临床医学学科协同建设实践

“双一流”背景下高校附属医院临床医学学科协同建设实践典型案例前言为满足学科发展的要求，加快学科内涵建设的步伐，国家将高等教育的重心转移到世界一流学科和一流大学的建设中。2017年1月，教育部、财政部、国家发展改革委联合发布《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法（暂行））》。“双一流”建设，“以一流为目标、以学科为基础、以绩效为杠杆、以改革为动力”的基本原则，是中国高等教育领域继“211工程”“985工程”之后的又一国家战略。

2018年5月，广西壮族自治区教育厅等四部门联合公布广西一流学科建设名单，建设周期2018-2021年，全区共有34个学科进入广西一流学科建设名单，25个学科进入广西一流学科（培育）建设名单。其中，广西医科大学临床医学学科进入到广西一流学科建设名单中。01020304项目背景项目创新点组织实施进展成效目录一、项目背景010203外部性国家政策2015年8月18日，中央全面深化改革领导小组第15次会议审议通过了《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》；2017年1月，教育部、财政部、国家发展改革委联合发布《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法（暂行））》（教研〔2017〕2号）广西政策2017年6月，广西壮族自治区十二届人民政府第98次常务会议审议通过《统筹推进一流大学和一流学科建设实施方案》全国高校建设现状国家级：2019年，首批双一流大学共计137所，其中世界一流大学建设高校42所（A类36所，B类6所），世界一流学科建设高校95所。广西仅有广西大学土木工程学科进入双一流学科建设；自治区级：2018年5月，广西壮族自治区教育厅等四部门联合公布广西一流学科建设名单，建设周期2018-2021年，全区共有34个学科进入广西一流学科建设名单，25个学科进入广西一流学科（培育）建设名单010203一、项目背景0102内部性广西医科大学临床医学学科现状临床医学创始于1934年，本科起点，授予临床医学学士学位、临床医学硕士学位一级学科、博士专业学位，设立博士后科研流动站。通过教育部临床医学专业认证，学科进入ESI全球排名前1%。第四轮教育部学科评估结果为C+；2018年，进入广西一流学科建设名单，建设周期2018-2021年与标杆院校对比——南方医科大学师资队伍与平台资源：教师博士学位比例低，国家级人才稀缺，具有出国留学经历的比例较低。国家级支撑平台（本学科的重点实验室、研究基地等）相对缺乏；人才培养质量：研究生毕业生质量较全国水平排名较后，特别是在毕业生总体就业情况和近15年优秀毕业生职业发展情况。导师指导学生时间全国排名较后，导师每月当面指导单个学生的时间不足；科学研究水平：国家级科研项目和规定数量的其他重要省部级及横向科研项目数量不够，已转化或应用的发明专利数量较少；社会服务与学科声誉：学科声誉、在社会服务方面的主要贡献及典型案例与B档次学科差距较大，主要涉及学科定位及目标、优势特色、人才培养目标及国内外影响等方面0102一级指标二级指标广西医科大学

（C+）全国排名南方医科大学

(B)全国排名师资队伍与资源总排名3114师资队伍质量3015支撑平台6219专任教师数2410国家级平台数5419人才培养质量总排名3429培养过程质量2631在校生质量3013毕业生质量6051国家级教学成果奖1919精品课程数3125导师指导质量3745导师指导学生时间6360赴境外学习交流学生数3126境外来华学习交流学生人数1831全国博士学位论文抽检合格率2925授予学位数2810科学研究水平总排名3430科研成果3328科研获奖2931科研项目4428扩展版ESI高被引论文数2427已转化或应用专利数3939国家级规划教材数2726新药研制数22国家级科研奖励数3225国家级科研项目到账经费数3320社会服务与学科声誉总排名3516社会服务3316学科声誉3516第四轮全国学科评估指标排名情况01020304项目背景项目创新点组织实施进展成效目录二、项目创新点战略规划，突破管理质态内外联动，激励发展动态考核，跟踪管理协同发力，错位发展01OPTION02OPTION创新点InnovationPoint03OPTION04OPTION二、项目创新点01.战略规划，突破管理质态优势Strengths劣势weaknesses（1）学科及学科带头人省内优势地位突出（1）高水平支撑平台不足，国家级成果缺乏（2）学科专业覆盖面广，临床资源丰富（2）领军型人才少，学科人才存量不足（3）学科特色明显，依托医科大学综合实力较强（3）国际合作挖掘不够深入，机制有待完善（4）注重学科群效应，辐射影响力大（4）医疗任务繁重，学科建设兼顾困难机遇Opportunities挑战Threats（1）政策利好，双一流学科建设推动各学科发展（1）应对学科激烈竞争，确保学科优势地位（2）互联网+大数据时代，促进智慧医疗变革（2）丰裕人才成长“土壤”，灵活管理模式（3）东盟合作发展，充分展示地域优势（3）提升重点学科品牌效能，精细化管理亚专业发展（4）“学科强院”理念下的医院高质量转型发展（4）建立学科长效发展机制，整合学科资源临床医学学科建设SWOT分析对医院临床医学学科建设进行SWOT分析，综合评价学科的发展现状和存在问题，有利于凝练目标，明确学科发展方向，进行战略思考。二、项目创新点优势、特色专业外科学内科学儿科学肿瘤学耳鼻咽喉科学重点研究方向组织器官修复与重建肝癌和鼻咽癌的防治加速康复外科基础与临床心脑血管疾病防治教学团队儿科学病理学临床技能学依托全力主攻重点建设“5+4+3”战略方针到2021年，在第五轮学科水平评估中实现B档通过SWOT矩阵分析，凝练适合本院临床医学学科建设发展的策略及战略规划。01.战略规划，突破管理质态二、项目创新点02.协同发力，错位发展围绕学校“双一流”建设目标和学校“3+3+5”的战略布置，整合各方优势资源，建立高效的协作机制，通过临床医学一流学科建设载体，实现附属医院的协同发力，促进各附属医院医疗服务能力和水平的提高，助力广西医科大学“双一流”建设；开展临床医学学科建设初期，形成以第一附属医院为主的多家附属医院协同发展模式，凝练各家附属医院优势特色，以任务分解法（WBS）落实三家附属医院建设具体任务，利用错位发展实现学科发展水平的升档进位二、项目创新点03.动态考核，跟踪管理

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3总体指标关键指标工作效能经费执行情况以一流学科建设任务书中的66项主要建设指标的目标值为依据，计算当年的总体指标完成率。根据指标对学科实质性水平提升贡献度，将人才培养、科学研究、人才队伍、国际交流中重点突破的15个具体指标为关键指标。以学科建设工作整体效能为依据，对工作任务完成情况、工作作风、工作态度等指标进行综合评价。根据年度一流学科经费预算执行情况计算经费预算执行完成率。绩效考核指标体系借鉴平衡计分卡和360度绩效考核理念，构建临床医学一流学科建设的绩效考核体系。绩效考核综合得分=总体指标完成率*100*60%+关键指标总分+经费预算执行完成率*100*15%+工作效能评价得分二、项目创新点04.内外联动，激励发展复旦大学医院管理研究所专业评估邀请复旦大学医院管理研究所专业评估15个学科组织评估其余30个学科季度性学科建设座谈会针对医院学科建设存在共性问题和短板，定期深入实地调研并召开不同主题的学科建设座谈会：学科骨干专场、学科带头人专场、内科专场、外科专场…院内学科建设实施方案2019.11，正式启动医院品牌学科、优势学科、培育学科遴选工作，激励各学科专业有目标、有计划的发展学科建设专家团周期评估邀请国内知名学科建设专家组对本院临床医学学科建设开展周期性函评，提供持久性指导和帮助目前已对本院临床医学学科建设开展两次函评工作01020304项目背景项目创新点组织实施进展成效目录三、组织实施完整组织架构，统筹建设管理出击“组合拳”，逐层推进建设目标管理，多层考核专岗负责，规范管理三、组织实施完善组织架构，统筹建设管理成立学科建设办公室医院成立专管部门，协助领导统筹规划、管理学科建设各项工作成立学科建设领导小组，完善学术委员会管理建立学科建设协调会议机制，并根据医院学科发展现状完善学术会员会工作章程逐步完善学科建设机制建设完成了学科建设制度框架建设，制定一流学科临床医学学科建设工作管理办法及其他学科建设相关制度方案，共16份，落实各项指标的工作责任成立广西一流学科（临床医学）项目自评工作组全面负责一流学科（临床医学）年度、中期和终期检查、评估及验收工作，负责审定一流学科（临床医学）建设年度、中期和终期评估报告及经费使用。下设秘书组挂靠我院学科办，负责一流学科（临床医学）各项工作的组织实施三、组织实施出击“组合拳”，逐层推进工作“新时代基于战略思维的医院学科建设与思考”——专题讲座（陈俊强院长）全院各中层干部医院学科建设四个系列专题调研会——全院各科室大内科系统、大外科系统其他临床科室、医技科室学科建设专场讨论会——三大病（学科一体化建设）地中海贫血专场讨论会肝癌专场讨论会鼻咽癌专场讨论会专科实验室建设专题讨论会——内科系统为主的专科实验室建设各建设指标分管职能科室落实责任（任务分解法）三、组织实施出击“组合拳”，逐层推进工作研究生海外交流资助项目多层次人才引育机制科研能力提升工程生物样本库公共实验平台建设多管齐下全方位助力临床医学学科建设职工学历提升工程三、组织实施对标目标档次院校，设定学科建设各年度目标建设初期：对标目标院校，分别在“学科方向与水平”、“学科队伍”、“人才培养”、“科学研究与社会服务”与“国际合作与交流”五个一级指标中的66项具体指标设立2018-2021年4年的建设任务和目标。有目的、有计划地对“自治区品牌专业”、“高层次人才”、“教学成果奖”、“科研创新平台”、“在校生发明专利数”、“教师出国访学占比”等指标开展建设；建设过程：每年度根据各项具体指标的建设目标及上年度未达标情况，调整切实可行的建设措施，确保当年目标任务的顺利完成目标管理，多层考核设目标三、组织实施多层次考核机制，督促学科发展周期考核：年度、中期、终期层级考核：院级、校级、自治区级各周期考核均由以上三个层级逐层开展各项考核工作科学利用管理云平台，完善学科发展材料归档合理利用“广西高校科研管理和服务云平台”，对各项建设指标的完成情况进行全面监督，同时完善临床医学学科发展支撑材料的分类归档目标管理，多层考核促考核三、组织实施设立一流学科管理专岗，明确岗位职责

各医院学科建设管理部门设立一流学科管理专岗，落实一流学科（临床医学）建设各项工作，包括：学科建设自评工作的材料撰写、数据填报及相关协调对接工作丰富一流学科建设管理手段，提升工作效能定期组织专岗管理人员参加国内各学科建设会议及区内各高校学科建设座谈会，了解全国一流学科建设进展；组织专岗管理人员参加管理技能网络课程及管理学相关培训，学习掌握科学的管理技巧，运用准确的管理方法提高工作效能；鼓励专岗管理人员通过文献资料学习、总结学科建设管理过程中的经验，积极申报研究课题，深入探索学科建设管理的有效方法专岗负责，规范管理01020304项目背景项目创新点组织实施进展成效目录四、进展成效010203临床医学学科建设各年度考核情况医院学科发展进展三家附属医院协同管理模式的多重影响四、进展成效临床医学学科建设各年度考核情况2018年2019年自治区中期考核总体指标完成率90%88.5%A关键指标总分5分6.84分建设经费执行率97.3%100%校内自评考核等级BB国家级重大研究计划培育项目获得突破ESI学科排名前1%1个（临床医学学科贡献度61.05%）省部级科研创新平台数、省部级科研项目数、省部级成果奖励、横向课题项目数、主办国际学术会议等指标完成情况较好四、进展成效医院学科发展进展01020304差异化外科微创化一体化内科医技化探寻模式品牌学科优势学科培育学科四、进展成效医院学科发展进展01学科建设制度化，学科管理常态化02凝练学科发展方向，加快学科品牌建设04强化学科平台建设，努力提升临床研究能力03重视学科资源整合，探寻现代医院学科发展模式四、进展成效医院学科发展进展01学科建设制度化，学科管理常态化制定一系列学科建设管理文件注重一流学科、重点学科、重点专科的过程管理，定期组织学科建设领导小组审议工作计划的执行情况，针对学科建设过程出现的问题及时展开讨论、处理四、进展成效医院学科发展进展02凝练学科发展方向，加快学科品牌建设组织器官修复加速康复肝癌防治鼻咽癌防治地贫防治结合本专业发展前沿及学科实际，凝练学科发展方向，力求做精、做细、做强、做系统、做长久、科学做心脑血管疾病四、进展成效医院学科发展进展03重视学科资源整合，探寻现代医院学科发展模式整合通用技能共享协作——推进优势学科资源整合，打破学科壁垒，加快整合地中海贫血、肝癌、鼻咽癌等优势学科资源——推行多学科协作诊疗模式，推动学科的交叉发展及学科群的建设——构建医疗科研大数据中心，