《护理伦理学》复习大纲

山东广播电视大学开放教育

《护理伦理学》课程期末复习大纲

一、考试要求

要求学生在学习了本课程以后，能够掌握本课程的基本概念、基础知识和基本理论，并

能够应用所学理论理解、分析和解决一般有关医学伦理学问题，并了解本学科的发展趋势和

动态。各章内容的要求，按照了解、熟悉和掌握三个层面安排。

采用形成性考核与终结性考核相结合的方式。形成性考核占课程总成绩的20%,包括4

次平时作业，占16%,参加集中辅导、学习小组活动等，占4%。终结性考试成绩占课程总成

绩的80%。

二、试题类型及其结构

1.期末考试题型

(1)名词解释：考核学生对基本概念、基础知识的理解和记忆程度。

(2)单项选择题(A型题和B型题)：在列出的备选答案中选出一个正确答案。这部分

内容考核学生对基础知识、基本理论的了解和掌握程度。

(3)填空题：要求对基本理论、基本概念的记忆与理解中容易出错和关键的词语有准确

的记忆。

(4)问答题：考核学生对基本概念、理论、作用、原则、规律的识记与掌握程度，考核

学生对重要问题的分析和理解能力。

(5)案例分析题：考核学生分析问题和解决问题的能力。

2、考核形式形成性考核形式为平时作业、参加各种学习活动的考勤等，期末考试形式

为闭卷笔试。

答题时限期末考试的答题时限为90分钟。

三'课程考核内容和要求

第一章绪论

［考核知识点］

1、道德与伦理学

2、职业道德与医学伦理学

3、学习和研究医学伦理学的意义和方法

［考核要求］

了解：

1、道德的含义、构成要素与特点

2、道德的本质、类型及作用

熟悉：

3、职业道德的含义和特点

4、医学伦理学与卫生法学的关系

掌握：

5、伦理学、医学伦理学的概念

6、医学伦理学的研究对象和内容

7、学习医学伦理学的意义

第二章医学伦理学的历史发展

［考核知识点］

1、东方国家医学伦理学的历史发展

2、阿拉伯地区医学伦理学的历史发展

3、西方国家医学生命伦理学的历史发展

［考核要求］

了解：

1、简述欧洲中世纪医德学的特点

2、简述生命伦理学产生的过程

熟悉：

3、托马斯•波茨瓦尔对医学伦理学的贡献

掌握：

4、阐述我国古代的医学道德传统的内容

第三章医学伦理学的理论基础

［考核知识点］

1、美德论

2、义务论

3、效果论

［考核要求］

了解：

1、道德品质的概念及其构成要素

2、功利论的含义及其类型

熟悉：

3、义务论的概念及其类型

掌握：

4、义务论的意义和局限性

5、公益思想的意义

第四章医学道德的规范体系

［考核知识点］

1、医学道德的原则

2、医学道德的规范

3、医学道德的范畴

［考核要求］

了解：

1、医学道德基本原则的内容和内在联系

2、医学道德规范的含义和内容

熟悉：

3、医生的道德权利与道德义务

4、如何处理病人自主与医主间的冲突

掌握：

5、医学道德的具体原则的内容及对医务人员的要求

6、医学道德情感、医疗保密、医务人员幸福观和荣誉观的内容

7、说明医学道德良心和审慎的作用

第五章医务人员人际关系的医学道德

［考核知识点］

1、医患关系的医学道德

2、医务人员之间关系的医学道德

3、医务人员与社会之间关系的医学道德

［考核要求］

了解：

1、医务人员之间关系的模式和意义

2、医务人员的社会责任

3、医学高技术应用的医德要求

熟悉：

4、医患技术关系的模式和特点

5、医务人员与社会公共关系的医德要求

掌握：

6、社会主义医患关系的特点和医学道德规范

7、医务人员之间关系的医学道德规范

第六章临床诊疗的医学道德

［考核知识点］

1、临床诊疗的医学道德原则

2、临床诊断过程中的医学道德要求

3、临床治疗过程中的医学道德要求

［考核要求］

了解本章内容。

第七章卫生事业管理的医学道德

［考核知识点］

1、卫生事业管理与医学道德的关系

2、卫生事业管理的伦理原则

3、卫生事业管理各领域中的医学道德规范

4、建立和完善医院伦理委员会

［考核要求］

了解：

1、医院伦理委员会的性质和功能

熟悉：

2、宏观卫生资源分配中的公正问题

3、卫生事业决策管理的医德规范

4、卫生事业计划管理的医德规范

5、卫生事业组织管理的医德规范

6、卫生事业指挥管理的医德规范

7、卫生事业控制管理的医德规范

8、卫生事业协调管理的医德规范

掌握：

9、微观卫生资源分配中的伦理原则

10、卫生事业管理的伦理原则

第八章预防医学的医学道德

［考核知识点］

1、预防医学与医学道德

2、预防医学的医学道德原则

3、预防医学某些领域中的医学道德要求

［考核要求］

了解：

1、预防医学的医学道德特点

熟悉：

2、传染病预防、环境保护、劳动卫生和职业病防治工作的医学道德要求

3、说明食品卫生管理的医学道德要求

掌握：

4、阐述预防医学的医学道德原则

第九章医学科研的医学道德

［考核知识点］

1、医学科研中医学道德的意义和要求

2、人体实验的医学道德

3、尸体解剖中的医学道德

［考核要求］

了解：

1、医学科研中医学道德的意义和要求

熟悉：

2、人体实验的含义、类型和道德价值

3、尸体解剖中的医学道德要求

掌握：

4、人体实验的医学道德原则

第十章医学道德教育、修养和评价

［考核知识点］

1、医学道德教育

2、医学道德修养

3、医学道德评价

［考核要求］

了解：

1、医学道德修养的内容及境界

熟悉：

2、医学道德教育的含义及意义

3、医学道德修养的含义及意义

4、医学道德评价的含义及意义

5、医学道德评价的方式

掌握：

6、阐述医学道德教育的过程及特点

7、熟悉医学道德教育的原则及方法

8、说明提高医学道德修养的途径和方法

9、说明医学道德评价的标准和依据

第十一章人类辅助生殖技术的伦理

［考核知识点］

1、人类辅助生殖技术的含义和分类

2、人类辅助生殖技术引发的伦理问题

3、我国实施人类辅助生殖技术的伦理原则

4、人类无性生殖的伦理难题

［考核要求］

了解：

1、人类无性生殖的伦理争论

熟悉：

2、人类辅助生殖技术的含义和分类

掌握：

3、人类辅助生殖技术引发的伦理问题

4、开展人类辅助生殖技术应遵循的伦理原则

第十二章人体器官移植的伦理

［考核知识点］

1、人体器官移植的含义及进展

2、人体器官移植引发的伦理问题

3、开展器官移植的伦理原则

［考核要求］

了解：

1、人体器官移植的含义及进展

熟悉：

2、开展人体器官移植应遵循的伦理原则

掌握：

3、人体器官移植引发的伦理问题

第十三章人类基因组与人类胚胎干细胞的研究和应用的伦理

［考核知识点］

1、人类基因组研究和应用的伦理

2、人类胚胎干细胞研究和应用的伦理问题

［考核要求］

了解：

1、人类基因组的含义与研究和应用的意义

2、人类胚胎干细胞的含义与研究和利用的意义

熟悉：

3、人类基因组研究和应用引发的伦理问题

4、人类胚胎干细胞研究和应用的伦理争论

掌握：

5、开展人类基因组研究和应用应遵循的伦理原则

6、人类胚胎干细胞研究和应用的伦理原则

第十四章人类行为控制的伦理

［考核知识点］

1、人类行为控制的含义与意义

2、人类行为控制的社会伦理问题

3、人类行为控制的伦理原则

［考核要求］

了解本章内容。

第十五章临终关怀的伦理

［考核知识点］

1、临终关怀的含义及历史发展

2、临终关怀的伦理意义

3、临终关怀的伦理要求

［考核要求］

了解：

1、临终关怀的含义及历史发展

熟悉：

2、临终关怀的伦理意义

掌握：

3、临终关怀的伦理要求

第十六章人体死亡伦理

［考核知识点］

1、人体死亡标准演变的伦理意义

2、安乐死及其伦理争论

3、积极开展死亡教育

［考核要求］

了解：

1、死亡的含义和死亡标准的演变

2、安乐死的伦理争论和发展趋势

熟悉：

3、积极开展死亡教育的意义和原则

掌握：

4、实施脑死亡标准的伦理意义

5、安乐死的概念和类型

第三部分样题举例

一、名词解释（每题4分）

1.生命伦理学

2.临终关怀

二、单项选择题（每题2分）

A型题

1.近现代西方医学伦理学的奠基人是（）。

A.亚里士多德

B.希波克拉底

C.迈蒙尼提斯

D.帕茨瓦尔

E.格里高里

B型题

A.妊娠危及母亲的生命时医生给予引产

B.医生对病人呼叫床号

C.医生对病人实施不必要的检查

D.医生的行为使病人受益却给别的病人带来了损害

E.医生对病人的提问耐心回答

1、上述各项中医生违背不伤害原则的是（）

2、上述各项中医生违背有利原则的是（）

3、上述各项中医生违背尊重原则的是（）

三、填空题（每空2分）

1.医学道德的规范体系包括医学道德的原则、和。

2.医学道德规范的形成在本质上是因素与因素的统一。

四、问答题

1.医学道德基本原则中，几方面内容的相互关系是什么？

2.在我国实施人类辅助生殖技术中，维护社会公益伦理原则的具体要求是什么？

五、案例分析题（10分）

L患者宋某某，男，56岁，农民。因左小腿丹毒复发到某医院就诊，医生给他开了价

格较贵的抗生素，患者要求改用过去复发有效而便宜的青霉素。因此，医生不耐烦地说：“是

你说了算，还是我说了算？难道我还会害你！”患者无奈，只好百思不解地离去。请对上述

案例中，医、患的言行进行伦理分析。

2.某科研小组，利用中、重度哮喘的病人，给不同剂量的速尿雾化吸入治疗进行单盲

人体实验。自愿参加的受试者被随机分成治疗组与对照组，并且所有的受试者在实验前停用

平喘药一天，除有明显低氧血症患者给予30%氧气吸入外，均不加用其它药物。治疗组给不

同浓度速尿生理盐水溶液雾化吸入20分钟，对照组仅给生理盐水吸入，观察4小时。结果治

疗组85%的受试者有效；对照组除1例起效和1例无变化外，82%的受试者肺功能较前恶化。请

对上述案例进行分析，科研人员违背了人体实验哪一项道德原则，为什么？

参考答案及评分标准

一、名词解释（每题4分）

1.生命伦理学：生命伦理学与医学伦理学在总体上是一门学科，是根据道德价值和原

则对生命科学和卫生保健领域内的人类行为进行系统研究的科学。

2.临终关怀：是一种包括医疗、护理、心理和社会等各方面的特殊服务，以使病人生

命质量得以提高，又是一门以临终病人的生理、心理发展和为临终病人及其家属提供全面照

护的实践规律为研究对象的新兴学科.

二、单项选择题（每题2分）

A型题

1、E

B型题

1、C

2、D

3、B

三、填空题（每空2分）

1、规范范畴

2、客观主观

四、问答题（每题10分）

1.在医学道德基本原则的内容中：“全心全意为人民的健康服务”是精髓和目标，也

是“救死扶伤、防病治病”和“实行社会主义医学人道主义”的落脚点，它体现了医学道德

对医务人员最高层次的要求和我国医学道德的先进性（4分）；“救死扶伤、防病治病”是社

会主义医药卫生事业的根本任务和对医务人员的最基本、最起码的医学道德要求，也是“全

心全意为人民的健康服务”的途径和手段（3分）；“实行社会主义的医学人道主义”是社会

主义公德对医学职业的要求，也是“全心全意为人民的健康服务”的内在精神和医学道德的

较高要求。因此，三方面内容是相互联系、不可分割的统一整体（3分）。

2.在我国实施人类辅助生殖技术，社会公益伦理原则的具体要求是：医务人员不得对

单身妇女实施辅助生殖技术（4分）；医务人员不得实施代孕技术（3分）；一个供精者的精子

最多只能提供给5名妇女受孕（3分）。

五、案例分析题（每题10分）

1、在治疗中，医生有处方权，病人也有知情同意或知情选择的权利（3分）。在该案例

中，医患双方的权利发生了冲突，但患者的要求并不过分且有道理，医生如果没有充足的理

由就应该尊重患者的选择而改变处方（2分）；即使医生无意伤害患者，医生也应向患者解释

使用新开抗生素的理由（2分）。然而，医生既没有尊重患者的选择，有没有说明使用新抗生

素的原因，反而带着权威心理让病人接受自己的方案，患者无奈而中断了医患关系。因此，

该案例中的医生违背了尊重的伦理原则（3分）。

2、在该人体实验中，科研人员违背了维护受试者利益的原则（4分）。因为，该实验的

受试者是中、重度哮喘的病人，并且所有受试者在实验前停平喘药1天，显然会给病人带来

躯体和精神上的痛苦（3分）。特别是对照组在实验时给生理盐水雾化吸入，并观察4小时，

致使82%的受试者肺功能较前恶化（3分）。因此，这样的人体实验是不符合维护受试者利益

的道德原则，故而不可取。

四、考试重点

一、名词解释

职业道德、不伤害原则、医学道德信念、医学道德情感、医学道德原则、医德行为习惯、医

学道德教育、医学道德义务、医学道德修养、医学道德良心、医学道德审慎、医学道德认识、

道德活动现象、医院伦理委员会、传统习俗、医学伦理学、有利原则、医德信念、被动安乐

死、道德意识现象、美德论、生命神圣观、义务论、尊重原则、道德权利、道德规范现象、

功利论、社会公德、道德品质、

二、单项选择题

第一部分Ai型题：

1、在下列各项中，属于道德意识现象的是（）。

A、道德教育

B、道德修养

C、道德评价

D、道德情感

E、道德行为

2、在下列各项中，不属于职业道德特点的是（）。

A、专业性

B、稳定性

C、全民性

D、多样性

E、适用性

3、医务人员个人荣誉与集体荣誉的关系是（）。

A、个人荣誉是集体荣誉的基础和归宿

B、集体荣誉是个人荣誉的基础和归宿

C、个人荣誉是集体荣誉的前提和升华

D、集体荣誉完全等同于个人荣誉

E、个人荣誉与集体荣誉毫无关系

4、医务人员医德修养的根本途径和方法是（）。

A、坚持实践

B、贵在自觉

C、学习医德理论

D、学习医德榜样

E、接受医德教育

5、“凡大医者，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普救含灵之苦」

此语出自（）。

A、《疏五过论》

B、《征四失论》

C、《物理论》

D、《大医精诚》

E、《本草衍义》

6、在下列各项中，属于医患技术关系的是（）。

A、诊治关系

B、道德关系

C、文化关系

D、价值关系

E、利益关系

7、在下列各项中，不属于医德具体原则的是（）。

A、公正原则

B、有利原则

C、不伤害原则

D、尊重原则

E、仁爱原则

8、在下列各项中，属于道德品质构成要素的是（）。

A、道德认识

B、道德教育

C、道德修养

D、道德评价

E、道德理论

9、允许安乐死立法最早的国家是（）。

A、美国

B、荷兰

C、法国

D、德国

E、意大利

10、在下列各项中，关于医德权利的正确提法是（）。

A、医德权利都是法律权利

B、医德权利具有强制性

C、医德权利是医务人员依法拥有的权力和应享受的利益

D、医德权利具有一定的自主性

E、医德权利不能干涉病人的行为

11、关于人体实验的第一个国际性的伦理文件是（）。

A、《纽伦堡法典》

B、《东京宣言》

C、《夏威夷宣言》

D、《希波克拉底誓言》

E、《赫尔辛基宣言》

12、临终关怀的根本目的是（）。

A、提高临终病人的生存质量

B、节约卫生资源

C、加速病人死亡

D、防止病人自杀

E、减轻家庭的经济负担

13、医务人员最基本的医德情感是（）。

A、荣誉感

B、幸福感

C、自豪感

D、同情感

E、内疚感

14、在下列各种功能中，医院伦理委员会不具有的是（）。

A、教育培训

B、制定医院经营方针

C、制定医院的规章制度

D、咨询服务

E、代替院长行使权利

Bi型题：

A、美国

B、英国

C、荷兰

D、澳大利亚

E、法国

15、最早创立现代临终关怀事业的桑德斯的国籍是（）。

16、最早提出脑死亡标准的国家是（）。

17、世界上第一个诞生试管婴儿的国家是（）。

A、病人如实给医生提供病情和有关信息

B、拒绝医生的特殊检查

C、医患之间发生纠纷

D、医生干涉病人的某些行为

E、医生推诿病人

18、在上述各项中，属于病人道德权利的是（）。

19、在上述各项中，属于病人道德义务的是（）«

20、在上述各项中，属于医生道德权利的是（）。

第二部分儿型题：

1、在下各项中，丕筱贪有利原则的是（）。

A、医务人员的行为与解除病人的痛苦有关

B、医务人员的行为可能减轻或解除病人的痛苦

C、医务人员的行为使病人受益而可能给别的病人带来损害

D、医务人员的行为使病人受益而会给家庭带来一定的经济负担

E、受病人或家庭条件的限制，医务人员选择的诊治手段不是最佳的

2、关于医学道德权利，下述提法中正确的是（）。

A、医学道德权利是指医务人员依法拥有的权力和应享受的利益

B、医学道德权利都是法律权利

C、医学道德权利具有一定的自主性

D、医务人员在任何情况下都没有干涉病人行为的道德权利

E、法律权利不都是医学道德权利

3、关于医学道德良心，下述提法中错误的是

A、医学道德良心是道德情感的深化

B、医学道德良心是对道德责任的自觉认识

C、医学道德良心表现在为病人的满腔热情和高度负责的服务

D、医学道德良心在医护活动中具有监督作用

E、医学道德良心在行为后具有社会评价作用

4、关于审慎，下述提法中错误的是（）。C

A、审慎是一种道德作风

B、慎是良心的外在表现

C、审慎是与生俱来的

D、审慎是以知识和技能为基础

E、审慎的内容包括言语和行为两个方面

5、医患关系是以社会主义法制为保障建立起来的（）。

A、不平等关系

B、陌生人关系

C、信托关系

D、商品关系

E、主从关系

6、国际移植学会制定的活体捐赠肾脏和尸体器官分配的准则发布于（）。

A、1968年

B、1986年

C、1988年

D、1996年

D、1998年

7、医务人员为病人实施的诊治手段，下述作法符合不伤害原则的是()。

A、对病人的疾病是无益的

B、对病人的疾病是不必要的

C、对病人的疾病是禁忌的

D、对病人的疾病是适应的

E、对病人的疾病是可有可无的

8、关于尊重病人的自主权，下述提法中错误的是()。

A、尊重病人的知情同意权

B、尊重病人的知情选择权

C、尊重病人要求保守秘密或隐私权

D、对缺乏或丧失自主能力的病人，医务人员可以替代病人行使权利

E、医务人员要履行帮助、劝导、甚之限制患者选择的责任

9、保守患者的秘密不应该包括()。

A、患者家庭的隐私

B、患者不愿别人知晓的病情

C、患者的病情资料

D、患者的畸形或残疾

E、患者透露出伤害他人或危害社会的秘密

10、医德修养要坚持()。

A、组织性

B、集体性

C、机动性

D、实践性

E、强制性

11、医学道德教育的最终目的是为了()。

A、提高医德认识

B、培养医德情感

C、锻练医德意志

D、树立医德信念

E、养成良好的医德行为习惯

12、在下列各项中，不属于医学道德教育原则的是()

A、目的性原则

B、典型示范原则

C、言行一致原则

D、积极疏导原则

E、因人施教原则

13、关于医学道德规范，下述提法中错误的是()。

A、医学道德规范是医学道德规范体系的重要组成部分

B、医学道德规范是医学道德范畴的重要组成内容

C、医学道德规范是医德行为的具体标准

D、医学道德规范是协调各种医疗关系的行为准则

E、医学道德规范既可以是人们约定俗成的，也可以是人们有意识制定的

14、关于义务论，下述提法中错误的是（）。

A、义务论是关于责任、应当的理论

B、义务论具体研究的是准则和规范

C、义务论分为行为义务论和规则义务论

D、义务论是与效果论相统一的理论

E、义务论的具体表达形式是应该做什么和不应该做什么，以及如何做才是道德的

Bi型题：

A、社会舆论

B、追求慎独

C、互相帮助

D、发杨民主

E、开展竞争

15、在上述各项中，属于医德修养方法的是（）。

16、在上述各项中，属于医德评价方式的是（）。

17、在上述各项中，属于医德评价标准的是（）。

A、《大医精诚》

B、《赫尔辛基宣言》

C、《夏威夷宣言》

D、《东京宣言》

E、《日内瓦宣言》

18、体现我国传统医德思想的文献是（）。

19、关于人体实验的国际伦理文献是（）。

20、强调对精神病人应遵守的医德原则的文献是（）。

第三部分川型题:

1、在下列各项中，属于道德活动现象的是（

A、道德认识B、道德理想C、道德规范D、道德原则E、道德评价

2、“医家五戒十要”篇出自（）。

A、《黄帝内经》B、万病回春C、《省心录》

D、《外科正宗》E、《物理论》

3、“大医精诚”篇的作者是（）。

A、孙思邈B、华佗C、李时珍D、龚廷贤E、董奉

4、在下列各项中，属于医学道德具体原则的是（）.

A、有利B、保密C、审慎D、义务E、良心

5、医患之间属于（）。

A、商品关系B、陌生人之间关系C、信任关系

D、主从关系列E、依从关系

6、在下列各项中，属于美国学者罗伯特•维奇提出的医患关系模式之一的是（）。

A、主动一被动模式B、指导一合作模式C、契约模式

D、竞争模式E、依从模式

7、在下列各项中，不属于临床诊疗道德原则的是（）。

A、患者健康利益第一的原则B、最优化原则C、身心统一原则

D、生命神圣与生命质量相结合的原则E、保障医院经济效益迅速增长的原则

8、在下列各项中，丕属壬卫生资源微观分配的社会价值原则是（）o

A、回顾性原则B、前瞻性原则C、家庭角色原则

D、支付费用能力原则E、科研价值原则

9、人体实验的第一个国际性的伦理文件是（

A、《东京宣言》B、《夏威夷宣言》C、《日内瓦宣言》

D、《纽伦堡法典》E、《人体生物医学研究的国际标准》

10、在下列各项中，医学道德教育的过程不包括（）o

A、提高医德认识B、培养医德情感C、锻炼医德意志

D、树立医德信念E、进行医德评价

11、根据《母婴保健法》，医务人员（）。

A、可以实施一切需要的性别选择B、不得实施任何需要的性别选择

C、可以实施医学需要的性别选择D、可以实施父母需要的性别选择

E、不得实施非医学需要的性别选择

12、在基因诊断时，如果发现受检者有不利或致病基因时，应该告诉（）。

A、受检者个人B、受检者的单位C、受检者的未婚妻

D、受检者的朋友E、受检者的保险公司

13、关于临终关怀，在下列提法中转送的是（）o

A、以临终病人为对象，不包括家属

B、以缓解临终病人的疼痛为目的，全面护理为手段

C、以医护人员为中心，社会志愿者为辅助

D、让临终病人直面、正视死亡，而不是回避死亡

E、是人道主义的升华，有利于社会文明的进步

14、允许一个人安乐死，主要应该基于（）。

A、患者自身利益B、减轻家庭的经济负担C、减轻家庭的精神负担

D、节约社会卫生资源E、提供移植器官

Bi型题：

A、为人民服务B、社会公德C、职业道德D、集体主义

E、五爱（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义）

15、在上列各项中，我国现实对公民总的道德要求中的核心是（）o

16、在上列各项中，我国现实对公民总的道德要求中的原则是（）0

17、在上列各项中，我国现实对公民总的道德要求中的基本要求是（）»

A、医生在诊治疾病时让病人知情同意

B、医生在诊治疾病时一视同仁对待病人

C、医生在诊治疾病时用听诊器听心脏的心音

D、医生在诊治疾病时坚持最优化原则

E、医生在诊治疾病时询问病人的病史

18、在上列各项中，医生的行为符合有利原则的是（）。

19、在上列各项中，医生的行为符合尊重原则的是（）»

20、在上列各项中，医生的行为符合公正原则的是（

第四部分Ai型题：

1、在下列各项中，属于道德意识现象的是（）。

A、道德观念B、道德教育C、道德修养D、道德格言E、道德要求

2、“无恒德者，不可以做医，人命生死之所系……”此语出自（）。

A、杨泉B、林逋C、孙思邈D、龚廷贤E、陈实功

3、“杏林春暖”的佳话是我国古代公众称赞（）。

A、孙思邈B、李时珍C、董奉D、华佗E、陈实功

4、在下列各项中，属于医学道德范畴的是（）。

A、不伤害B、有利C、权利D、公正E、尊重

5、在下列各项中，不属于医患之间非技术关系的是（）。

A、道德关系B、利益关系C、诊治关系D、价值关系E、文化关系

6、在下列各项中，属于萨斯-荷伦德医患关系模式之一的是（）。

A、共同参与模式B、相互竞争模式C、教士模式

D、工程模式E、相互对立模式

7、在下列各项中，不属于临床诊疗最优化原则的是（）。

A、痛苦最小B、耗费最少C、效果最好D、安全度最高E、方法最妙

8、提出和建立医院伦理委员会最早的国家是（）o

A、中国B、英国C、美国D、日本E、澳大利亚

9、在下列各项中，关于人体实验的国际性伦理文件是（）。

A、《赫尔辛基宣言》B、《希波克拉底誓言》C、《夏威夷宣言》

D、《东京宣言》E、《北京宣言》

10、在下列各项中，医学道德教育的原则不包括（）

A、目的性原则B、自主性原则C、言行一致原则

D、积极疏导原则E、因人施教原则

11、1978年世界第一例试管婴儿诞生在（）。

A、美国B、英国C、比利时D、法国E、德国

12、在下列提法中错误的是（）»

A、临终也是生活，只不过是一种特殊的生活

B、临终病人有保留生活方式的权利

C、临终病人有参与治疗、护理的权利

D、临终病人与其他可治愈的病人一样是平等的

E、临终病人已丧失了生存的价值

13、美国哈佛大学医学院特设委员会提出“脑功能不可逆丧失”作为新的死亡标准是在（）。

A、1965年B、1966年C、1967年D、1968年E、1969年

14、世界上第一个安乐死合法化的国家是（）。

A、美国B、英国C、荷兰D、比利时E、新西兰

Bi型题：

A、医生在执业活动中，关心、爱护、尊重患者，保护患者的隐私

B、医生把卫生事业看得高于一切，并成为执着的终身追求

C、医生在执业活动中，人格尊严、人身安全不受侵犯。

D、医生在执业活动中，不管是对上级医生或下级医生都能搞好团结。

E、医生对自己的行为，经常作自我评价。

15、在上列各项中，属于医生权利的是（）。

16、在上列各项中，属于医生义务的是（）。

17、在上列各项中，属于医生医德情感的是（）。

A、从实际出发，尊重客观规律B、对人民负责，敢于指挥

C、忠于决策目标，及时调整修订D、目标一致，分工协作

E、前馈控制，防患未然

18、在上列各项中，属于卫生事业决策管理中医德规范的是（）。

19、在上列各项中，属于卫生事业计划管理中医德规范的是（）。

20、在上列各项中，属于卫生事业组织管理中医德规范的是（）。

第五部分A1型题：

1、在下列各项中，属于职业道德特点的是（）o

A、全人类性B、人道性C、科学性D、稳定性E、灵活性

2、“天覆地载，万物备悉，莫贵于人。”此语出自（）。

A、《黄帝内经》B、《物理论》C、《省心录•论医》D、《备急千金要方》

E、《伤寒杂病论》

3、我国第一部医学伦理著作《医业伦理学》出版于（）。

A、1930年B、1931年C、1932年D、1933年E、1934年

4、在下列各项中，属于医德情感特点的是（）o

A、变动性B、灵活性C、纯洁性D、强制性E、冲动性

5、在下列各项中，丕属王患者道德权利的是（）o

A、知情同意的权利B、要求保守隐私的权利C、要求满足一切需求的权利

D、因病获得休息和免除一定社会责任的权利E、诉讼和要求赔偿的权利

6、在下列各项中，不属于医务人员之间关系模式的是（）。

A、主从型B、指导-被指导型C、并列-互补型D、主动-被动型

E、相互竞争型

7、在用药治疗中，下列做法中转送的是（）。

A、根据症状“多头堵”和大处方治疗B、剂量安全，减轻药物毒副作用

C、合理配伍，使药物发挥最大疗效D、节约费用，减轻患者负担

E、进口药、贵重药数量少，做到公正分配

8、在下列各项中，不属于医院伦理委员功能的是（）。

A、教育培训B、制定医院经营方针C、制定医院规章制度

D、咨询服务E、鉴定医疗事故

9、医学道德修养的根本途径是（）。

A、学习理论知识B、学习榜样C、树立医德理想I）、坚持实践

E、坚持自觉

10、根据2003年6月卫生部公布修改后的《人类辅助生殖技术的伦理原则》，同一供者的精

子、卵子最多只能使（）。

A、3名妇女受孕B、4名妇女受孕C、5名妇女受孕D、6名妇女受孕

E、7名妇女受孕

11、1997年第六届世界精神学大会为精神科医务人员提出了道德准则，并制定了（）。

A、《赫尔辛基宣言》B、《夏威夷宣言》C、《东言宣言》D、《日内互宣言》E、

《北京宣言》

12、临终关怀的根本目的是（）。

A、延长患者的寿命B、节约卫生资源C、减轻家庭的经济负担

D、提高患者的生存质量E、缩短患者的寿命

13、在下列各项中，不属于美国提出的脑死亡标准的是（）。

A、心脏停止跳动，心电图平直B、自主的肌肉运动和自主呼吸消失

C、出现不可逆昏迷，即对外界的刺激和内部需要没有接受性和反应性

D、诱导反射缺失E、脑电图平直

14、在下列各项中，争议最大的是（）。

A、主动安乐死B、自愿被动安乐死C、昏迷病人的非自愿被动安乐死

D、病人在家自然死亡E、临终关怀

B1型题：

A、坚持实践B、积极疏导C、内心信念D、知情同意E、保守秘密

15、在上列各项中，属于医德教育原则的是（）。

16、在上列各项中，属于医德评价方式的是（）。

17、在上列各项中，属于医德修养方法的是（）。

A、以缓解疼痛为目的，全面护理为手段

B、人道主义的升华C、保护临终病人的权利D、有利于器官移植

E、有利于延长人的寿命

18、在上列各项中，属于临终关怀伦理意义的是（）。

19、在上列各项中，属于临终关怀特点的是（

20、在上列各项中，属于临终关怀道德要求的是（）o

第六部分Ai型题：

1、在下列各项中，属于道德规范现象的是（）o

A、道德情感B、道德戒律C、道德意志D、道德评价E、道德教育

2、“夫医者，非仁爱之士不可托也；非聪明理达不可任也；非廉洁淳良不可信也。”此语出

自（）»

A、《黄帝内经》B、《物理论》C、《万病回春》D、《外科正宗》

E、《省心录》

3、阿拉伯地区最古老的医德文件是（）。

A、《迈蒙尼提斯祷文》B、《希波克拉底誓言》C、《伊斯兰医学伦理学法典》D、《阿

萨福誓词》E、《妙文集》

4、在下列各项中，丕虹良心特点的是（）。

A、深刻性B、集体性C、稳定性D、历史性E、阶级性

5、在下列各项中，不属于患者道德义务的是（）。

A、保持和恢复健康的义务B、积极接受、配合治疗和护理的义务

C、遵守医院各项规章制度的义务D、支持医学和护理科学发展的义务

E、必须接受医学生实习的义务

6、在下列各项中，王属壬医务人员社会责任的是（)«

A^面向全社会的预防保健责任B、提后」人口质量和生命质量的责任

C、发展医学科学的责任D、努力扩大医疗保险人群的责任

E、承担社会现场抢救的责任

7、在手术中，下列提法中不当的是(）o

A、要关心病人，使病人情绪稳定B、要体贴入微，满足病人的一切要求

C、要精诚团结，密切协作1）、要态度严肃，全神贯注

E、要作风严谨，遵守手术的操作规程

8、在下列各项中，不属于医院伦理委员功能的是（）o

A、教育培训B、协助医院制定经营方针C、协助医院制定规章制度

D、开展伦理咨询E、负责处理医院内的医患纠纷

9、在人体实验中，受试者知情同意的要素不包括（

A、被告知有关信息B、对信息能够理解C、具有同意和决定的能力

D、达到自由同意E、一旦同意不能随意退出

10、在医疗缺陷中，医务人员最应负有道德责任的是（）。

A、预见性医疗缺陷B、患者不配合造成的医疗缺陷C、意外性医疗缺陷I）、技

术不熟练造成的医疗缺陷E、责任心不强造成的医疗缺陷

11、在下列提法中，符合2003年6月卫生部公布修改后的《人类辅助生殖技术的伦理原则》

规定的是（）o

A、医务人员可以实施代孕技术B、医务人员可以实施胚胎赠送助孕技术

C、医务人员可以实施卵子赠送助孕技术

D、医务人员可以实施以生育为目的的嵌合体胚胎技术

E、医务人员可以实施生殖性克隆技术

12、临终关怀的开创者西希里•桑德斯博士是（）。

A、美国人B、法国人C、德国人D、英国人E、印度人

13、区分主动安乐死与被动安乐死的依据是（）。

A、病人自愿与非自愿B、病人知情与不知情C、病人痛苦与不痛若

D、医生作为与不作为E、医生有风险与无风险

14、执行脑死亡标准最主要的伦理意义是（）。

A、维护了人的生命和死者的尊严B、有利于节约卫生资源

C、有利于减轻家属的负担D、有利于器官移植E、有利于社会文明

Bi型题：

A、避免早死和追求安详死亡B、自主的肌肉运动和自主呼吸消失

C、继承性与时代性的统一D、有利于器官移植的开展

E、有利于兴社会文明之风

15、在上列各项中，属于脑死亡标准之一的是（

16、在上列各项中，属于现代医学目的之一的是（）o

17、在上列各项中，属于执行脑死亡标准伦理意义的是（）。

A、美国B、英国C、法国D、荷兰E、德国

18、在上列各项中，世界上“试管婴儿”成功最早的国家是（）。

19、在上列各项中，世界上提出“脑死亡”标准最早的国家是（）。

20、在上列各项中，世界上最早安乐死合法化的国家是（）。

三、填空题

1、道德评价的方式包括社会舆论、和。

2、道德原则、规范在整个道德品质的培养和训练中起着和作用。

3、医学道德审慎的内容包括审慎和审慎。

4、患者因病有获得和免除一定社会的权利。

5、医德信念是推动医务人员产生医德行为的，是认识转化为的中心环节。

6、人类行为控制的伦理原则包括循序渐进原则、原则、原则和知情

保密原则。

7、传统医学致力于同疾病作斗争的目的是延长和阻止o

8、人死后将遗体交给医学研究是死者最后洒向人间的爱，是为人类做出的最

后O

9、道德现象包括道德意识现象、道德现象和道德现象。

10、道德品质的构成要素包括道德认识、道德、道德意志、道德和道德

行为。

11、医德规范的形成在本质上是因素与因素的统一。

12、医患之间的非技术关系包括道德关系、关系、关系、法律关系和

文化关系。

13、卫生资源是指一个国家向卫生事业投入的、财力和信息的总和。

14、高尚的医学道德能够端正科研人员的科研,把握正确的科研o

15、首先要和受教育者，这是医德教育的前提。

16、人类胚胎干细胞研究和应用的伦理争论焦点是胚胎是不是生命，是不是，应

不应该得到尊重的问题。

17、伦理学的体系包括描述伦理学、伦理学和伦理学。

18、道德品质和道德行为分别从—和—的角度反映着个体的道德水平。

19、医学道德的具体原则包括原则、有利于原则、公正原则和原则。

20、医学道德荣誉对医务人员行为的作用主要表现在：一是作用；二是

____________作用。

21、罗伯特•M•维奇提出的医患关系模式包括纯技术模式、模式和模式。

22、医院伦理委员会是医院内的一种咨询、机构，而不是机构。

23、医学道德修养是医学道德教育的,也是医学道德教育的条件。

24、医务人员实施代孕技术。

25、道德的特殊本质是它的特殊和o

26、中国文化是一种文化,而思想是中国文化的主流。

27、医学伦理学的理论基础包括美德论、论和论。

28、医学道德的规范体系包括医学道德的原则、和o

29、医学道德良心对行为的作用包括行为前的选择作用、行为中的作用和行为

后的作用。

30、萨斯―荷伦德的医患关系模式包括主动一被动型、型和型。

31、医学道德是保障医学科研沿着轨道进行和取得预期成果的

___________支柱。

32、根据卫生部发布的《人类辅助生殖技术的伦理原则》规定，医务人员不得实施

性克隆技术。

33、人道性是贯穿在医德内的一条红线，也是医德的主题。

34、医德的基本实践包括医德教育、、等。

35、1971年美国在《生命伦理学：通往未来的桥梁》一书中首先使用生命伦理学这

个词。

36、1932年6月上海出版了主编的《医业伦理学》，这是我国第一部较系统的医学伦

理学专著。

37、道德主体不是完全被动地受制于外在的客观环境，而是具有一定的,有选择和决

定道德品质发展方向的能力。

38、道德义务是一种自觉自愿的行为，而法律义务具有。

39、医患非技术关系包括关系、利益关系、价值关系、法律关系和文化关系。

40、医院伦理委员会是医院内的一种咨询、教育机构、而不是机构。

41、医学科研人员必须严谨求实，敢于坚持真理和勇于错误。

42、医学道德评价的方式有三种：社会舆论、和内心信念。

43、内心信念在医德评价中是一种重要的精神力量，它提供了社公舆论和传统习俗所不能达

到的和