课前自主预习案

必修1分子与细胞第一单元走近细胞及组成细胞的分子预习案1借助显微镜走近细胞素能目标★考向导航基础梳理——系统化知识点一细胞是生命活动的基本单位1．细胞学说及其建立过程2．细胞是基本的生命系统知识点二细胞的多样性和统一性1．实验原理2．显微镜的操作3．原核细胞与真核细胞比较的七个方面基能过关——问题化一、判一判(判断正误并找到课本原话)1．细胞学说使生物学研究从器官、组织水平进入细胞水平，并为后来进入分子水平打下基础。(必修1P4正文)()2．细胞学说揭示了细胞的统一性和多样性。(必修1P4正文)()3．完全归纳法得出的结论是可信的，不完全归纳法得出的结论是不可信的。(必修1P5科学方法)()4．一个分子或一个原子均属于系统，也属于生命系统。(必修1P6旁栏思考)()5．一株冷箭竹无系统层次，人体皮肤和迎春叶属于器官层次。(必修1P6图1－3、P8概念检测3)()6．人工合成支原体的300多个基因，并将其注入去掉DNA的支原体细胞中；人工合成5条酿酒酵母染色体，这些成果说明人工合成了生命。(必修1P12生物科技进展)()7．蓝细菌包括色球蓝细菌、颤蓝细菌、念珠蓝细菌、发菜。(必修1P10图1－4、P11与社会的联系)()8．蓝细菌细胞内含有叶绿体，叶绿体中含藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。(必修1P11正文)()9．原核细胞没有细胞核和染色体，但有一个链状DNA分子位于拟核。(必修1P11正文)()10．草履虫、衣藻、细菌、变形虫都是单细胞原核生物，酵母菌是单细胞真核生物。(必修1P12概念检测2)()二、连一连(细胞学说的建立过程)三、填一填1．光学显微镜下观察到的细胞结构被称为“显微结构”，电子显微镜下观察到的细胞结构被称为“亚显微结构”。下图比较了肉眼、光学显微镜、电子显微镜的分辨率。下列结构中属于显微结构的是，属于亚显微结构的是。①大液泡②细胞核③叶绿体形态④染色后的线粒体⑤核孔⑥中心体⑦内质网⑧核糖体⑨细胞膜的“三层结构”2．原核细胞和真核细胞(识图并比较)(1)图1属于，图2属于。(两空均选填“原核细胞”或“真核细胞”)(2)写出上图大肠杆菌细胞中结构的名称：a；b；c；d。(3)图1和图2三种细胞都具有、细胞质和，它们都以作为遗传物质，这说明原核细胞与真核细胞具有统一性。四、议一议【教材易漏拾遗】1．[必修1P4“思考·讨论”(节选)]科学家是如何通过获得证据来说明动植物体是由细胞构成这一结论的？2．[必修1P5“相关信息”和P6中的“旁栏思考”(改编)]一个分子或原子是系统还是生命系统？说出各自的理由。3．[必修1P6图1－3拓展]所有生物都必须具有生命系统的全部结构层次吗？请举例说明。4．[必修1P8“拓展应用”2题]病毒没有细胞结构，一般由核酸和蛋白质组成，但是病毒的生活离不开细胞。请回答有关问题：(1)病毒(填“属于”或“不属于”)生命系统的结构层次，原因是。(2)病毒表面的三类蛋白质是在哪里合成的？(3)噬菌体是专一侵染细菌的病毒，如果想用放射性同位素标记法标记T2噬菌体，该如何操作？请写出基本思路。预习案2细胞的物质组成及有机物的鉴定素能目标★考向导航基础梳理——系统化知识点一组成细胞的元素和化合物知识点二细胞中的无机物1．细胞中水的存在形式和作用2．细胞中的无机盐基能过关——问题化一、判一判(判断正误并找到课本原话)1．组成细胞的化学元素，在无机自然界中都能够找到。(必修1P16正文)()2．细胞中的微量元素因含量极少从而不如大量元素重要。(必修1P16思考·讨论)()3．玉米和人体细胞干重中含量占前四的元素均是C、O、N、H。(必修1P16思考·讨论)()4．Ca、Mg、Fe、Mn、Cu是组成细胞的微量元素。(必修1P17正文)()5．组成细胞的各种元素都是以化合物的形式存在的。(必修1P17正文)()6．梨的果实和叶片的细胞中化合物的种类和含量大体是相同的。(必修1P17旁栏思考)()7．自由水和结合水都可以参与细胞内的生物化学反应。(必修1P21正文)()8．水分子具有极性的原因是水分子的空间结构及电子的不对称分布。(必修1P20小字部分)()9．水在常温下能够维持液体状态是由于水分子之间的氢键不断地断裂，又不断地形成。(必修1P21小字部分)()10．储藏中的种子不含水分以保持休眠状态。(必修1P21正文)()11．入冬后气温下降植物体内自由水含量相对增多。(必修1P21正文)()12．小麦种子烧尽后留下的灰白色灰烬是无机盐。(必修1P21正文)()13．缺铁会导致血红素合成障碍，引起缺铁性贫血。(必修1P22思考·讨论)()14．哺乳动物血液中钙离子含量太低，会出现抽搐症状。(必修1P22正文)()实验检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质1．斐林试剂使用时需提前按比例配好。(必修1P18探究·实践)()2．向盛有2mL苹果匀浆的试管中加入1mL现配的斐林试剂，2min后试管中会呈现砖红色。(必修1P18探究·实践)()3．向某试管内无色液体中加入斐林试剂，经加热若出现砖红色沉淀，则表明试管内含有葡萄糖。(必修1P18探究·实践)()4．观察花生子叶中脂肪时，需用蒸馏水洗去浮色，再进行观察。(必修1P19探究·实践)()5．斐林试剂与双缩脲试剂的组成成分完全相同，浓度不同。(必修1P18探究·实践)()6．双缩脲试剂A、B先后加入待测溶液，水浴加热后显示紫色。(必修1P18探究·实践)()二、议一议【教材易漏拾遗】1．[必修1P16“思考·讨论”拓展]玉米细胞干重中含量最多的元素是O，人体细胞干重中含量最多的元素是C。玉米细胞和人体细胞中含量最多的四种元素是C、H、O、N。分析玉米细胞和人体细胞中的元素构成特点是什么？2.[必修1P19“拓展应用”2拓展]干燥的大豆种子，在温暖、潮湿的环境下能正常萌发成幼苗，但将大豆磨碎后加水，在相同的温度下则不能萌发，原因是什么？3．[必修1P22“拓展应用”1拓展]对于患急性肠胃炎的病人，治疗时经常需要输入生理盐水，这是为什么？4．[必修1P22“思考·讨论”拓展]为什么植物缺少N、Mg、P会影响植物的光合作用？5．[必修1P18“探究·实践”拓展](1)鉴定还原糖时使用的斐林试剂为什么要现配现用？(2)蔗糖溶液中加入斐林试剂后呈现什么颜色？(3)利用斐林试剂的甲液、乙液和蒸馏水能鉴定蛋白质吗？请说明理由。

预习案3蛋白质是生命活动的主要承担者素能目标★考向导航基础梳理——系统化知识点一组成蛋白质的氨基酸的元素组成、结构与种类知识点二蛋白质的合成1．多肽的形成过程(1)肽的名称确定：一条多肽链由几个氨基酸分子构成就称为____。(2)H2O中各元素的来源：H来自__________，O来自________。(3)一条肽链上氨基数或羧基数的确定：一条肽链上至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基，分别位于肽链的____；其余的氨基或羧基在____上。2．蛋白质的结构层次知识点三蛋白质结构多样性与功能多样性基能过关——问题化一、判一判(判断正误并找到课本原话)1．胶原蛋白被分解为氨基酸后才能被人体组织细胞吸收。(必修1P29正文)()2．组成蛋白质的21种氨基酸之间的区别在于R基的不同。(必修1P29正文)()3．至少含有一个氨基和一个羧基的化合物，都是构成蛋白质的氨基酸。(必修1P29正文)()4．必需氨基酸是人体细胞不能合成的，必须从外界环境中获取。(必修1P30与社会的联系)()5．一个氨基酸分子的羧基和同一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱去一分子水，这种结合方式叫作脱水缩合。(必修1P30正文)()6．高温处理过的蛋白质仍能与双缩脲试剂发生紫色反应。(必修1P32与社会的联系)()7．一个由20种、500个氨基酸组成的蛋白质的氨基酸排列顺序可能有20500种。(必修1P33生物科学史话)()二、连一连蛋白质的功能三、议一议【教材易漏拾遗】1．[必修1P28图2－8拓展]抗体和头发的主要成分均为蛋白质，但功能却相差极大，请从氨基酸角度分析，原因是什么？2．[必修1P30“与社会的联系”拓展]长期以玉米为主食的人容易因赖氨酸缺乏而导致疾病，请分析原因。3．[必修1P31“思考·讨论”拓展]现有足量的甘氨酸、丙氨酸和谷氨酸，它们能形成的三肽最多有几种？包含3种氨基酸的三肽最多有几种？预习案4细胞中的糖类和脂质核酸是遗传信息的携带者素能目标★考向导航基础梳理——系统化知识点一细胞中的糖类和脂质1．细胞中糖的种类、分布及作用2．细胞中脂质的种类和作用

知识点二核酸的结构、功能与分布知识点三生物大分子以碳链为骨架1．组成多糖的基本单位的是________，组成蛋白质的基本单位是________，组成核酸的基本单位是________，这些基本单位成为________。每一个单体都以________________________________为基本骨架。生物大分子是由许多单体链接成的________。2．生命的核心元素是____。基能过关——问题化一、判一判(判断正误并找到课本原话)1．动物细胞培养过程中加入葡萄糖的目的是为动物细胞提供能源物质。(必修1P23问题探讨)()2．红糖、白糖、冰糖的主要成分都是蔗糖。(必修1P24正文)()3．糖尿病病人在饮食方面只需要严格限制其对甜味食品的摄取。(必修1P24旁栏思考)()4．构成淀粉、糖原和纤维素的基本单位都是葡萄糖分子，但是葡萄糖的连接方式不同。(必修1P24图2－3)()5．几丁质是一种广泛存在于甲壳类动物和昆虫外骨骼中的脂质。(必修1P25正文)()6．人和哺乳动物体内的脂肪主要分布在皮下和内脏器官周围。(必修1P26思考·讨论)()7．体内脂肪过多将增加内脏器官尤其是心脏的负担，因此脂肪类食物的摄入量越少越好。(必修1P26思考·讨论)()8．磷脂均由C、H、O、N、P组成，是构成细胞膜和多种细胞器膜的重要成分。(必修1P27正文)()9．糖类供应充足时可以大量转化为脂肪，糖类代谢发生障碍时，大量脂肪转化为糖类。(必修1P27正文)()10．真核细胞的DNA分布在细胞核中，RNA分布在细胞质中。(必修1P34正文)()11．DNA分子一条链中的两个相邻碱基通过“—磷酸—脱氧核糖—磷酸—”相连。(必修1P34图2－14)()12．核苷酸种类不同取决于碱基的不同。(必修1P35图2－15)()13．DNA是由脱氧核苷酸连接而成的长链，RNA是由核糖核苷酸连接而成的长链。(必修1P35正文)()14．脱氧核苷酸的排列顺序储存着生物的遗传信息，DNA分子是储存、传递遗传信息的生物大分子。(必修1P35正文)()15．核苷酸是生物体内携带遗传信息的物质。(必修1P35正文)()二、连一连细胞中脂质的种类、功能及元素组成三、填一填1．据图分析糖类和脂质的组成，完成下列问题。(1)若①表示糖类，则②、③、④可分别表示(物质)。(2)若①表示多糖，则②、③、④可分别表示(物质)。(3)若①表示脂质，则②、③、④可分别表示(物质)。(4)若①表示固醇，则②、③、④可分别表示(物质)。2．按要求对下列各种糖进行分类(填字母)：A．核糖B．脱氧核糖C．葡萄糖D．果糖E．半乳糖F．蔗糖G．麦芽糖H．乳糖I．淀粉J．纤维素K．糖原(1)只分布于植物细胞的是。(2)只分布于动物细胞的是。(3)能与斐林试剂在加热条件下生成砖红色沉淀的是。(4)RNA和ATP中都含有的糖是。(5)在植物细胞高尔基体中合成的糖是。(6)在动物细胞肝脏和肌肉中合成的糖是。(7)细胞生命活动所需要的主要能源物质是。四、议一议【教材易漏拾遗】1．[必修1P24正文拓展]葡萄糖可以口服，也可以注射，但淀粉、蔗糖只能口服，不能注射，这是为什么？2．[必修1P24图2－3拓展]如图为几种多糖的分子结构示意图，请思考：(1)请具体指认甲、乙、丙名称。此三类分子有何共性？(2)就功能而言，与另外两种截然不同的是[]，判断理由是。(3)淀粉的水解过程是先生成相对分子质量较小的糊精，糊精继续水解生成麦芽糖，最终水解产物是葡萄糖，如何检验淀粉是全部水解还是部分水解？3．[必修1P25正文拓展]相比于淀粉类作物种子，种植油料作物种子时要播种得浅一些，为什么？4．[必修1P34“问题探讨”拓展]DNA指纹技术在案件侦破工作中有着重要作用，从案发现场获取的生物组织材料中提取DNA样品，可为案件侦破提供证据。请回答下列问题：(1)同一个人的不同组织中提取的DNA是一样的，能够提取到DNA样品的生物组织材料有。①血痕②精液③皮屑(2)DNA分子可以为案件侦破提供证据的原理是()A．不同人体内的DNA所含的碱基种类不同B．不同人体内的DNA所含的五碳糖和磷酸不同C．不同人体内的DNA的空间结构不同D．不同人体内的DNA所含的脱氧核糖核苷酸排列顺序不同(3)除了用于刑事侦查外，你能说出DNA鉴定技术在其他方面的应用吗？

第二单元细胞的基本结构和物质运输功能预习案1细胞膜与细胞核素能目标★考向导航知识点一细胞膜的三大功能知识点二细胞膜的结构1．细胞膜结构的探索历程2．细胞膜的流动镶嵌模型(1)结构模型(2)结构特点知识点三细胞核的结构和功能1．细胞核的结构2．细胞核的功能3．探究细胞核功能的实验实验内容实验过程实验结论实验分析一、两种美西螈细胞核移植美西螈皮肤颜色遗传是由细胞核控制的该实验无对照组，可将________________________________________________________________________美西螈胚胎________移植到________美西螈________形成重组细胞进行培养作为对照二、横缢蝾螈受精卵蝾螈的细胞______是由____________控制的该实验既有相互对照，又有______对照三、将变形虫切成两半变形虫的分裂、生长、再生、应激性是由______控制的该实验既有相互对照，又有______对照四、伞藻嫁接与核移植伞藻“帽”的形状是由细胞核控制的伞藻______实验可排除假根中________的作用，从而证明是细胞核控制伞藻“帽”的形状4.相关实验归纳总结基能过关——问题化一、判一判(判断正误并找到课本原话)1．人体的边界是皮肤和黏膜，细胞的边界是细胞膜。(必修1P40正文)()2．在生命起源过程中，膜的出现是至关重要的阶段。(必修1P40正文)()3．没有信息交流，多细胞生物体也能完成生命活动。(必修1P41正文)()4．磷脂分子头部亲水、尾部疏水，在空气—水界面上自发排成双分子层。(必修1P42思考·讨论)()5．罗伯特森将电镜下看到的“暗—亮—暗”结构描述为“脂质—蛋白质—脂质”三层结构。(必修1P43正文)()6．糖类与蛋白质、脂质结合形成的糖蛋白、糖脂统称为糖被。(必修1P45正文)()7．糖蛋白分布于细胞膜的内侧和外侧。(必修1P45图3－5)()8．真核细胞都有一个细胞核。(必修1P54正文)()9．细胞核是细胞代谢和遗传的中心。(必修1P55正文)()10．核膜可实现核质之间频繁的物质交换和信息交流。(必修1P56图3－10)()11．染色体和染色质只是形态不同，成分都主要是DNA和蛋白质。(必修1P56正文)()12．细胞依据遗传信息进行物质合成、能量转化和信息交流，完成生长、发育、衰老和凋亡。(必修1P56正文)()13．以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征，属于物理模型。(必修1P57科学方法)()二、连一连对细胞膜结构的探索历程三、议一议【教材易漏拾遗】1．[必修1P40问题探讨]“台盼蓝染色法”是鉴别死细胞和活细胞的常用方法，其原理是。2．[必修1P41图3－2拓展]如图是细胞间的三种信息交流方式，据图分析：(1)写出图中物质或结构的名称：①与膜结合的；②；③。(2)人体内胰岛素的作用过程、精子与卵细胞之间的识别和结合分别属于上图的方式。(3)受体和信号分子的结合(填“有”或“没有”)特异性。(4)是否所有信号分子的受体都在细胞膜上？举例说明。3．[必修1P42“思考·讨论”拓展]如果将磷脂分子置于水—苯的混合溶剂中，磷脂分子的排布是。4．[必修1P45旁栏思考]膜内部是疏水的，但水分子能跨膜运输通过细胞膜，原因是。5．[必修1P56图3－10拓展](1)细胞代谢与核孔数量的关系是。(2)真核细胞核内的核仁被破坏，抗体合成将不能正常进行，其原因是。预习案2细胞器之间的分工合作素能目标★考向导航基础梳理——系统化知识点一主要细胞器的结构和功能1．细胞质的组成细胞质包括________和呈溶胶状的__________。2．细胞器之间的分工3．细胞骨架(1)概念：由____________组成的网架结构。(2)意义：维持着细胞的形态，锚定并支撑着许多细胞器，与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转化、信息传递等生命活动密切相关。知识点二细胞器之间的协调配合1．分泌蛋白与胞内蛋白合成场所实例分泌蛋白在________的核糖体上合成多肽链后，转移至内质网继续合成消化酶、抗体、蛋白质类激素胞内蛋白________的核糖体呼吸酶、血红蛋白2.分泌蛋白的合成、加工和运输过程知识点三细胞的生物膜系统基能过关——问题化一、判一判(判断正误并找到课本原话)1．差速离心法主要是采取逐渐提高离心速率来分离不同大小颗粒的方法。(必修1P47科学方法)()2．细胞壁位于植物细胞细胞膜的外面，可以控制物质进出细胞。(必修1P48图3－6)()3．植物细胞都含有叶绿体，动物细胞都含有线粒体。(必修1P48图3－6)()4．高尔基体是蛋白质等大分子物质的合成、加工场所和运输通道。(必修1P48图3－6)()5．液泡中含有糖类、无机盐和色素，但不含蛋白质。(必修1P48图3－6)()6．溶酶体合成的多种水解酶可以分解自身衰老、损伤的细胞器。(必修1P49图3－6)()7．中心体和核糖体不含有脂质，都只存在于真核细胞中。(必修1P48图3－6)()8．细胞骨架与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转化、信息传递等生命活动密切相关。(必修1P50正文)()9．消化酶、抗体、血浆蛋白和性激素等分泌蛋白经过囊泡运输到细胞外。(必修1P51思考·讨论)()10．肽链在高尔基体被加工成有一定空间结构的蛋白质。(必修1P52正文)()11．囊泡在细胞中穿梭往来，繁忙地运输着“货物”，其中起重要交通枢纽作用的是内质网。(必修1P52正文)()12．生物膜系统指生物体内的所有膜结构。(必修1P52正文)()13．生物膜之间通过囊泡的转移实现膜成分的更新。(必修1P52图3－8)()14．观察细胞中的叶绿体的形态使用低倍物镜，观察叶绿体的结构使用高倍物镜。(必修1P50探究·实践)()15．叶绿体呈绿色，可作为观察细胞质流动的参照物。(必修1P50探究·实践)() 二、连一连细胞器的形态、结构和功能[巧学助记]巧记细胞器的“零、一、二”三、议一议【教材易漏拾遗】1．[必修1P49图3－6溶酶体功能拓展]溶酶体是含有消化酶的细胞器，能够分解多余或者损伤的细胞器、食物颗粒，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或细菌。例如，阿米巴原虫吞食食物并用小泡将其包裹后，溶酶体就会与食物泡融合并释放酶，对食物进行消化。请解释蝌蚪在发育成蛙的过程中，蝌蚪尾巴的细胞消失的原因。2．[必修1P53“拓展应用”]溶酶体内含有多种水解酶，为什么溶酶体膜不会被这些水解酶分解？尝试提出一种假说，解释这种现象。3．[必修1P52图3－8、P53图3－9拓展]根据细胞的生物膜系统概念图完成下列问题。(1)请填出a～g各部分名称：a是，b是，c是，d是，e是，f是，g是。(2)上述生物膜可为许多化学反应提供酶附着位点，下图显示了其中三类生物膜上的生化反应，请指出A～C所示反应依次对应上图中的哪个字母所示生物膜。A对应，B对应，C对应。预习案3细胞的物质输入和输出素能目标★考向导航基础梳理——系统化知识点一细胞的吸水和失水1．渗透作用2．物质跨膜运输的实例知识点二探究植物细胞的吸水和失水1．实验原理成熟的植物细胞构成渗透系统可发生________。2．实验步骤：3．实验现象4．实验结论成熟的植物细胞能与外界溶液共同构成渗透系统，发生渗透作用。原生质层相当于一层半透膜，当外界溶液的浓度大于细胞液的浓度时，细胞失水，发生质壁分离；当外界溶液的浓度小于细胞液的浓度时，细胞吸水，发生质壁分离复原。知识点三物质进出细胞的方式基能过关——问题化一、判一判(判断正误并找到课本原话)1．玻璃纸是一种选择透过性膜，水分子可以透过，而蔗糖分子不能透过。(必修1P62问题探讨)()2．渗透作用中膜两侧溶液的浓度指的是质量浓度。(必修1P62问题探讨)()3．当外界溶液浓度低时，哺乳动物成熟红细胞一定会吸水涨破。(必修1P63思考·讨论)()4．红细胞吸水与失水的多少取决于红细胞内外浓度的差值。(必修1P63思考·讨论)()5．植物细胞内的液体环境主要指的是细胞质基质中的细胞液。(必修1P63正文)()6．植物细胞的原生质层包括细胞膜、细胞质和细胞核。(必修1P63正文)()7．细胞壁是全透性的，水分子和溶解在水里的物质都能够自由通过。(必修1P63正文)()8．探究植物细胞的吸水和失水，实验材料应选取洋葱内表皮。(必修1P64探究·实践)()9．质壁分离后在细胞壁和细胞膜之间的是浓度降低的外界溶液，原因是细胞壁是全透性的，且有水分子通过原生质层渗出来。(必修1P64探究·实践)()10．将0.3g/mL的蔗糖溶液换成一定浓度的KNO3溶液，细胞发生质壁分离后能自动复原，原因是K＋、NOeq\o\al(－,3)都可转运到细胞内，使细胞液浓度升高，细胞渗透吸水而发生自动复原。(必修1P64探究·实践)()11．水分子和脂溶性小分子有机物都可以通过自由扩散进入细胞。(必修1P66正文)()12．分子或离子进行跨膜运输时不需要与载体蛋白结合。(必修1P66正文)()13．自由扩散只能顺浓度梯度，而协助扩散既可以顺浓度梯度也可以逆浓度梯度。(必修1P67正文)()14．水分子更多的是借助细胞膜上的水通道蛋白以协助扩散方式进出细胞。(必修1P67正文)()15．轮藻细胞中K＋浓度比它们生活的水环境高63倍，说明轮藻吸收K＋的方式为主动运输。(必修1P69正文)()16．一种载体蛋白通常只适合与一种或一类离子或分子结合。(必修1P69正文)()17．胞吞、胞吐依赖于膜的流动性，主动运输、协助扩散与膜的流动性无关。(必修1P72正文)()二、连一连物质进出细胞的方式三、议一议【教材易漏拾遗】1．[必修1P62问题探讨拓展]玻璃纸是一种半透膜，细胞膜能够控制物质进出细胞，有人说细胞膜与半透膜类似，又有所不同，你能说出其中的原因吗？。2．[必修1P63图4－1拓展]如图甲、乙、丙分别是细胞在不同浓度溶液中水分子的跨膜运输示意图(箭头粗细代表水分子数的多少)。请回答下列问题：(1)若将人的成熟红细胞放入清水中，会出现如图所示哪种现象？分析原因。(2)若将洋葱表皮细胞放在质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中，会出现如图所示的哪种现象？达到平衡时，水分子进出细胞的状况是图中哪一种？(3)若某叶肉细胞正处于图甲所示状态，一段时间内细胞体积增大，最终会不会涨破？为什么？3．[必修1P66图4－4、P70图4－6拓展](1)完成图中填空。(2)分析物质进出细胞的有关图像，完成下面的问题。①图甲、乙所示物质进出细胞的方式分别是，判断的依据是。②图乙所示的运输方式可以逆浓度梯度进行吗？③只要是消耗能量的运输方式就是主动运输吗？

第三单元细胞的能量供应和利用预习案1酶与ATP素能目标★考向导航基础梳理——系统化知识点一酶的作用和本质1．比较过氧化氢在不同条件下的分解(1)实验过程(2)变量分析2．酶的本质和作用(1)本质与作用(2)作用机理：________化学反应的活化能。①无酶催化的反应曲线是____，有酶催化的反应曲线是____。②ca段的含义是在无催化剂的条件下，反应所需要的活化能；ba段的含义是酶__________________。③该反应中，若将酶催化改为无机催化剂催化，则b点在纵轴上将____移动。[巧学助记]巧记酶的“二、一、一、一”知识点二酶的特性知识点三细胞的能量“货币”ATP1．ATP的结构概念图2．ATP和ADP的相互转化(1)转化基础ATP中两个相邻的磷酸基团都带负电荷相互排斥，使末端磷酸基团具有较高的________。(2)ATP和ADP的相互转化过程比较基能过关——问题化一、判一判(判断正误并找到课本原话)1．细胞代谢发生在细胞中，是每时每刻进行着的许多化学反应的统称。(必修1P76正文)()2．酶提供了反应过程中所必需的活化能。(必修1P78正文)()3．萨姆纳从刀豆种子中提取到了脲酶，并证明脲酶是蛋白质。(必修1P79思考·讨论)()4．酶都是活细胞产生的，具有催化和调节生命活动的作用。(必修1P81正文)()5．每种酶只能催化一种化学反应。(必修1P82正文)()6．高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性。(必修1P84正文)()7．细胞中的各类化学反应之所以能有序进行，还与酶在细胞中的分布有关。(必修1P84正文)()8．溶菌酶能够溶解细菌的细胞壁，具有抗菌消炎的作用。(必修1P85科学·技术·社会)()9．ATP是驱动细胞生命活动的唯一的直接能源物质。(必修1P86正文)()10．ATP由腺苷、核糖和三分子磷酸组成。(必修1P86相关信息)()11．ATP含有3个特殊化学键，但是只有一个特殊化学键会发生断裂。(必修1P86正文)()12．人在饥饿时，细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡。(必修1P87正文)()13．人在剧烈运动时，骨骼肌细胞ATP的合成远多于ATP的水解。(必修1P87正文)()14．植物细胞可以通过光合作用和细胞呼吸形成ATP，而动物细胞只能通过细胞呼吸形成ATP。(必修1P87图5－5)()15．ATP水解释放的能量可用于细胞内的放能反应。(必修1P89正文)()二、连一连1．酶化学本质的探索历程2．酶的特性和原理三、议一议【教材易漏拾遗】1．[必修1P77“探究·实践”拓展]在“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验中，有同学在原有实验的基础上增加了5号和6号试管，向其中分别加入2mL过氧化氢溶液后，再向5号试管内加入2滴煮沸过的肝脏研磨液，向6号试管内加入2滴蒸馏水。请说出这样做的目的。2．[必修1P84图5－2、5－3拓展]分析图示甲、乙，完成填空。(1)甲、乙两图横坐标分别为温度、pH，b点表示，e点表示。(2)甲图中，温度由a变为b时，酶活性；由c变为b时，酶活性，原因是。(3)乙图中，pH由d变为e或由f变为e时，酶活性均不变，原因是。(4)结论：在适宜的温度、pH条件下，酶的活性。(5)人发烧时不想吃东西，原因是。(6)唾液淀粉酶随食物进入胃内就会失活，原因是。3．[必修1P84正文]举例说明细胞中的各类化学反应有序进行，与酶在细胞中的分布有关。4．[必修1P86问题探讨拓展]萤火虫尾部发光的原理是。5．[必修1P86相关信息拓展]据图分析ATP的结构和特点。(1)图示a处为(填“—H”或“—OH”)，因为该五碳糖为。(2)图示b、c、d所示化学键中最易断裂和重建的是。(3)图示框e中结构的名称是，它与RNA的关系是。6．[必修1P87正文拓展]人体内ATP的含量很少，但在剧烈运动时，每分钟约有0.5kg的ATP转化为ADP，以供运动之需，但人体内ATP总含量并没有太大变化，其原因是。7．[必修1P86正文]ATP中含有3个磷酸基团，磷酸基团带有负电荷。请从电荷间的相互作用角度解释ATP分子中远离腺苷的那个特殊化学键容易水解的原因。

预习案2细胞呼吸素能目标★考向导航基础梳理——系统化知识点一细胞呼吸的概念和种类1．概念：有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成______________，释放能量并生成ATP的过程。2.eq\a\vs4\al(分类)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(依据：细胞呼吸过程中,类型：和))知识点二探究酵母菌细胞呼吸的方式1．实验原理2．实验步骤(1)配制酵母菌培养液(酵母菌＋________溶液)。(2)检测CO2的产生，装置如图所示。注：澄清石灰水也可以换为溴麝香草酚蓝溶液。(3)检测酒精的产生3．实验结论(1)酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行细胞呼吸。(2)在有氧条件下产生CO2多而快，在无氧条件下进行细胞呼吸产生____________。知识点三细胞呼吸的过程1．有氧呼吸过程图解2．总反应式________________________________________________________________________。3．无氧呼吸过程图解知识点四细胞呼吸原理的应用1．选用透气消毒纱布包扎伤口，抑制破伤风杆菌等厌氧细菌的无氧呼吸。2．作物栽培中的中耕松土，保证根的正常细胞呼吸。3．提倡慢跑，避免肌细胞无氧呼吸产生________。4．储藏水果、粮食的仓库，往往要通过降低温度、降低氧气含量等措施，来减弱水果、粮食的________，以延长保质期。基能过关——问题化一、判一判(判断正误并找到课本原话)1．呼吸作用的实质是细胞内的有机物氧化分解，并储存能量。(必修1P90正文)()2．检测酵母菌培养过程中是否产生CO2，可判断其呼吸方式。(必修1P90探究·实践)()3．在酸性条件下，酒精会使重铬酸钾溶液由蓝变绿再变黄。(必修1P91探究·实践)()4．检测CO2的产生除澄清石灰水外，还可以用溴麝香草酚蓝溶液检测。(必修1P91探究·实践)()5．在“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验中可依据澄清石灰水的浑浊程度判断细胞呼吸的方式。(必修1P90探究·实践)()6．在“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验中可直接向酵母菌培养液中添加酸性的重铬酸钾溶液检测酒精。(必修1P90探究·实践)()7．对比实验一般是两个或两个以上的实验组与对照组相对比。(必修1P92科学方法)()8．有氧呼吸第二、三阶段所需的酶都分布在线粒体内膜的嵴上。(必修1P92正文)()9．细胞呼吸过程中产生的[H]是还原型辅酶Ⅰ的简化表示方法。(必修1P93相关信息)()10．有氧呼吸中的能量是逐步释放出来的，其中有相当一部分储存在ATP中。(必修1P93正文)()11．无氧呼吸只在第一阶段释放少量的能量，生成少量的ATP。(必修1P94正文)()12．人体肌细胞无氧呼吸产生的乳酸，能在肝脏中再次转化为葡萄糖。(必修1P94相关信息)()13．细胞呼吸是生物体代谢的枢纽，蛋白质、糖类和脂质的代谢都可以通过细胞呼吸过程联系起来。(必修1P94正文)()14．所有生物的生存，都离不开细胞呼吸释放的能量。(必修1P94正文)()15．中耕松土、适时排水都是通过改善氧气供应来促进作物根系的呼吸作用。(必修1P95正文)()16．破伤风芽孢杆菌易在被锈钉扎过的伤口深处繁殖，原因是伤口深处氧气缺乏。(必修1P95思考·讨论)()17．酿酒过程的早期需要不断通气的目的是促进酵母菌有氧呼吸产生酒精。(必修1P95思考·讨论)()18．慢跑时，氧气供应不足，肌细胞主要进行无氧呼吸产生乳酸。(必修1P95思考·讨论)()二、议一议【教材易漏拾遗】1．[必修1P92图5－8拓展]线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，其在结构上与功能相适应的特点有。2．[必修1P93正文、思考·讨论拓展]呼吸作用和有机物的燃烧都是分解有机物、释放能量的过程，不同的是有氧呼吸是在条件下进行的；有机物中的能量是；有一部分能量。这种方式保证了，有利于。3．[必修1P93图5－9拓展]有氧呼吸中的葡萄糖、水、氧气分别在阶段被利用，产物中的CO2和水分别在阶段形成。4．[必修1P94正文拓展]无氧呼吸中葡萄糖中能量的去向是；释放能量的去向是。5．[必修1P95“思考·讨论”拓展]水果、蔬菜和种子储藏条件有何异同点？6．[必修1P95“思考·讨论”拓展]包扎伤口时，选用透气的消毒纱布或“创可贴”等敷料的优点是。

预习案3光合作用素能目标★考向导航基础梳理——系统化知识点一捕获光能的色素和叶绿体的结构1．绿叶中色素的提取和分离实验(1)实验原理(2)实验装置(3)实验步骤(4)实验结果及分析2．叶绿体的结构及其中的色素(1)光合作用的结构——叶绿体(2)色素的吸收光谱①色素的功能：叶绿素主要吸收____________；类胡萝卜素主要吸收________。②色素吸收光的范围：一般叶绿体中的色素只吸收可见光(可见光的波长范围大约是400～760nm)，对红外光和紫外光不吸收。知识点二探究光合作用的部分经典实验知识点三光合作用的过程(1)图中：①____，②____，③____，④____。(2)光反应和暗反应的比较(3)光合作用和化能合成作用的比较项目光合作用其他方式区别能量来源________________________代表生物绿色植物________相同点都能将________等无机物合成有机物知识点四光合作用原理的应用1．光合作用强度2．影响光合作用强度的因素(1)光合作用的原料：________________。(2)光合作用场所：影响________的形成和结构的因素，如________、病虫害。(3)光合作用需要众多的酶参与，影响________的因素，如________。基能过关——问题化一、判一判(判断正误并找到课本原话)1．阳光是由不同波长的光组合成的复合光，在穿过三棱镜时形成的不同颜色的光带叫作光谱。(必修1P98正文)()2．叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同。(必修1P99图5－12)()3．叶绿体中的色素一般只利用波长在400～760nm之间的可见光。(必修1P99学科交叉)()4．叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内。(必修1P101正文)()5．光合作用的酶分布于叶绿体内膜、外膜、类囊体薄膜和叶绿体基质中。(必修1P101正文)()6．夏天叶片呈绿色是叶片吸收绿光导致的，秋天叶片变黄，是叶黄素含量增多导致的。(必修1P101概念检测1)()7．绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中。(必修1P98探究·实践)()8．未加入CaCO3，色素会被破坏。(必修1P98探究·实践)()9．滤纸条上扩散速度最快的是叶绿素a。(必修1P98探究·实践)()10．光反应必须在光照下进行，暗反应必须在暗处进行。(必修1P103正文)()11．叶绿体中光合色素吸收的光能，一方面用于H2O分解产生氧和H＋，H＋与NADP＋结合形成NADPH；一方面用于ATP的合成。(必修1P103正文)()12．水分解为氧和H＋的同时，被叶绿体夺去两个电子。电子经传递可用于NADP＋与H＋结合形成NADPH。(必修1P103相关信息)()13．NADPH既可作还原剂，又可为暗反应提供能量。(必修1P103正文)()14．光合作用制造的有机物中的氧来自水。(必修1P104正文)()15．C3是指三碳化合物——3­磷酸甘油酸，C5是指五碳化合物——核酮糖­1，5­二磷酸(RuBP)。(必修1P104相关信息)()16．光合作用的产物有淀粉和蔗糖，淀粉和蔗糖可以进入筛管，通过韧皮部运输到植株各处。(必修1P104相关信息)()17．光能通过驱动光合作用而驱动生命世界的运转。(必修1P104正文)()二、连一连光合作用的探究历程三、议一议【教材易漏拾遗】1．[必修1P99旁栏思考]植物工厂里不用发绿光的光源，原因是。2．[必修1P101“拓展应用”1拓展]海洋中绿藻、褐藻、红藻在海洋中的垂直分布大致依次是浅层、中层、深层。分析原因：这种现象与。3．[必修1P98“探究·实践”拓展]分离叶绿体中的色素，也可用如图所示的方法：即在圆心处滴加适量滤液，待干燥后再滴加适量层析液进行层析，结果会出现4个不同颜色的同心圆，则①～④依次对应哪种色素及颜色？4．[必修1P102“思考·讨论”拓展]希尔的实验说明水的光解与糖的合成不是同一个化学反应，理由是。5．[必修1P102“思考·讨论”拓展]模拟鲁宾和卡门的实验时，能对同一实验中的CO2和H2O同时进行标记吗？为什么？6．[必修1P103图5－14拓展]假如白天突然中断了CO2的供应，叶绿体内首先积累起来的物质是。突然停止光照，叶绿体内含量减少的物质是。第四单元细胞的生命历程预习案1细胞周期和细胞的有丝分裂素能目标★考向导航基础梳理——系统化知识点一细胞生长与细胞周期1．细胞增殖(1)概念：细胞通过细胞分裂增加________的过程，包括________和________两个相连续的过程。(2)意义：是生物体________________________________的基础。2．细胞周期(以进行有丝分裂的细胞为例)知识点二细胞的有丝分裂1．有丝分裂各时期主要特点(以高等植物细胞为例)2．有丝分裂的结果：一个细胞分裂成为________个子细胞，每个子细胞中含有的染色体数目与亲代细胞的________。3．高等植物细胞与动物细胞有丝分裂的主要区别：4．有丝分裂的意义：亲代细胞的________经过复制(关键是DNA复制)后，精确地平均分配到两个子细胞中，在细胞的亲代和子代之间保持了________的稳定性。知识点三细胞的无丝分裂基能过关——问题化一、判一判(判断正误并找到课本原话)(一)细胞的增殖和细胞周期1．多细胞生物体体积的增大，既靠细胞生长增大细胞的体积，还要靠细胞分裂增加细胞的数量。(必修1P110正文)()2．同一生物体器官的大小主要取决于细胞数量的多少。(必修1P110正文)()3．细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。(必修1P110正文)()4．同一生物的不同组织细胞都具有周期性。(必修1P110正文)()5．细胞周期中细胞生长发生在分裂间期。(必修1P111正文)()(二)细胞的有丝分裂和无丝分裂1．有丝分裂前期染色质逐渐螺旋化形成了染色单体。(必修1P112图6－2)()2．每个子细胞含有的染色体数目与亲代细胞的相等。分裂后的子细胞若继续分裂，就进入下一个细胞周期的分裂间期状态。(必修1P113图6－2)()3．在一个细胞周期中，DNA的复制和中心粒的倍增可能发生在同一时期。(必修1P114图6－3)()4．低等植物细胞和动物细胞都含有中心体，有丝分裂前期，中心粒发出星射线形成纺锤体。(必修1P114正文)()5．间期复制的DNA通过有丝分裂平均分配到两个子细胞中。(必修1P114正文)()6．无丝分裂发生在原核细胞中，且无DNA复制。(必修1P115正文)()(三)实验观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂1．若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液染色。(必修1P116探究·实践)()2．根尖分生区细胞呈长方形，且排列紧密。(必修1P116探究·实践)()3．解离液中起解离作用的是体积分数为95%的酒精。(必修1P116探究·实践)()4．解离后应立即进行染色，然后漂洗。(必修1P116探究·实践)()5．显微镜下观察分生区细胞，处于分裂期的细胞数目多于处于分裂间期的细胞数目。(必修1P116探究·实践)()二、连一连有丝分裂过程——以高等植物细胞为例三、比一比动物和高等植物细胞有丝分裂的区别四、议一议【教材易漏拾遗】1．[必修1P111表6－1拓展](1)不同生物细胞的细胞周期持续时间相同吗？同种生物的不同细胞的细胞周期持续时间相同吗？(2)显微镜下观察某植物组织的有丝分裂时，大部分细胞处于分裂间期，为什么？2．[必修1P112图6－2拓展]有丝分裂后期着丝粒的分裂是不是纺锤丝牵引的结果？如何验证你的结论？3．[必修1P114思考·讨论拓展]鉴定一个正在进行有丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞，最佳的方法是什么？4．[必修1P116探究·实践拓展]实验中首先要找出分裂中期的细胞，原因是什么？5．[必修1P116探究·实践拓展]实验中不能观察到一个细胞的连续分裂过程，原因是什么？如何找到处于不同时期的细胞？预习案2减数分裂和受精作用素能目标★考向导航基础梳理——系统化知识点一减数分裂1．减数分裂的过程——精细胞的形成过程2．减数分裂的过程——卵细胞形成过程3．精子和卵细胞形成过程的异同点

4.对减数分裂概念的理解知识点二受精作用基能过关——问题化一、判一判(判断正误并找到课本原话)(一)减数分裂和受精作用1．果蝇常作为遗传学上的实验材料，是因为果蝇生长周期短，繁殖快，染色体少且容易观察。(必修2P18问题探讨)()2．魏斯曼预测在精子和卵细胞成熟的过程中，必然有一个特殊的过程使染色体数目减半；受精时，精子和卵细胞融合，染色体数目恢复正常。(必修2P18正文)()3．人和其他哺乳动物的精子在睾丸的曲细精管中形成。(必修2P19正文)()4．同源染色体是指细胞内形状和大小相同，一条来自父方，一条来自母方的两条染色体。(必修2P20正文)()5．细胞两极的这两组染色体，非同源染色体之间是自由组合的。(必修2P20旁栏思考)()6．减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数分裂Ⅰ。(必修2P20正文)()7．玉米体细胞中有10对染色体，经过减数分裂后，卵细胞中染色体数目为5对。(必修2P23概念检测1)()8．不良的环境条件会影响原始生殖细胞的减数分裂，从而影响生殖细胞的形成，如吸烟会影响男性精子的数量和质量。(必修2P23与社会的联系)()(二)减数分裂和有丝分裂的比较1．二倍体生物细胞正在进行着丝粒分裂时，细胞中一定不存在同源染色体。(必修1P112图6－2、必修2P19图2－2)()2．所有的细胞分裂都存在四分体。(必修2P20正文)()3．同源染色体配对通常发生在有丝分裂前期。(必修2P20正文)()4．人体细胞减数分裂Ⅰ后期与减数分裂Ⅱ后期细胞中都有两个染色体组。(必修2P20正文)()5．某二倍体生物细胞内含有四个染色体组，则该细胞分裂的前一时期细胞内应存在四分体。(必修2P20正文)()二、连一连精子形成过程中各时期的主要特点三、议一议【教材易漏拾遗】1．[必修2P23“练习题变式”]据图回答下列问题。(1)图1中、各是一对同源染色体，1和3、1和4、是非同源染色体。(2)图1中共含有个四分体，1个四分体中含有个DNA分子，条脱氧核苷酸链。(3)图2表现现象，从时间上看，该过程发生于，从范围上看，发生在同源染色体的之间。(4)由图2可知，等位基因可位于同源染色体和上。2．[必修2P23“与社会的联系”]气温过低会影响水稻花粉母细胞的减数分裂，进而影响水稻的花粉数量和质量，导致稻谷减产。对此，农业生产上可以采取灌深水的措施来预防，采取这样的措施的原因是。3．[必修2P25探究·实践拓展]配子中染色体组合多样性的原因：①非同源染色体的；②联会时，同源染色体上非姐妹染色单体之间发生。4．[必修2P27正文拓展]受精作用是卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。精子和卵细胞相互识别的物质基础是，融合的基础是。5．[必修2P28拓展应用2拓展]马和驴杂交产生的骡不能繁殖后代，理由是。预习案3细胞的分化、衰老和死亡素能目标★考向导航基础梳理——系统化知识点一细胞分化与细胞的全能性1．细胞的分化2．细胞的全能性3．干细胞(1)概念：动物和人体内仍保留着少数具有____________能力的细胞，这些细胞叫做干细胞。(2)类型项目胚胎干细胞成体干细胞来源来自________或原始性腺组织来自各式各样的组织功能可以分化成________组织和器官具有分化成________细胞的能力举例来自囊胚的内细胞团细胞骨髓干细胞、造血干细胞、神经干细胞知识点二细胞的衰老和死亡1．细胞衰老的特征2．个体衰老与细胞衰老的关系3．细胞衰老的原因①自由基学说②端粒学说4．细胞衰老的意义细胞衰老是人体内发生的________现象，正常的细胞衰老________机体更好地实现自我更新。5．细胞的死亡(1)细胞凋亡是细胞死亡的一种主要方式(2)细胞坏死(3)细胞自噬激烈的细胞自噬，可能诱导细胞凋亡基能过关——问题化一、判一判(判断正误并找到课本原话)1．同一人体内的上皮细胞、骨骼肌细胞、软骨细胞、神经细胞等都源自早期胚胎中一群彼此相似的细胞。(必修1P118思考·讨论)()2．细胞分化普遍发生在单细胞生物和多细胞生物个体中。(必修1P119正文)()3．肌细胞与红细胞中的基因、mRNA、蛋白质均不同。(必修1P119正文)()4．非洲爪蟾肠上皮细胞核移植实验证明了动物体细胞具有全能性。(必修1P120思考·讨论)()5．利用植物组织培养技术快速繁殖花卉、蔬菜的原理是植物体细胞的全能性。(必修1P121正文)()6．脐带血中含有大量的干细胞，可以培养并分化成人体的各种血细胞。(必修1P121正文)()7．老年人体内有幼嫩的细胞，年轻人体内没有衰老的细胞。(必修1P123问题探讨)()8．衰老细胞内染色质收缩、染色加深，这样会影响DNA复制和转录。(必修1P123正文)()9．对单细胞生物来说，细胞的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡。(必修1P124正文)()10．正常的细胞衰老有利于机体更好地实现自我更新。(必修1P125正文)()11．细胞凋亡受基因调控，不利于个体生长发育。(必修1P126正文)()12．蝌蚪尾的消失、被病原体感染的细胞的清除属于细胞凋亡。(必修1P126正文)()二、连一连实例与相应的原理或过程三、议一议【教材易漏拾遗】1．[必修1P119正文拓展]一般来说，分化的细胞将一直保持分化后的状态，直至死亡。在什么条件下，这些分化的细胞不再保持分化后的状态呢？