学校孝行天下道德大讲堂活动方案

第第页学校孝行天下道德大讲堂活动方案文简学校孝行天下道德大讲堂活动方案───爱父母、爱老师、爱自身一、活动背景：1、孝行天下，形成大范围传播。2、弘扬中华传统美德，完善学生德行。3、加强学校与家长、父母与子女、老师与学生的沟通理解二、活动时间：20**年12月1日三、活动内容：活动主题：“孝行天下爱父母、爱老师、爱自身”活动形式：*参加对象：全校师生及家长主讲人：z老师四、活动过程1、全校师生*2、政教处作开场发言，介绍本次活动的背景、目的及孝行天下志愿者3、z老师作演讲1）爱父母2）爱老师3）爱自身4、政教处总结文简学校篇2:流西河一小老师大讲堂系列活动实施方案流西河一小“老师大讲堂”系列活动实施方案一、引导思想老师大讲堂不但是老师学习的好平台、老师课改理论的宣传阵地，更紧要的是通过有效的沟通、让老师加添新知识，变化旧思维、谋求创新路。也为了更进一步提高学校老师教育教学业务本领、综合素养本领，加强骨干老师队伍建设，在老师中树立一批师德高尚、教学思想先进、业务素养高、教学成绩突出的典型，引领广阔老师爱岗敬业、锐意课改、技能领先、不绝提高教育教学质量，充分体现优秀老师的示范作用。二、目的意义开展名师大讲堂活动，以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，以提高广阔老师实施新课程本领和教育创新本领，培养一批学习型、专业型、创新型老师为目的，努力打造一批结构合理、素养精良的老师队伍。三、培训原则1．坚持理论联系实际的原则。讲座必需与基础教育改革发展的形势相结合，与老师自身发展和专业化发展需要相结合，真正把经验学习落到实处。2．坚持实效性原则。目的就是总结教育经验，反思教学行为，在实践中不绝有新创造。通过讲座，切实解决教育教学中存在的突出问题和难点问题，提高参训人员的教育创新本领。3．坚持老师主体性原则。把政治、业务学习的时间还给一线经验丰富的老师，让老师相互学习、相互沟通，让老师的个性得到张扬，激发、唤醒熟睡的老师主体意识，鼓舞主体性的成长。四、实施方法为保证活动顺利开展，特做如下组织布置:1、“老师大讲堂”活动领导小组组长：z副组长：z组员：z2、“老师大讲堂”内容（1）专题报告：名师论坛、班主任论坛、德育论坛、课改论坛等。（2）专业讲座：专业知识讲座、技能提升讲座、新知识讲座等。（3）综合类讲：艺术讲座、文艺修养讲座、健康知识讲座等。3、实施流程参加对象：本校全部在职老师。报名形式：（1）由学校布置相关老师参加。（2）由各教研组介绍老师参加。（3）各老师自荐参加。今后本校各类相关讲座在老师大讲堂举办前2周由报名者提出申请，由活动组委会审批，确定后由组委会出通知布置。布置时间：每月布置2次，依据实际需要可适当加添。五、活动要求（一）提高认得，缜密布置。“老师大讲堂”活动是依照学校贯彻落实“十二五”发展规划要求，加强老师思想政治教育的紧要载体，是提升学校文化层次、加强学风建设的紧要举措。要充分认得到开展这项活动的必需性，乐观宣传，扩大影响，深入长期地将活动开展下去。（二）精心组织，保证效果。要认真做好“老师大讲堂”活动的组织工作，坚固结实做好选题、确定讲座人、场合、时间、宣传、总结等每个环节的策划、设计工作，以贴近老师工作、贴近教学实际为原则，丰富内容，创新形式，确保收到实际效果。（三）宁缺毋滥，打造精品。活动的起点要高，要树立精品意识，实施品牌战略，严格把关，宁缺毋滥。力争通过一段时期的积累后，将“老师大讲堂”打造成我校思想政治教育和学校文化建设的品牌活动。流西河一小20**年春季学期老师讲堂讲堂布置周次主题主讲人备注第2周做一个幸福的老师z老师讲堂（一）第4周做一个有“思想”的老师z老师讲堂（二）第6周做一个有“行动”的老师z老师讲堂（三）第8周做一个欢快的老师z老师讲堂（四）第10周做一个有“责任心”的老师z老师讲堂（五）第12周做一个爱学习的老师z老师讲堂（六）第14周做一个有“爱心”的老师z老师讲堂（七）第16周做一个创新型的老师z老师讲堂（八）篇3:流西河中心学校老师大讲堂活动实施方案流西河中心学校“老师大讲堂”活动实施方案一、引导思想“老师大讲堂”是老师发展的舞台，是培名师、育英才，全面提升老师队伍的整体素养,打造市级品牌学校有效途径。为了进一步引导广阔师生乐观投身道德实践、教育教学研究活动，引领老师成长、推动课改进程、提升课堂效率、打造“厚重通灵”的流西河教育特色，服务千家万户，惠及万名学子，为我镇教育均衡发展供应智力支持和人才保障。二、目的意义开展老师大讲堂活动，以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，以提高广阔老师实施新课程本领和教育创新本领，培养一批专业型、创新型老师为目的，努力打造一批品德高尚、结构合理、素养精良的老师队伍。三、参讲人员校级名师、学科带头人、领导。四、培训对象全镇学校全部老师和管理人员。五、培训原则1．坚持理论联系实际的原则。讲座必需与基础教育改革发展的形势相结合，与老师自身发展和专业化发展需要相结合，真正把经验学习落到实处。2．坚持针对性、实效性原则。目的就是总结教育经验，反思教学行为，在实践中不绝有新创造。通过讲座，切实解决教育教学中存在的突出问题和难点问题，提高参训人员的教育创新本领。3．坚持老师主体性原则。把周二政治、业务学习的时间还给一线经验丰富的老师，让老师相互学习、相互沟通，让老师的个性得到张扬，激发、唤醒熟睡的老师主体意识，鼓舞主体性的成长。六、目标与内容（一）目标1．形成一支具有较大规模的适应改革需要的学习型老师队伍。2．形成一批在教学管理实践上，在全市有确定影响力、有确定教科研本领（二）讲座内容围绕五项紧要内容，开展“老师讲堂”建设五项紧要内容是指：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德、教育教学经验、技巧、体会等方面：1.社会公德建设紧要包含：文明礼貌、助人为乐、珍惜公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。2.职业道德建设紧要包含：诚实守信、爱岗敬业、做事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。3.家庭美德建设紧要包含：夫妻和顺、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和顺”为核心。4.个人品德建设紧要包含：友善互助、正直宽容、明礼守信、热诚诚恳、自强独立等，以“友善”为核心。对照标准，依照“五个一”规范“老师讲堂”的建设对照道德讲堂建设的标准，实在要求做到“五个一”。1.固定一个标准场合。利用学校会议教室，建立一个固定特地的“老师讲堂”场合。场合正面固定有背景、LOGO标识，两侧利用文字、图片等形式营造出浓厚的建设氛围。2.形成一本道德故事汇编。依据道德讲堂的主题内容，选择一批主题鲜明、情真意切的故事，分学生篇和老师篇分别汇编成册。3.规范道德讲堂流程：开展“五个一”活动（原则上每月开展一次）。（1）唱一首歌曲：每次道德讲堂开讲前，要唱一首道德讲堂主题歌曲。（2）诵一段经典：组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。（3）看一部短片：围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。（4）讲一个故事：叙述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。（5）作一点点评：评议身边好人好事，叙述心中感受，品悟道德气力，升华自身境界。教育教学方面：班级管理方法及策略；先进教学方法；优秀教学设计；教学反思；教学故事；教学案例；中考经验；高效复习策略；有效课堂论坛；与学生谈理想、谈人生等等。深化讲堂的效果，受众者要做到“六个我”形式。即“我听”：听取先进事迹宣讲；“我看”：观看短片、情景剧表演等；“我讲”：学生自我宣讲道德故事；“我议”：讨论现象，评议行为；“我选”：由学生介绍选树先进人物；“我行”：引导学生在认得、接受先进人物的优秀品质后，效仿，转化行为。正如人民日报《厚德：一座城市的新高度常州开展“道德讲堂”活动促进公民道德建设纪实》一文中所言：“以身边人讲身边事，身边人讲自身