职业技术学院实践教学质量管理办法

第第页职业技术学院实践教学质量管理方法职业技术学院实践教学质量管理方法第一章总则第一条实践教学是我院培养高素养高技能人才的紧要教学环节，是提高学生实践动手本领的紧要手段与有效途径。为进一步加强实践教学管理，提高实践教学质量，依据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干看法》（教高〔20**〕16号）和浙江省教育厅《关于“十一五”期间全面提升高等职业教育办学质量和水平的若干看法》（浙教高教〔20**〕188号）文件精神，结合我院实际，特订立本暂行方法。第二条实践教学的任务是使学生通过现场察看、社会调查、实际操作训练、生产性实训、顶岗实习环节等提高岗位职业技能，进一步巩固所学的理论知识，提高学生分析和解决实际问题的本领，培养学生的创新意识，激励学生的敬业和创业精神，提高人才培养质量和综合素养。第三条实践教学内容包含认得实习、岗位（单项）技能训练、课程实训、综合技能训练、生产性实训、顶岗实习、课程设计、毕业设计（论文）等各类实践性教学环节。其中，顶岗实习管理方法和毕业设计（论文）管理条例另行订立。第二章实践教学组织与管理第四条实践教学实行院系两级领导与管理。在主管院长的领导下，由教务处组织订立学院实践教学发展规划，对全院实践教学工作进行统一管理，协调和检查实践教学计划的落实。学院职责：1.建立和完善学院实践教学管理规章制度；2.负责引导、协调、监督实践教学计划的组织实施；3.汇总各系学期授课计划；4.负责实践教学秩序、教学质量的检查与监控；5.组织职业技能鉴定。第五条各系在系主任的领导下，负责本系实践教学的实在组织和实施。系主任是实践教学组织、实施和管理工作的第一责任人。教学系职责：1.建立、健全本系实践教学组织与管理的各种规章制度；2.订立、完善并实施实践教学计划、教学大纲、实训引导书、顶岗实习手册、实践课程质量标准和考核标准等实践教学文件；3.加强对实践教学质量的管理与监督检查。认真检查各实践环节，健全完善检查机制，及时发现问题、解决问题，确保实践教学的正常进行和质量的稳步提高；4.组织落实各实践课程引导师，建立一支相对稳定的校内外实训引导老师队伍；5.落实本系职业技能鉴定工作；6.做好实践教学资料归档管理工作。第三章实践教学文件第六条实践教学文件是指实践教学计划、教学大纲（实践课程标准和考核标准）、实训（实习）引导书、学生顶岗实习引导手册、学生顶岗实习老师手册等。第七条订立实践教学计划必需依据本专业人才培养目标、职业岗位要求和工作过程导向要求。原则上理工科类实践课时要占总课时50%及以上、文经类比例为40%及以上，并至少有半年以上的顶岗实习。必需时组织专家论证，经教务处批准后实施。第八条实践教学大纲是组织和检查实践教学的紧要文件和依据。各系须依据实践教学计划、相应技术领域和职业岗位（群）的要求，参照相关的职业资格标准，组织人员认真编写实践教学大纲。明确实践教学的目的、内容、方法、要求、课程质量标准和考核标准，实践教学大纲编写完成后要履行教研室主任、系主任认定批准手续。第九条各系应依据实践教学大纲要求，组织具有丰富实践经验的老师编写实训引导书,内容包含实训目的和要求、使用设备说明、实训步骤、实训报告等。全部的实践项目均须配备实训引导书或实习手册等，于课前发放到学生手中。第十条学生顶岗实习引导手册是学生参加校内生产性实训和校外顶岗实习必需的技术操作文本，其内容应包含实习守则、实习目的和要求、实习计划、操作流程或规定、考勤制度、安全教育等。第十一条学生顶岗实习老师手册是用于老师引导、督促、检查学生校内生产性实训和校外顶岗实习的教学文件，内容包含实习任务、实训（实习）引导书、实习教案、安全要求、学生考勤表、成绩考核表等。第四章实践教学质量管理与监控第十二条实行实践教学质量管理责任制。教务处负责全院实践教学质量管理，督导处负责全院实践教学质量监控。各系主任负责本系所承当的实践课质量的管理与监督；实训科长负责本系所开实践课程的落实和质量检查；课程主讲老师或实训引导老师对本课程实践教学质量负责。第十三条单独设置的实践课，实行第一引导师负责制。由开课系至少确定一名引导老师为该课程第一引导老师，并全面负责该实训课的教学质量。第十四条和理论课配套的实训课，实行主讲老师负责制。凡课程含有实践教学环节的，原则上由课程主讲老师引导实训，并负责实训教学质量。第十五条实践教学计划管理。1.完善的实践教学计划是保证明践教学质量的基础。实践教学计划一经审定，原则上不得随便改动，如确需改动，教学系应提出书面申请报教务处审批；调整较大的，报请主管院长审批。2.各系依据实践教学计划在每学期结束前一个月，将下学期实践教学开出计划、实践教学任务报教务处，教务处在2周内协调、汇总完毕，经主管院长审批后发至各系执行。第十六条实践教学大纲管理。1.实践教学大纲应依据科技、社会发展和教学改革的最新成绩，及时更新实践内容，改进实践教学手段。要尽量减少演示性、验证性试验，加添生产性实训内容和课时，示范重点建设专业生产性实训占总实践课时的比例达80%以上。2.实践教学大纲一经批准实施后，不得随便更改，如确需更改的，应由教研室主任与实践引导老师共商提出，经系主任同意、报教务处审批后执行。第十七条各系每学期要依照《实践教学质量管理评价指标体系》要求，严格、科学对实践教学进行自评，做好考核、检查、总结、分析工作。与期末教学检查一起交教务处。第十八条实训过程监控。督导处负责全院实践教学质量监控工作。各级督导要把实践教学质量检查纳入日常工作。各系主管教学主任在学生实训期间至少检查一次。第十九条实践教学质量监控管理依照《关于构建教学质量监控体系的若干看法》（试行）执行，各系要支持和搭配院系二级督导的监督与考核。第二十条引导老师应当及时了解学生实训情况，要求并引导学生在实训过程中认真做好实习报告或实习日记。第二十四条学生实训成绩不合格者，必需重修至合格，否则不准毕业。第二十五条本暂行方法自颁布之日起实施。附件：1.实践教学质量管理评价指标体系2.实践教学工作汇总表篇2:职业技术学院实践教学管理方法职业技术学院实践教学管理方法实践教学的紧要目的是培养学生的技术应用本领，通过实践使学生掌握从事专业领域实际工作的基本本领和基本技能。产学结合是培养高等技术应用性特地人才的基本途径。为实现此目的，要以适应社会需求为目标，以培养技术应用本领为主线订立专业教学计划。通过试验、实训、顶岗实习、毕业论文（设计）的实践，使学生获得生产、建设、管理、服务第一线岗位所需的基本操作技能、专业技能和综合技能，继而获得职业技术应用本领。一、实践教学管理依据教育部《关于订立高职高专教育专业教学计划的原则看法》对实践教学的要求，教务处、实训部负责订立全院实践教学的管理体制规范、成绩评定质量标准。实践教学由各系负责组织实施。二、实践教学的内容与环节实践教学的内容要严格依据专业人才培养方案及教学大纲中对实践环节的要求组织教学。遵奉并服从教育部“实践教学要变化过分依附理论教学的情形，探究建立相对独立的实践教学体系。实践教学在教学计划中应占有较大比重，要及时吸取科学技术和社会发展的最新成绩，要改革试验教学内容，减少演示性、验证性试验，加添工艺性、设计性、综合性试验，渐渐形成基本实践本领与操作技能、专业技术应用本领与专业技能、综合实践本领与综合技能有机结合的实践教学体系”的指示精神，依据专业岗位和岗位群建立相对独立的实践教学体系。三、实践教学的目标实训要使学生获得生产、建设、管理、服务第一线应职岗位（群）所需的基本操作技能；顶岗实习要使学生获得生产、建设、管理、服务第一线应职岗位（群）所需的职业本领（技术应用本领）；毕业论文（设计）撰写是高职学生在校学习期间、上岗前的综合性实践教学环节，是实践教学的紧要构成部分。四、实践教学的考核目标实训紧要考核学生的学习态度、专业技能和撰写实训或实习报告的本领，重点考核专业技能操作本领；毕业实习紧要考核学生的学习态度、职业本领和撰写毕业论文（设计）的本领，重点考核职业技术应用本领。五、实践教学的管理（一）实训1.任课老师依据专业人才培养方案提出订立、修订实训大纲和实训引导书的计划，并在实施前报送教务处、实训部；2.任课老师督促学生记好实训周记；3.任课老师引导学生撰写实训报告；4.任课老师批阅学生实训报告；5.任课老师要认真填写实训、实习周记，评定学生实训、实习成绩；6.任课老师撰写实训教学总结；7.实训教学质量检查是实践教学质量监控的一项紧要工作，由各系组织实施。（二）实践技能考核管理1.系主任组织编制实践技能考核方案；2.教研室主任组织有关老师订立实践技能考核标准；3.教务处、实训部牵头会同有关系组织审定实践技能考核方案及标准；4.任课老师依据实践技能考核方案和实践技能考核标准编制实践技能考核单；5.任课老师组织实践技能考核并评定学生成绩；6.实践技能考核项目的质量检查是实践教学质量监控的一项紧要工作，由各系组织实施。（三）顶岗实习管理1.教务处、实训部负责订立毕业实习成绩评定方法和质量标准；2.系主任主持订立毕业实习工作计划；3.教研室主任主持编写毕业实习引导书；4.系主任与就业引导中心搭配，主持与实习单位协商配备引导老师，进行实习引导；5.引导老师督促学生按要求记毕业实习周记；6.引导老师督促学生撰写好毕业实习总结；7.毕业实习结束后，学生必需向系上交毕业实习鉴定料子；8.系主任主持老师评定学生毕业实习成绩；9.教研室主任主持撰写本系各有关专业做好毕业实习工作总结；10.毕业实习的质量检查是实践教学质量监控的一项紧要工作，由各系组织实施。（四）毕业论文管理1.教务处、实训部负责订立毕业论文成绩评定质量标准；2.系主任主持订立毕业论文设计教学工作计划；3.教研室主任组织配备毕业论文的引导老师；4.教研室主任主持拟订毕业论文选题；5.教务处、