羁旅诗13.本作品与下列哪首诗的意境最相近（

）。（2分）

A.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

B.几年无事在江湖，醉倒黄公旧酒垆。觉后不知新月上，满身花影倩人扶。

C.一双燕子语帘前，病客无憀尽日眠。开遍杏花人不到，满庭春雨绿如烟。

D.渭城朝雨渑轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。14.请对颈联中的“倚”“惊”加以赏析。（5分）

（四）阅读下文，完成第15—20题。（19分）邢布衣传（明）文震孟

①邢蠢斋先生量，字用理，居葑城之东。屋三间，青苔满壁，折铛败席，淡如也。平生不娶，长日或不举火，闭户读书，惟啖餐饼一二而已。金宪陈公直道致政归，严峻不交一客惟挟册就先生质疑清谈竟日不设汤茗。吴文定公归自少宰，过访，叩其门。先生曰：“我方执爨，未有童子应门，奈何？”吴公乃假邻家木榻坐门外。良久，俟其终食乃进。先生清瘦如削，自经史释老方技，无不兼通，诗甚秀逸。郡守或请其诗，公曰：“古有采诗，无献诗。吾岂以为羔雉哉？”因削其草。门人朱存理仅收其遗数篇，存理字性甫，笃学善谈名理，读书杜户，称其师传，与同时朱凯尧民称两朱先生。邢参，字丽文，或云用理先生之族孙也。为人沉静有蕴藉，固而不陋。居城市，贫无恒业，唯教授里中儿，以著述自娱，无所干请。尝遇大雪，诸君往视之，则屋三角已垫，方坐其一角不渗者。相见，但诵所得佳句，绝无惨凛色也。早岁丧妻，终不再娶，优游以终。

②论曰：诗有之：“皎皎白驹，在彼空谷。①”又曰：“独寐寤言，永矢弗暖。②”此则幽人隐士之概也。吴故饶，隐君子如邢先生，岂以交陈佥事、吴少宰诸公为重耶？夫佥事少宰得交邢先生乃重也。空谷考槃，此为称矣。性甫接先曹之典型，畅遗民之雅韵；丽文养和靖躁，汪汪德心，恬泊处约，皭然不滓，即非厥祖，乃肖孙枝矣。（有删节）

【注】①出自《诗经·小雅·白驹》，意思是骑着白马的贤人，到大谷中隐居。②出自《诗经·卫风·考槃》，意思是一个人独宿醒来发誓说不要忘记国君的劣行。15.

写出下列加点词在句中的意思。（2分）（1）我方执爨，未有童子应门（

）（2）以著述自娱，无所干请（

）16.为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2分）（1）青苔满壁，折铛败席（

）

A.使弯曲

B.使折断

C.生锈的

D.裂缝的（2）空谷考槃，此为称矣。

A.名称

B.称道

C.合适

D.美好17.把第①段画线句译成现代汉语。（4分）

郡守或请其诗，公曰：“古有采诗，无献诗。吾岂以为羔雉哉？”因削其草。18.

第①段画“”线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。（3分）

严峻不交一客惟挟册就先生质疑清谈竟日不设汤茗19.根据本文对邢量的人物特征刻画，完成下列表格。（4分）

人物特征典型事例博学（3）（1）（4）（2）居住破屋，食用餐饼，安然自得

20.本文第②段画线部分写门人朱存理和族孙邢参的目的是什么？请对此加以分析。

（4分）（五）阅读下文，完成第21—24题。（12分）

前赤壁赋（宋）苏

轼

①壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

②于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

③苏子愀然，正襟危坐