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文档简介
《吉祥三宝》教学目标:以欢快有弹性的声音演唱歌曲《吉祥三宝》,并以多种演唱的形式表达。从歌曲中懂得“父母与孩子”,以一问一答的歌唱方式,所表达的一家人幸福美满的生活场景。全班分配角色模仿演唱歌曲,感受用(钢琴)乐器为歌曲伴奏的乐趣,体验合作角色扮演演唱的快乐和成功。学情分析:三年级的音乐是一个人过渡期,这个阶段非常主要,经过了两年的学习学习音乐,学生对学习音乐有了一定的认识并有个自己的见解,对模仿和表现有很大的兴趣,让学生在自我表现中获得快乐。教学重点:学生老师合作角色扮演,有趣演唱歌曲。教学难点:角色模仿和歌曲情感表达。教学过程:提问、视频导入同学们,你们看过春节年欢晚会吗?有什么节目给你留下的印象最深呢?引入课题《吉祥三宝》,并播放2006年春晚版《吉祥三宝》,从而导入主题。新课教学1、通过视频,初步了解《吉祥三宝》是内蒙古歌曲,深入介绍歌曲创造的时间背景和相关的内蒙古风土人情。(图片)2、歌词分析:师:听内容,歌词中有几个人对话?第一段谁问谁谁答?第二段谁问谁谁答?第三段谁问谁答?生:第一段:孩子问爸爸答第二段:孩子问妈妈答第三段:孩子问爸爸妈妈一起回答师小结:通过歌词了解到,吉祥如意的一家需要彼此理解、彼此支持。分角色朗读:通个角色的扮演朗读歌词,让学生深入感受歌词所表达的情感。学唱歌曲:先教唱歌曲简谱,再带入歌词。多次跟唱熟悉歌曲,指名唱或全班齐唱,纠正错误。全班分角色扮演模仿演唱。(第一段男生演爸爸,第二段女生演妈妈,第三段老师演妈妈)课堂小结:孩子们,回家可以和爸爸、妈妈合作演唱《吉祥三宝》,愿每
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