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七上地理第2章第3节——《地图的选择和运用》3.4结合实例，体会信息技术的发展给生产、生活带来的六、资源与工具：PPT课件、《兰溪文旅宣传片》视频、导学案、资料包、导入新课我们美丽的家乡兰溪最近不停出学生观看视频并思考回答。学生可能会提到预算、必备的行囊、交通工具、借助聊聊出行前的准备，能激发学生兴趣和情感。学生畅谈想法、看法，以此打开学生的思维，立足教师主导学生主体相统一，为本节课做讲授新课（市位于杭州市的 （江）。学生观看并学习地图的分类，掌握地图的分类，为选择应用地图学生练习连线，选择最合适说明理由。通过己总结归纳出比例尺大小的结创设贴近学生生活的真实情境，激发学生兴趣，引发思考，运用身边的家乡案例，贴近学生，激发学生选择类型准确、比例尺合适的地图，找到所需的信息，培养读图通过实际的【子任务一】：观察导学案，观感知数字地图对于生活的便利学生拿出对应的资料包内容进行课堂微项目“《浙江省部分生观察《浙江省部分交通图》，并回答教师的提项目将任务分解，在项目完成的过程中落实学科核心素养，培养学生综合能力和运用学科知识解决实际问题的设置贴近生活的实际问题，由浅入深，层层递进。在步步探究过程中选择地图、读取信息，培养学生获取信息、地理实践的通过展示用数字地图选择不同出行方式的使用技巧，让学生（动车）出行，也有选择自驾游的。思考并归纳出这些出行方式都反映出兰溪发展旅游业的有利条件——交通便学生仔细对比分析，选出合适的地图。通过读图，观察得出兰溪市区景区多究，绘制旅游攻略。分小组进行上台展示，并进行自评、他评和简要完善旅合作讨论并归纳出兰溪市旅游业发展的优直观感知数字地图对于生活的便学会全方面的看问题，根据不同的需求选择类型准确、比例通过合作学习，探究活动，设置分成评价量表，学生的自评与互判，进行反思与修改，达到认知的深化和归纳兰溪市旅游业发展的优势，学会从影响发展的条件推导油烟净化器后方装有取样探头，24小时在线采集油烟排放情机状态等实时推送至智慧城管平学生观看案阅读材料，回答问题，归纳数字地图在城市灾害预测等方面出发展旅游业的优势，体现了学直观感受数字地图的便利通过材料分析作用，培养阅家为了他的出行在努力群策群力，精心策划。山河远阔，人间烟火，地理的浪漫藏在每一份地图的角对比并回答根据所见所培养对比、辩证分析的能倡议书环节达到了情感升华，落实大我与小我的相结合，培养主人翁意作业要根据相应的量化评价标准完成，未来逐步完成。若选择绘制一年四季的兰溪市旅游攻略，更有利于学生的持久性学习和教育的落地，达到本课内容的设置延续性作业，并有配套的评价量表进行评价，达到培养联系、对比的思维方式，不断去深化我们的价值观，培养学生的综合思维，培育区域认知，培养学生的地理实践力，梳理人地观亮

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