如何提升班主任的幸福感

4/4如何提升班主任的幸福感班主任对于生活的态度，直接影响着同学的成长，做一名幸福地班主任，在孩子们的成长过程中尤为重要。如何提高班主任的幸福感呢？

1、以享受的心态面对工作

做班主任或许不是你的初衷，但俗话说"干一行，爱一行'，既然做了班主任，就要满怀热忱地面对工作，你只有以享受的心态对待工作时才可能获得幸福感。班主任工作其实也并不像我们看到的那样繁琐枯燥，假如你换一个角度看待工作，你肯定能发觉它的独特魅力。当你走进教室，看到同学那一双双渴望的眼睛；当同学毕业时，看到同学那依依不舍的眼神；当你看到一个又一个后进生的胜利转变；当你收到如雪花般飘来的节日祝愿，你怎能不感动于这天底下至纯至真的师生情意，怎能不感到你就是世界上最幸福的人！

2、同学的喜爱是班主任最大的幸福

同学的喜爱，是班主任最大的幸福。要做一名幸福的班主任，必需赢得同学的喜爱、爱戴。同学喜爱你，可以在见面时真诚的微笑中，也可以在老师节简洁的礼物里；可以在课堂上简洁的发言中，也可以在课后的欢声笑语里；可以在平常欢乐的追赶中，也可以在毕业时紧紧的拥抱里只要你专心体会，肯定可以从中获得属于班主任的幸福感。要做一名同学喜爱的班主任，提升班主任的幸福感，我认为要做到以下几点。

（1）要真正关怀同学

同学成长的年月不一样，他们的观念、行为也会不尽相同，作为老师，尤其是班主任，要尽量理解同学，真正关怀同学的世界。班主任需融入同学的世界，与他们真诚沟通，为他们排忧解难，真诚地对待每一位同学，关怀他们的成长。

（2）要有渊博的学问和高尚的道德

作为班主任，必需要有过硬的专业学问和管理力量，需要不断加强学习。同时教育是一个塑造灵魂的过程，孔子说"其身正，不令而行，其身不正，虽令不从'。班主任与同学朝夕相伴，其一言一行、学识道德等都将形成一种巨大的力气，这种力气潜移默化地影响着同学的心灵，使其不断成长。因此，班主任要用自己高尚的人格魅力去陶冶同学，做同学的道德楷模。

（3）要多表扬同学

走进同学的心灵是教育的最高境界。班主任要走进同学的心灵，就需要多鼓舞、多表扬、多正面引导，这样才会不断激起同学的进取心，取得良好的教育效果。对于后进生和临界生，更要多加鼓舞，擅长捕获他们的闪光点，发掘他们的潜能，并赐予充分确定。才智型班主任，哪怕是在同学犯错误时也能擅长发觉其闪光点，奇妙地化批判为表扬，从而达到触动同学心灵的目的。

（4）要懂得宽容

雨果说过"世界上最宽敞的是海洋，比海洋更宽敞的是天空，比天空更宽敞的是人的心灵'，处于青少年时期的同学思想不成熟、简单冲动，做得不对的地方，班主任要懂得宽容，能换来同学对你的多一份信任。

（5）要不断超越

班主任工作，假如每天只是重复，确定是枯燥乏味的。因此，班主任需要在不断超越中获得成就感和幸福感，在不断超越中查找每天工作的乐趣。"教育，每天都布满悬念'，教育的每一刻都可能会有"悬念'消失，讨论、解决不期而遇的"悬念'便是教育的无穷魅力，也是班主任的幸福所在。

总之，教育是一门艺术，作为学校德育工作重要组成部分的班主任工作更是如此，它需要班主任走进同学的心灵去塑