小班教案水果教案5篇

第第页小班教案水果教案5篇小班教案水果教案篇1【活动目标】1.了解橘子、香蕉、梨、苹果等几种常见水果的基本特征和营养价值。2.学习用小勺搅拌水果，试验制作水果沙拉。3.爱好吃水果，体验劳动与共享的欢快。【活动准备】1.水果若干：橘子、香蕉、梨、苹果、枣等。2.酸奶若干。3.水果盆8个。4.小勺人手1把。5、ppt课件。【活动过程】1.参观“水果店”。请幼儿在布置的“水果店”中选择一到两种自身爱好的水果与同伴说说它的名称、形状、味道及自身爱好它的原因。2.引导幼儿讨论：常常吃水果有什么好处。3.出示水果沙拉ppt，请幼儿察看并说说沙拉中用到了哪些水果，是怎样做的？说说自身想用什么水果制作水果沙拉。4.幼儿动手制作水果沙拉。（1）、幼儿选择香蕉一个，剥去皮，用小刀亲手切成香蕉片，放入果盆中。再选择一个橘子，亲手剥皮，把橘子瓣放入果盆中。（2）、请幼儿选择自身爱好的水果并用小勺舀到自身的小盆里，将酸奶撒到水果上，用小勺进行搅拌。5.呈现、共享劳动成绩。（1）请幼儿介绍一下自身制作的水果沙拉，说说用了哪几种水果。（2）老师幼儿一起品尝自制的水果沙拉，体验自身动手、共享成绩的欢快。小班教案水果教案篇2活动目标：1、察看香蕉、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材学习儿歌。2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。活动准备：1、水果挂饰（香蕉、苹果、葡萄、西瓜）若干。2、儿歌录音、课件活动过程：一、导入今日老师带了几位小客人到我们小（2）班来做客，现在老师把他们请出来和我们小（2）班的小伙伴见见面。出示四个有颜色的水果宝宝，小伙伴，你们知道他们叫什么名字吗？那再请你瞧一瞧他们都是什么颜色的呢？（老师教你用一句好听的`话来说）我们小3班的小伙伴真能干，一下子就认出了这几位小客人，那接下来老师就要和我们小伙伴一起看了水果的颜色来学习一首《水果歌》二、学习儿歌《水果歌》那请我们小伙伴用小眼睛看看用小耳朵认真听听儿歌里说了些什么？听录音（搭配课件）（引导幼儿完整说出苹果苹果红红的、香蕉香蕉黄黄的……）刚才我们听了儿歌，还看了图片，接下来老师就请我们小伙伴看着图片用好听的声音来回答老师的问题。（师生对念）你们回答的真棒，我们再跟着录音机一起来念一遍儿歌。我们小3班的小伙伴真聪颖，不但认得了水果宝宝还学念了《水果歌》。三、游戏：水果歌老师看到果园里的很多水果都熟了，你们想不想和老师一起去摘水果呀，让我们一起去摘水果吧。（请小伙伴摘一种自身爱好的水果戴起来回到小椅子上）先请小伙伴认真瞧一瞧你摘的是什么水果，当老师问到什么颜色的水果时，什么颜色的水果就要边回答变站起来。小班教案水果教案篇3活动目标：1、让幼儿进一步认得蔬菜伙伴，了解其营养价值，教育幼儿爱吃蔬菜。2、使幼儿初步掌握做“蔬菜沙拉”的基本方法，激发幼儿的奇怪心和求知欲。3、培养幼儿动手操作本领和创造本领，在品尝中体验成功的愉悦。活动准备：各类蔬菜如：黄瓜、胡萝卜、番茄等以及开水烫熟的土豆、花菜、芹菜、豌豆等；小厨师服装、厨具人手一套、蔬菜题板、红水彩笔人手一份；老师用的大厨师服装、厨具一套。活动过程：一：巩固幼儿对蔬菜的认得师：孩子们，老师带你们去一个地方。众幼：太好了。（进入活动室）师：蔬菜伙伴也来了，我们和它跳个舞吧。（音乐起师生手拿一样蔬菜一起跳）师：你们和哪个蔬菜伙伴跳舞的？幼：黄瓜、萝卜、番茄、莴苣、芹菜……师：这些蔬菜有什么不一样呢？幼：颜色、形状、营养……二：了解蔬菜的营养师：请你们拿出椅子底下的题板，在你爱好吃的蔬菜后面打上，不爱好吃的蔬菜后面打上，还和好伙伴说说你为什么爱好吃这中蔬菜。[幼儿在操作过程中有的打一个，有的打两个，只有三个小伙伴全部打]幼：大蒜太臭了。幼：原来我什么都不爱好吃，现在我爱好吃黄瓜了，由于多吃黄瓜皮肤好，众幼：红萝卜吃了眼睛亮所以我们都爱好。师：有什么都爱好吃的吗？三幼：这些蔬菜我们都爱好吃，由于我妈妈说蔬菜营养特别好，吃了身体健康。师：除了这些蔬菜你们还认得哪些蔬菜？众幼：香菇、韭菜、芋艿、大蒜、菠菜……师：它们都有什么营养？幼：菠菜补血、香菇防癌、芋艿里面含有钙、大蒜杀菌……师：蔬菜有各种营养多吃蔬菜会使我们的身体更棒。三：学做蔬菜沙拉师：蔬菜有很多营养，平常我们是怎么吃这些蔬菜的呢？众幼：炒着吃、烧汤、凉拌师：看，老师为你们准备了一样东西。众幼：番茄酱师：今日我们一切来学做蔬菜沙拉，先看制作图。幼：有四步幼：先要切开，再放盐，搅一下，最终放一勺番茄酱。四：制作蔬菜沙拉不一会儿时间动作快的幼儿依据制作图已经做好了沙拉，只有几个动作较慢的幼儿还在切，孩子们相互之间开始了品尝，大家你吃我一口，我吃他一口，特别愉快，蓦地有人打叫起来，太咸了，这时老师启发他们怎样才做的好吃。幼：盐不能放多，由于家里烧菜时我奶奶总是这么说。幼：菜不能切的太粗。沙拉先要少放一点，尝一尝再放。师：好!那我们再做一份。有了第一次的经验，大家做的时候都很认真，认真，做出来的沙拉味道真的不错。延长活动：请幼儿选择一样最爱好的蔬菜进行设计并向本园幼儿宣传（可以用绘画、编广告词、编儿歌、歌曲等形式）连续管理自然角、莳植园地并准备收获。和家人收集有关蔬菜方面的知识，如；自然环境、科学技术对蔬菜的影响等。小班教案水果教案篇4因地理位置和家庭环境的特殊性，我园孩子的普通话口语表述本领基本上都是比较差的，如何创造良好的语言环境让孩子想说、敢说是我园的教研重点，我们发现假如在组织幼儿进行特地的语言教学活动时若选择一些幼儿熟识的内容生成课程效果会更好，所以我生成了水果方面的课程，并在园内开展了公开活动。1、理解故事内容，在故事和游戏中学会认真倾听。2、加深对水果特征的认得。3、初步学玩猜谜游戏并体验其中的欢快。（一）教具准备：1、绿色水果：西瓜、绿葡萄、杨桃、青枣、青柠檬、青苹果、布霖、其他水果若干（雪梨、橙子、苹果、草莓、香蕉、橘子、西红柿、）泡沫水果：香蕉20只；雪梨20只；其他水果若干（苹果、草莓、橙子、木瓜、菠萝、柠檬、橘子、桃子、西瓜、葡萄等）2、正常的、笑脸的狮子合一为二；三个西瓜3、小猴子手偶一个4、装香蕉的袋子一个，装雪梨的袋子一个。5、用于装水果的红筐两个，一个大盘，两个小盘。刀一把，抹布一块，布一块。（二）场景布置：1、用布盖着一大盘水果放在黑板前面桌子上（西瓜、青苹果、绿葡萄、布霖、杨桃、青枣、雪梨、橙子、苹果、草莓、香蕉、橘子、西红柿）2、用于呈现的桌子2张3、三个斜柜子上放泡沫水果：香蕉20只；雪梨20只；其他水果若干（苹果、草莓、橙子、木瓜、菠萝、柠檬、橘子、桃子、西瓜、葡萄等）4、狮子放在黑板后，三个西瓜放在黑板横栏上；装香蕉的袋子，装雪梨的袋子，小猴子手偶，两个小盘，刀一把，抹布一块都放在旁边的桌子上；两个红筐放在旁边的桌子下。一、师幼谈话，引出故事。师：小伙伴，今日老师想给你们变个新的魔术，你们想不想知道老师今日会变出什么新东西啊？（幼说想）看好啦，把啦啦啦变――哇，变出什么来啦？幼：（幼儿自由说）、（师回应）师说：哦，。还有什么？师说：好，这些都是水果。你们爱好吃吗？（爱好）那你们爱好吃什么水果呢？（幼儿自由叙述师回应）师小结：哦，你爱好吃，你爱好吃，你爱好吃水果有营养，我们都爱吃，我的一个动物伙伴也很爱好吃水果，看看它、是、谁？哇呜！（出示狮子）幼：狮子。狮子：我是狮子大王，小伙伴们好！幼：狮子大王，您好！师：你们知道狮子大王爱好吃哪一种水果吗？幼：情况一：不知道。师：哦，没关系。听我讲完故事你们就知道了。情况二：（幼儿自由说）师：哦，你猜是、你猜是，到底是，还是呢？听我讲完故事你们就知道了。二、老师叙述故事，幼儿认真倾听并引导其找出谜底。1、老师结合教具讲故事（注意神色和角色，语速的快慢起伏）；师：我讲的故事叫《狮子大王的水果》森林里举办了一场盛大的水果餐会，狮子大王和全部的小动物都参加了，大家高愉快兴地吃着各种各样的水果，可是，狮子大王却什么水果也不吃，小动物都觉得很奇怪，问：狮子大王，这里有没有你想吃的水果呀？狮子大王说：有，只是我想让你们猜猜看，但是你们只能问我三个问题。（老师竖起手指：一只小动物就跑出来了，谁呀？）小白兔跑出来问：狮子大王，你爱好吃的水果是什么颜色的？狮子大王说：哇呜！是绿色的。小动物们就赶快找来全部绿色的水果。另一只小动物又跑出来（老师做猪鼻子状，谁来啦？）哦，小猪问：它是什么形状的？狮子大王说：哇呜！是圆圆的。小动物们就找来全部圆圆的水果。这时候，狮子大王提示小动物们说：现在你们只能问最终一个问题了。小动物们想了想就问：把它切开，里面是什么颜色的？狮子大王说：哇呜！是红色的。小动物们你看看我，我看看你，再看看一大堆绿绿的圆圆的水果，想来想去也猜不出是什么。2、提问帮忙幼儿回忆故事内容，用排他法引导幼儿找出谜底。师：小伙伴，你们猜出来了吗？师：好，小伙伴都能开动脑筋。真棒！现在我们来看看到底是，还是，还是其他的水果呢？师：刚才小兔问狮子大王：你爱好吃的水果是什么颜色的？狮子大王怎么说呀？幼：（幼儿自由说）师：请个小伙伴告知我（老师点名）。幼：绿色的。师：绿色的。请你把全部绿色的水果都拿出来。幼儿拿，师小结：绿色的水果有。师：接着小猪又问：它是什么形状的？狮子大王怎么说呀？幼：（幼儿自由说）师：请个小伙伴告知我（老师点名）。幼：圆圆的。师：圆圆的。请你把全部圆圆的水果都拿出来。（幼儿拿）幼儿拿，师小结：绿色的、圆圆的水果有。师：最终小动物们问把它切开，里面是什么颜色的？狮子大王怎么说呀？幼：红色的。师：那西瓜、葡萄、青枣、柠檬它们哪一个的里面是红色的？师：好，我们就把它们一个一个切开来，看哪个是红色的。师：（最终切西瓜，切一个问一个）：看，是红色的吗？师：现在你们猜出狮子大王想吃的水果了吗？幼：是西瓜。师：原来绿色的、圆圆的、里面红红的就是狮子大王想吃的水果西瓜。4、结合教具，将故事结尾增补完整。师：我们一起告知狮子大王。好不好？狮子大王（幼儿跟说狮子大王），你爱好吃西瓜（幼儿跟说你爱好吃的是西瓜）。师（换上一个笑脸的狮子）：狮子大王笑咪咪地说：小伙伴真聪颖，（竖起大拇指）猜对了。说完，它欢快地吃了一个又一个西瓜。（把两个西瓜放进狮子的嘴巴里）师：太好了，小伙伴帮了狮子大王一个大忙。来，称赞一下自身。三、游戏：猜谜游戏。师：听完故事我才知道，原来狮子大王是想跟小动物玩游戏，玩的什么游戏呀？（停顿）猜谜游戏！（幼儿学说）这么好玩的游戏（带手偶）应当和好伙伴一起玩。1、与小猴子的猜谜游戏。师：（出示手偶）看，我们的好伙伴来了！小猴子：hello！小伙伴们好！幼：小猴子，您好！小猴子：我们一起玩猜谜游戏，好吗？（出示装有香蕉的袋子）我爱好吃的水果在这里，看你们能不能猜对，听清楚啦！它的颜色是黄色的，形状是弯弯的，象一只小船。是什么水果呢？幼：是香蕉。小猴子：真的是香蕉吗？（是）好，看，那边有很多的很多的水果。你猜的是什么水果，就到那边拿一个回来。（幼儿拿水果）小猴子：都拿好了吗？（拿出袋子里的水果）噔噔，黄色的，形状是弯弯的，象一只小船是香蕉，猜对了吗？2、与老师的猜谜游戏。师：小伙伴，猜谜游戏这么好玩，我也要玩。你们也猜猜我爱好吃的是什么水果。（出示装有雪梨的袋子）听清楚啦！它的颜色也是黄色的，形状是弯弯圆圆的，象个葫芦。是什么水果呢？幼：是雪梨。师：到那边拿一个你猜的水果回来。（幼儿拿水果）师：（拿出袋子里的水果）哇，黄色的，形状是弯弯圆圆的，象个葫芦是雪梨。你们好棒哦！师：小伙伴，你们把雪梨送给我吃好吗？（老师拿红筐收集）。感谢！四、结束。师：小伙伴，猜谜游戏这么好玩，我们到外面请其他的小伙伴一起玩，好吗？小班教案水果教案篇5活动目标1、知道用红红的、绿绿的等词语表示苹果、西瓜等水果颜色，初步熟识儿歌。2、能够认真倾听并大胆用完整的语句简单创编儿歌。3、体验读儿歌的乐趣，乐意在众人面前大胆发言。4、体验儿歌游戏的乐趣。5、鼓舞幼儿大胆仿编儿歌，依据儿歌内容用恰当的动作表现。活动重难点重点：知道用红红的、绿绿的类型的词语表示苹果、西瓜等水果颜色，能够大胆的表达。难点：通过活动可以简单创编儿歌，能用完整句读儿歌。活动准备物质准备：苹果、香蕉、葡萄、西瓜一面无颜色和一面有颜色的图片，四种颜色的圆形卡片，四种颜色的问号图片各一张活动过程一、谈话导入，激发幼儿兴趣。1、——果园里的宝宝听闻小班的小伙伴会给它们编儿歌，今日它们来到小班做客，我们请水果宝宝们出来吧？（取出苹果、葡萄、香蕉等水果无颜色的图片，说出是什么水果，并引导幼儿说发现水果没有颜色。）2、拿出红、黄、绿、紫四种颜色图片引导幼儿说出颜色。3、请幼儿拿颜色卡片放在水果图片旁边，给水果穿上有颜色的衣裳。二、编儿歌《水果歌》1、给苹果、香蕉、葡萄、西瓜编儿歌翻出有颜色一面的苹果图片，分别引导幼儿用好听的词语说出：苹果苹果红红的，香蕉香蕉黄黄的，西瓜西瓜绿绿的，葡萄葡萄紫紫的。2、加深印象，说出完整句子。老师完整读一遍，引导幼儿自身完整读一遍。3、创编"什么水果××的"老师拿出问号图片，以"问号宝宝也来做客"的故事引出问题，让幼儿了解"问号"表达的意思。引导幼儿发现并依据问号颜色说出"什么水果××的"——为什么它叫问号宝宝，它可以做什么呢？——红色的问号宝宝问了苹果宝宝"什么水果××的"。三、引导幼儿运用已有经验完整、连贯的读儿歌并创编歌名1、老师完整、有节奏的读一遍儿歌。2、老师借助黑板图片引导幼儿完整连贯、有节奏的读儿歌。3、引导幼儿给儿歌起名《水果歌》4