石门一中同课异构教研活动实施方案

第第页石门一中同课异构教研活动实施方案门石一中“同课异构”教研活动实施方案一、引导思想搭建老师呈现自我、相互学习、共同提高的平台，促进老师更新观念、变动思想、创新教学方式、提高教学本领,从而提高课堂效率。二、参加对象第一阶段从高一、高二每个备课组中推选两名老师参加，要求其中一名为35岁以上，另一名为35岁以下。三、领导小组组长：z副组长：z组员：z四、活动保障1、为确保该活动的顺利、有序开展，特成立领导小组。教务科为实在责任人。2、建立评价机制。学校对老师在教研活动中的各种情况及时通报，对各种教案、课件、反思、总结料子及时收集整理，从中评比出优秀作品。五、实施步骤1、宣传发动利用备课组长会议进行有关动员、宣传和部署。分二个阶段，第一阶段为备课组推选阶段，第二阶段为实施阶段。2、活动实施以备课组为单位，开展老师“同课异构”课堂教研活动。实在布置分四个方面，即：坐下来、走进去、写下来、发出去。（1）坐下来认真备课。参加老师要高度重视，认真准备备课组统一确定的一堂课。上课老师需交上课的教案（复印件或电子稿）或课件给教务科。（2）走进教室去听课。课时布置集中在12月18日、19日两天，同备课组全部老师必需进课堂听课。（3）教学反思写下来。通过对比学习，全体老师将教学反思写下来，各个备课组撰写一份本次活动总结反思，一并交教务科，并择优刊登在《一中管理》上。（4）教学感想发出去。鼓舞老师们通过各种形式，乐观地将自身在本次活动中的所得所思发表出来。3、称赞总结活动结束，将召开老师大会进行总结，对此次活动中表现突出的集体和个人在学校网站和宣传栏中进行宣传称赞。门石一中教务科篇2:幼儿园教研活动规章制度幼儿园教研活动规章制度1、依据《纲要》及我园发展目标，订立教研规划，提交老师讨论通过后实施2、设立教学园长，保教主任，教研组长三级管理模式，确保教研渠道畅通3、每周五中午集中教研，由专人负责记录每次教研活动的实况4、教研活动实行签到，要求参加人员认真遵守时间，不迟到不早退，不做与教研无关的事项5、营造愉悦，开放的教研气氛，吸引老师自动参加教研6、老师按要求格式记录教研内容，并及时做好反思小结，记录全面，字迹工整7、在活动中大胆表述自身的看法观点，形成有效互动8、依据议题快捷采用多种教研模式，如小组集中讨论，同领域老师弧形听课等。9、每位老师每学期至少供应两个教研议题，介绍一片好文章及读书心得10、结合幼儿园发展目标及个人专长订立个人发展规划11、每学期组织老师进行教育实践观摩，沟通等案例教研12、每学期老师需供应一篇与幼儿园科研课题有关的教育教学论文或总结、课件等。篇3:教研活动的几项规定教研活动的几项规定引导思想：围绕“提质、均衡、减负”的总体要求，以精细治校、质量立校、队伍强校，科研兴校“为思路，依据学校实际，提出关于教研活动的几项规定。1．集体备课学校要求各备课组每学期组织34集体备课活动，三校集中，学期初，班级组长召开组员商定好主题，布置好每次活动的主讲人，记录员。主讲老师提前一周把讲稿交班级组长或学科组长（教务处）审核，确保集体备课的效率。学校统一布置时间和地方。活动时，要求其他老师做好校本培训笔记。2．教研活动⑴要求40周岁以下老师每学期至少上一节校级公开课，45周岁以下老师每一学年上一节公开课。⑵每位老师每学期听本校老师的课20节以上，期末把听课笔记上交教务处归档。⑶课堂教学研讨活动必必需做到有计划、有教案、有专人评课、有总结，期末装订成册。⑷组长在开学初要订立好组内老师开课的布置表，交一份给教务处，以便教务处做好听课布置。⑸英、科、思、体、音、美、人、计，由于人员的限制等特殊原因平常以学科组开展课堂教学研讨活动。语数平常以班级组为单位开展课堂教学研讨活动。⑹各学科组长每学期组织一次集团层面的课堂教学呈现，活动必必需做到有计划、有教案、有专人评课、有总结，期末装订成册。⑺平常班级组课堂教学研讨活动三校分开，由两校教务处统一管理，学科大组的呈现活动集团统一、由各学科大组组长负责布置。3．课题研