教师工作语言规范要求

第第页老师工作语言规范要求教育教学中语言作为传播的媒介，在老师授课或与学生情感沟通时起着至关紧要的作用，尤其在减轻学生心理负担方面有确定的影响，规范和谐的语言，让人赏心悦目，处于愉快的氛围中。为了实现这一效应，本校订立老师语言的相关要求，如下。一、忌用的字眼：笨、笨伯、傻子、傻、傻瓜、神经病、傻子、没出息、蠢、滚、厌烦、无可救药忌语：1、全班你最笨!2、你的脑袋瓜怎么长的，这么简单都不会!3、神经有毛病!4、跟傻子没啥两样!5、真是*脑，这点小事都记不住!6、做不出来，就滚出去!7、没出息的家伙，真厌烦!8、你怎么这么笨，怎么教都教不会!9、一看你这张脸，就知道人呆呆的!10、再忘了，明天不用来上课!11、成天疯疯颠颠，神经病!12、连这都不懂，不知道你有多傻!13、*都比你聪颖!14、这么简单的题目都不会做，你是木头人!15、滚回家去，叫你家长来!16、你太差了，我不会教，叫你家长自身教!17、你们这一群笨伯，长大一点出息也没有!18、回家抄课文去!19、不关你的事，真是傻子!20、你看看你自身，蠢得象*，还能干什么!21、算了，算了，我再也不管你了!22、教到你，我真是倒霉!23、这么笨的事只有你做得出!24、蠢才一个!25、你的眼睛瞎了，自身看!26、怎么又迟到了，死到哪儿去了!27、只知道玩，跟傻子一样!28、再闹!再吵!给我滚回去!29、没见过这么令人厌烦的学生，每天都有事，干脆不要来了!30、老讲不听，脑袋生锈了，不知你妈怎么生你的!31、你的孩子我不会教，你自身带回家教!32、你这孩子我管不了!33、你们家长是怎样教孩子的!34、你的孩子没家教!35、你的孩子是全班最神经的!36、孩子带回家去，好好修理一下!37、你的孩子真难教，怎么讲都不听!38、你的孩子脑袋有问题，自身要检查一下!39、作为家长你连签名都不会!40、你自身都管不好自身的孩子，叫我怎么管!二、文明用语：请、感谢、对不起、没关系、您好、麻烦您提倡用语：1、老师真为你愉快!2、你能行!3、你做得到!4、我信任你!5、别急，你会让老师满意的!6、渐渐说，你会回答的!7、今日能看到你举手发言，真是太好了!8、一时记不起来，没关系!9、感谢你为同学（为班级）所做的一切!10、这样的表现，让人满意!11、老师爱好看到你专注的眼神!12、错了，大家一起帮你!13、对了，这就是进步!14、我能帮你什么呢？15、你是不是需要我的帮忙？16、这次没实现要求，下次再努力!17、想好了再说，老师不怪你!18、你的进步，就是老师的欢快!19、我们一起来来（做）!20、别忘了，我也是你的伙伴!21、我认为你是有出息的孩子，只是一时糊涂了!22、这可不像你的做法，拿出你的真本领来!23、你乐意把心里的话悄悄告知我吗？24、你又成功了!25、一次一次战胜自身，就是进步!26、你和别人没什么两样，我始终都是这么想的!27、我总是记着你的优点!28、我发现你懂事了，真让人愉快!29、我给你一点时间，你考虑好了，再告知我，行吗？30、孩子的事，我们一起来研究!31、别忘了，你的孩子也是我的孩子!32、孩子是有好玩的时候，我们一起来帮忙!33、教育孩子，是我们老师的职责，我确定全力以赴!34、我信任家长也和我一样希望孩子有让人满意的表现，但不能超之过急!35、对孩子的所犯的错，我们应当冷静地想想方法，我们一起来努力!36、我始终关注你的孩子，信任他会进步的!37、我们常常保持联系，好吗？38、感谢家长的支持，我们会努力把工作做好!39、孩子的事，马虎不得，我乐意帮忙他!40、我们要信任孩子，不要给他太大的压力和负担!篇2:学校老师语言规范要求老师语言规范要求范本教育教学中语言作为传播的媒介，在老师授课或与学生情感沟通时起着至关紧要的作用，尤其在减轻学生心理负担方面有确定的影响，规范和谐的语言，让人赏心悦目，处于愉快的氛围中。为了实现这一效应，本校订立老师语言的相关要求，如下。一、忌用的字眼：笨、笨伯、傻子、傻、傻瓜、神经病、傻子、没出息、蠢、滚、厌烦、无可救药忌语：1、全班你最笨!2、你的脑袋瓜怎么长的，这么简单都不会!3、神经有毛病!4、跟傻子没啥两样!5、真是*脑，这点小事都记不住!6、做不出来，就滚出去!7、没出息的家伙，真厌烦!8、你怎么这么笨，怎么教都教不会!9、一看你这张脸，就知道人呆呆的!10、再忘了，明天不用来上课!11、成天疯疯颠颠，神经病!12、连这都不懂，不知道你有多傻!13、*都比你聪颖!14、这么简单的题目都不会做，你是木头人!15、滚回家去，叫你家长来!16、你太差了，我不会教，叫你家长自身教!17、你们这一群笨伯，长大一点出息也没有!18、回家抄课文去!19、不关你的事，真是傻子!20、你看看你自身，蠢得象*，还能干什么!21、算了，算了，我再也不管你了!22、教到你，我真是倒霉!23、这么笨的事只有你做得出!24、蠢才一个!25、你的眼睛瞎了，自身看!26、怎么又迟到了，死到哪儿去了!27、只知道玩，跟傻子一样!28、再闹!再吵!给我滚回去!29、没见过这么令人厌烦的学生，每天都有事，干脆不要来了!30、老讲不听，脑袋生锈了，不知你妈怎么生你的!31、你的孩子我不会教，你自身带回家教!32、你这孩子我管不了!33、你们家长是怎样教孩子的!34、你的孩子没家教!35、你的孩子是全班最神经的!36、孩子带回家去，好好修理一下!37、你的孩子真难教，怎么讲都不听!38、你的孩子脑袋有问题，自身要检查一下!39、作为家长你连签名都不会!40、你自身都管不好自身的孩子，叫我怎么管!二、文明用语：请、感谢、对不起、没关系、您好、麻烦您提倡用语：1、老师真为你愉快!2、你能行!3、你做得到!4、我信任你!5、别急，你会让老师满意的!6、渐渐说，你会回答的!7、今日能看到你举手发言，真是太好了!8、一时记不起来，没关系!9、感谢你为同学（为班级）所做的一切!10、这样的表现，让人满意!11、老师爱好看到你专注的眼神!12、错了，大家一起帮你!13、对了，这就是进步!14、我能帮你什么呢？15、你是不是需要我的帮忙？16、这次没实现要求，下次再努力!17、想好了再说，老师不怪你!18、你的进步，就是老师的欢快!19、我们一起来来（做）!20、别忘了，我也是你的伙伴!21、我认为你是有出息的孩子，只是一时糊涂了!22、这可不像你的做法，拿出你的真本领来!23、你乐意把心里的话悄悄告知我吗？24、你又成功了!25、一次一次战胜自身，就是进步!26、你和别人没什么两样，我始终都是这么想的!27、我总是记着你的优点!28、我发现你懂事了，真让人愉快!29、我给你一点时间，你考虑好了，再告知我，行吗？30、孩子的事，我们一起来研究!31、别忘了，你的孩子也是我的孩子!32、孩子是有好玩的时候，我们一起来帮忙!33、教育孩子，是我们老师的职责，我确定全力以赴!34、我信任家长也和我一样希望孩子有让人满意的表现，但不能超之过急!35、对孩子的所犯的错，我们应当冷静地想想方法，我们一起来努力!36、我始终关注你的孩子，信任他会进步的!37、我们常常保持联系，好吗？38、感谢家长的支持，我们会努力把工作做好!39、孩子的事，马虎不得，我乐意帮忙他!40、我们要信任孩子，不要给他太大的压力和负担!篇3:某学校老师课堂语言规范问题提出后，鼓舞孩子们发言“小伙伴把你不同的看法告知大家，好吗？信任你能很行。”“谁能用你的聪颖才略，帮忙我解决这个问题。”★学生一个接一个发言时“你（们）知道得真多。”“你的知识真丰富。”★学生提出不同看法时“真动脑筋，敢于说出不同的看法★当学生遇到难题时）“再试一试，我对你有信心。”“我觉得你能行。”“你觉得你的问题在哪儿？要我帮忙吗？”“只要你有决心，我会帮忙你。”“再试一试，再想一想，没关系张。”★当学生做错或回答问题不理解时★“再试试看或许下一次你会成功。“失败一次没关系，只要努力了，下次确定会有进步!”“再试一次，确定会比刚才好。”“在**方面注意一点，回答得就更完美。”★当学生乐观举手，发言时却言不达意时“能乐观举手发言特别好，下一次先想一想，想好了再发言好吗？”★小组学习完成后进行沟通时，有同学胆小而不敢发言，老师用鼓舞的眼光说：“**同学你很认真地参加了讨论，你来说说你的观点，声音嘹亮些!”★当显现两种不同看法时，为了提高学生的表述本领，老师说：“**同学老师已听到你的看法，特别