托班洗澡澡教案5篇

第第页托班洗澡澡教案5篇托班洗澡澡教案篇1一、活动目标：1．初步了解洗澡的方法，乐意常常洗澡，保持干净。2．乐意跟随音乐律动，体验舞蹈的乐趣。二、活动准备ppt、视频、沐浴露瓶，毛巾，沐浴球、布娃娃。三、活动过程：（一）实物导入1．师：咦，小伙伴你们听听是谁在哭呀？（出示娃娃家的宝宝）师：哎呀！宝宝怎么哭了？我们一起来问问它？小宝宝，你为什么哭了？生：小宝宝，你为什么哭了？2．老师表演。师：（布娃娃哀痛地说）"小伙伴们每天都和我玩，把我弄得很脏。现在我是个脏娃娃了，没有人和我玩了！"3．师：原来啊你娃娃脏了，所以啊它哭了，小伙伴们，你们有什么好方法，来帮帮它吗？请幼儿回答问题。4．引出洗澡。师：老师呀，也想到洗澡这个好方法。我今日大家带来了一些洗澡会用到的东西，我们一起来看看。（二）依次出示物品毛巾（解释：这是用来擦身体的），请小伙伴上来呈现毛巾怎么使用。沐浴露（解释：让我们变的香喷喷的），给小伙伴闻闻。浴球（可以变出好多泡泡），提问：有谁用过它洗澡的？请你上来给我们看看浴球怎么洗身体。（三）老师请幼儿创编动作，并引导幼儿美化动作。1.师：既然大家都认得这样东西，你们在家确定也是爱洗澡的好宝宝。你们是怎么洗澡的，请伙伴上来做一下洗澡的动作。2.师：奥，他洗了肚子，我们一起站起来跟着学一学，洗一洗肚子。（四）看视频一起律动1.师：今日我给大家带来了一首“洗澡歌”（播放视频）2.师“好看吗，你们想不想也来跳，那今日我们就来跳这段舞蹈吧3.老师喊节奏放慢速度教幼儿基本动作。师：小伙伴们大家找一个舒适的位置站好了，认真的.和老师学动作，老师看看哪个小伙伴最棒。（五）老师率领幼儿随着音乐完整的做舞蹈动作。在前奏部分老师边喊："宝宝们，洗澡啦"，边做拧水龙头的动作，然后给每个幼儿"抹香皂"，率领幼儿跟随音乐有节奏地扭动。（六）总结师：小伙伴们，你们今日真能干，这么快就把动作学会了，今日回家啊我们自身在洗澡的时候就去练习一下这些有趣味味的动作！托班洗澡澡教案篇2活动目标：1、跟着音乐有节奏的扭动字体，练习|xxx|xxx|的节奏型，感受洗澡后的欢快。2、初步学习洗澡的正确方法，产生爱好洗澡的情绪。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢快。5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备：毛巾每人一条；音乐磁带、录音机。活动过程：一、幼儿随音乐（伴奏部分），自由洗澡。师：孩子们，真能干！天气这么热，干活这么累，现在我们一起洗个澡凉爽、干净、舒适一下吧！音乐起，幼儿随音乐自由洗澡，老师在这里参加幼儿洗澡的引导活动，如：可以说xx小伙伴在洗头；xx小伙伴在搓背；xx小伙伴在搓胳膊……让幼儿在引导中初步了解洗澡的过程。老师小结：刚才小伙伴洗的真细致，有的洗头了，有的搓胳膊了，有的搓后背了，还有的搓腿了……现在，我来检查一下，那个小伙伴洗的最干净！逐一检查，并说："这个小伙伴没有洗头；xx小伙伴没有搓胳膊；xxx小伙伴没有搓后背……二、幼儿随音乐和老师一起徒手洗澡（有歌词音乐）师：洗澡要从头到脚都要洗，让全身都干干净净，洗澡还要抹什么东西，让身体香香的？香皂。现在，我们一起先洗澡，再抹上香皂洗澡好吗！音乐起，老师和孩子随音乐一起洗澡，前奏可以加上开水龙头，第二遍前奏加上摸香皂的动作。三和孩子一起讨论洗澡的相关问题。师：孩子们，这次和老师一起洗的真干净，用手摸一摸，滑滑的，小鼻子闻一闻，哦香香的，洗完澡，确定要休息好，请小伙伴们找小椅子休息吧！待孩子们坐好后，提出问题。a、洗澡需要什么东西？b、妈妈给小伙伴洗澡时，先洗哪，再洗哪？老师，依据孩子的回答，利用嚓嚓嚓的节奏逐一练习动作。如：|嚓嚓嚓洗洗头，|嚓嚓嚓搓胳膊，嚓嚓嚓搓搓背，c、洗澡后，你的感觉会是怎样的？四、老师和孩子随着儿歌，一起洗澡。师：孩子们，现在，老师来做妈妈，你们做宝宝，我们一起来随着儿歌洗澡吧！嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，搓搓脖子，搓搓背，滑溜溜的泡泡的满身跑；嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，搓搓胳膊，搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞，扑腾腾，扑腾腾。孩子们，取毛巾做洗澡工具，进行洗澡，激起孩子更高的洗澡的热诚，跟随音乐。师：孩子们，现在都会洗澡，现在我们一起到浴池去洗澡吧！（孩子再次拿起毛巾，随音乐自由舞动洗澡。）活动延长：区域活动语言区：很凉痛快动经验能依据图片内容说一句完整的短句。活动料子风扇、空调、扇子、裙子、短衫等夏天的物品；哇洗澡、游泳、夏日服装图图片；小布袋一个、小玲一个。区域规模设2个区，每个区46名幼儿。活动引导1、引导幼儿看一看布袋的卡片，完整练习"夏天干什么很凉快"的`句式。2、交代游戏玩法：3、老师敲铃，幼儿传布袋，内有各种卡片。铃声停止时，布袋传到谁手里，水边摸一张卡片，并依据卡片内容说一句话。如：卡片上面是电扇，便可以说"夏天开电扇很凉快"；卡片上面是西瓜，可以说"夏天吃西瓜和凉快"等。教学反思：活动开始环节，通过运动让幼儿感受热，从而产生想洗澡的欲望，之后播放了孩子们比较爱好看的巧虎洗澡的动画片，激发了他们想洗澡的兴趣，并认得了常用的洗浴用品，并让孩子们体验了集体沐浴的欢快，洗澡中加添了泡泡引起了孩子们浓厚的兴趣，效果不错，小伙伴们与老师互动的也特别好，只是在道具准备方面不足充分以后需要注意。托班洗澡澡教案篇3设计意图：天气越来越热，每天小伙伴们都会出很多汗，部分家长反映有些小伙伴不爱洗澡，也不懂得一些洗澡的方法，为了让幼儿爱上洗澡，懂得一些洗澡的基本常识，养成良好的卫生习惯，我特设计了本次活动。活动目标：1、初步了解洗澡的基本方法，认得几种常见的沐浴用品。2、能随音乐扭动肢体模仿洗澡的过程，感受洗澡的欢快，产生爱好洗澡的情绪。活动准备：1、巧虎洗澡动画片。2、魔术口袋一个，（内装常用的洗浴用品）。魔术棒一个。3、《我爱洗澡》《嘻唰唰》《阳光海岸》音乐。活动过程：一、了解洗澡的基本方法，认得几种常见的洗浴用品。1、导入：率领幼儿随音乐做律动，通过自身的热，引出话题。师：好热呀!你们热吗？老师热的都出汗了，身上粘粘的真难过，我们想个什么方法让自身变得凉快舒适一点呢？（幼儿说说能让自身变凉快舒适的方法，如：吹风扇、洗澡等）师：刚才小伙伴想了很多的好方法，我们的好伙伴巧虎刚才也去做运动了，出了很多汗，很不舒适，我们一起看一看它是怎么让自身变凉快舒适的。小伙伴看的时候确定要认真认真，看看巧虎都作了哪些动作。2、播放巧虎洗澡的动画片，让幼儿了解洗澡的基本方法。（1）巧虎想了个什么方法让自身变得凉快舒适的？（2）巧虎洗澡的时候，先洗了哪？之后又洗了哪里？（引导幼儿充分用语言和动作来表示）（3）巧虎在冲水的时候为什么闭眼睛？（引导幼儿注意洗澡时要保护好眼睛、耳朵、嘴巴，不要让脏水流进去）（4）你们平常洗澡的时候，还会洗什么地方？（教育幼儿洗澡时要认真，洗到身体的各个部位。）3、了解认得常见的几种洗浴用品。师：刚才我们都跟巧虎学习了洗澡的方法，那小伙伴你们知道洗澡的时候会用到什么东西吗？（幼儿依据生活经验说说洗澡用品）师：刚才巧虎让我给小伙伴带来了一个神奇的魔术袋，里面装了很多“洗澡小助手”，我们一起来猜猜看都有什么。（出示魔术袋，逐一把洗浴用品变出来）（1）这是什么？他是干什么用的？（让幼儿分别说出他们的名称和用途）二、随音乐扭动肢体模仿洗澡的过程，感受洗澡的欢快，产生爱好洗澡的情绪。师：小伙伴平常洗澡都是在家里洗的，今日巧虎要邀请小伙伴去一个神奇的温泉大浴池里去洗澡，那里的水可暖和可舒适了，看!巧虎还给了张老师一个神奇的大魔棒，只要每个小伙伴都认真认真地洗，它就会把你变成美丽的美人鱼，还能变入迷奇的泡泡呢!你们想去吗？我们一起启程吧。（播放音乐，随音乐自由摇摆身体，在水池中自由搓洗身体、自由游戏玩耍。{如：让幼儿在水中相互搓背、相互泼水游戏，用魔棒变出泡泡，在水中自由游泳，加添洗澡的趣味性，体验洗澡的欢快}三、抹香宝宝，享受洗澡后的欢快，教育幼儿养成勤洗澡讲卫生的好习惯。（幼儿在舒缓的音乐声中放松，轻轻的拍打身体，用浴巾擦擦身体，老师为幼儿抹香香，幼儿在阵阵香气中享受活动的欢快。）洗澡后感觉怎么样？假如不洗澡会什么样子？现在天气变得越来越热，每天都出很多汗，小伙伴每天晚上都要洗个澡，让自身变成一个讲卫生的香宝宝。四、延长活动：给玩具宝宝洗澡。教学反思：活动开始环节，通过运动让幼儿感受热，从而产生想洗澡的欲望，之后播放了孩子们比较爱好看的巧虎洗澡的动画片，激发了他们想洗澡的兴趣，并认得了常用的洗浴用品，并让孩子们体验了集体沐浴的欢快，洗澡中加添了泡泡引起了孩子们浓厚的兴趣，效果不错，小伙伴们与老师互动的也特别好，只是在道具准备方面不足充分以后需要注意。托班洗澡澡教案篇4活动目标：1、能在已有经验的基础上创编洗澡的动作，并能随音乐有节奏地进行身体动作。2、乐意与老师、同伴一起表演，体验音乐活动的欢快。活动准备：1、娃娃图片4张、小浴球4个。2、幼儿每人一个浴球。3、银色闪纸剪成须状作成流水。4、音乐。活动过程：1、听音乐愉快进场。2、做《咚咚啪》律动。3、引出话题，回忆在家里是怎么洗澡的。“刚才我们进行了体育磨练，做了早操，又跳了舞，你们是不是有点热啦？那我们一起来洗个澡，让身体舒适一些，好吗？”“你们在家里是怎么洗澡的？”“要洗什么地方呀？”（请幼儿做做动作）4、老师引导幼儿创编洗澡动作。（1）老师率领幼儿做洗头、洗脸的动作。（2）启发幼儿创编4个洗澡动作。（3）出示4张娃娃图片，并在幼儿创编的洗澡部位上分别贴上4个小浴球。（4）引导幼儿边查查看图片的提示，边在老师清唱简谱的`乐声里，有节奏地做做4个创编的洗澡动作。（5）老师率领幼儿做一做洗完澡以后的穿衣、抹香香等动作。5、老师率领幼儿边听音乐、边看图示，完整地做一做洗澡的动作。6、幼儿在老师的提示下，边听音乐、边看图示，完整地做洗澡动作。7、出示银色的流水状道具和浴球，幼儿拿浴球在“花洒”下洗澡，升华洗澡的兴趣。8、与客人老师两两结伴。老师手拿银色流水道具作花洒，幼儿在花洒下洗澡。体验与老师一起洗澡的乐趣。9、随音乐退场。“洗完澡了，全身都香喷喷的!我们回去玩游戏吧。”托班洗澡澡教案篇5设计意图玩水是幼儿特别感兴趣的游戏，可家长都由于怕孩子的健康，一般较少尽情让幼儿玩个够。洗澡是孩子最能玩到水的生活活动，这是孩子生活中积累了确定的感性经验。在开展“水”的主题上，设计了一节音乐活动。强调让幼儿在轻松、愉快、自由的游戏中将生活中的情景反映到舞蹈艺术活动中。重点和难点1、感受音乐带来的欢快。2、初步试验学习创编贴近孩子生活活动的舞蹈动作。活动目标1、鼓舞幼儿乐观参加音乐游戏，在游戏中获得欢快的情绪体验。2、鼓舞幼儿大胆试验创编，体验创编的乐趣。活动准备录音机、音乐磁带、沐浴球、沐浴露（空壳）、毛巾、水桶、水杯活动过程一）老师以哑剧表演的激发幼儿兴趣：1、师：小伙伴，今日吴老师为小伙伴表演一段哑剧（在事前让幼儿懂得什么是哑剧）。大家一起开猜一猜，老师表演的是什么情节？2、老师表演，突出洗澡中特别明显的动作。3、请幼儿回答问题：你看到老师表演的是什么？你怎么知道老师在洗澡呢？你们是怎么洗澡的？请个别幼儿说说，并用肢体语言进行表现，可请其他幼儿跟学动作。二）老师完整的表演，激发幼儿表演的欲望1、小伙伴这么棒，那今日吴老师还为小伙伴带来了一段舞蹈，你们要看一看？2、老师表演“洗澡歌”3、提问：好看么？那谁知道这是歌曲？今日我来邀请我们的小伙伴和老师一起来跳好不好？老师与幼儿一同表演4、师：小伙伴洗得真干净，假如你在洗澡的时候，配上音乐，