人音版4年级上册第八单元龙里格龙

一、单元信息二、单元分析三、单元学习与作业目标4四、单元作业设计5五、课时作业六、单元总结评价：19七、单元质量检测作业：19八、单元作业设计反思：22《龙里格龙》一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称人民音乐出版社2013版音乐四年级第一学期《龙里格龙》☑自然单元□重组单元课时名称对应教材内容序号课时信息123小戏迷入梨园小戏迷品梨园小戏迷唱梨园聆听《夜深沉》聆听《甘洒热血写春秋》演唱《龙里格龙》二、单元分析本单元安排了京剧有关的音乐作品:根据传统京剧曲牌编创的京胡与乐队的热爱之情。1本单元作业设计依据《义务教育新课程标准》（2022年版）和教科书，遵中的素材，指向课程标准的要求。（一）教材分析：的作品让学生感受、体验京剧的韵味。竞奏，使原曲的精华——刚劲且优美的音乐得到充分的表现。京剧中的拖腔手法，漓淋尽致地表现了杨子荣英勇豪迈的气概。声词。2（二）学情分析：变化。依据数值的变化，老师可以清晰的掌握学生现阶段各维度能力的变化。）让学生真正领悟到戏曲是中华民族独特的精神文化,培养学生热爱戏曲，珍视戏曲文化。3三、单元学习与作业目标（一）单元学习目标：（二）单元作业目标：4四、单元作业设计5根据本单元教学内容,我们以“小戏迷”为主线，从“小戏迷入梨园——承纸。单元检测以“小戏迷个更好地培养学生用音乐的形式表达个人情感，和与他人沟通、融洽感情的能力。6五、课时作业（一）第一课时：小戏迷入梨园1.作业内容：根据实际情况完成作业卡，并附上评价贴纸。入梨园承技艺（趣味连连看）（1）这是京胡的哪些部分呢？请你连一连。千斤琴筒琴轴琴皮（色彩大比拼）（2）请你把京胡的琴筒涂成红色，琴弓涂成蓝色，琴轴涂成黄色。7扫二维码听音频,分辨哪一段是由京胡演奏？并将答案上传至钉钉。（）A.B.聆听教师在钉钉上分享的视频《夜深沉》，寻找生活中哪些物品可以模仿京剧中打击乐器的音色，请你试着用它们来为《夜深沉》伴奏，并将伴奏视频上传至钉钉。（钉钉原视频）完成时间：10分钟82.参考答案题目名称作业类型难度☆参考答案斤梨园准备赛基础型作业（2）略B梨园晋级赛梨园挑战赛实践型作业提升型作业☆☆☆☆☆略（可自由发挥）3.评价设计入梨园承技艺评价卡我的表现：（自评）我给自己个戏曲贴纸：自主完成准备赛认真思考晋级赛个戏曲贴纸：完美呈现挑战赛想法新颖（学生评）同桌给你积极完成答案准确（家长评）家长给你个戏曲贴纸：乐于参与态度端正精彩呈现运用恰当（师评）老师给你个戏曲贴纸：答案准确理解透彻4.评价说明：“实践型作业”旦、净、丑的戏曲贴纸，辅助学生了解京剧行当。95.作业分析与设计意图：（1）作业分析本课时作业的主题是“入梨园承技艺”，由学生自主完成，所以第一课时是初步激发学生学习戏曲的兴趣，营造良好的艺术氛围。（2）设计意图：10（二）第二课时：小戏迷品梨园1.作业内容：根据实际情况完成作业卡，并附上评价贴纸。品梨园显身手（戏曲智多星）《甘洒热血写春秋》选自传统京剧《智取威虎山》现代京剧《智取威虎山》现代京剧《红灯记》（）A.B.C.D.E.现代京剧《沙家浜》（趣味连连看）（1）将京剧打击乐器名称、图片和对应的锣鼓谱连起来。钹大锣板鼓小锣台七大仓视频上传至钉钉。请你唱一唱以下锣鼓经，用常见的生活物品来模仿京剧打击乐器的音色来奏一奏。（可以独自完成，也可和家人、朋友合作完成。）台仓才仓才才；大大仓才才；大大大大乙大大；台台乙台乙才才。）（鼓单签击奏念“大”、大锣独奏念“仓”、小锣独奏念“台”、钹独奏念“才”、鼓签轮奏念“嘟”、休止念“乙”。）完成时间：10分钟122.参考答案题目名称作业类型基础型作业实践型作业难度☆参考答案梨园准备赛梨园晋级赛B（）板鼓、小锣、大锣、钹大、台、仓、才（）略☆☆梨园挑战赛3.评价设计提升型作业☆☆☆略品梨园显身手评价卡我的表现：（自评）我给自己个戏曲贴纸：自主完成准备赛认真思考晋级赛个戏曲贴纸：完美呈现挑战赛想法新颖（学生评）同桌给你积极完成答案准确（家长评）家长给你个戏曲贴纸：乐于参与态度端正精彩呈现运用恰当（师评）老师给你个戏曲贴纸：答案准确理解透彻4.评价说明：“实践型作业”旦、净、丑的戏曲贴纸。135.作业分析与设计意图（1）作业分析：本课时作业的主题是“品梨园显身手”，由学生自主完成，是用简单的实践活动来进一步提高学生学习京剧的兴趣，加深对京剧的了解。（2）设计意图：14（三）第三课时：小戏迷唱梨园1.作业内容：根据实际情况完成作业卡，并附上评价贴纸。唱梨园扬国粹（开心敲一敲）请用自制打击乐器表现出下面力度记号。pmpmff享会时分组展示。（1）选择合适的打击乐器为歌曲《龙里格龙》伴奏，并上传视频至钉钉。（扫一扫）15（2）同学们可根据老师上传的视频作参考，也可寻找一个自己喜欢的角色，模仿喜欢的身段演一演，上传视频至钉钉。（钉钉参考视频）现代京剧《红灯记》选段《都有一颗红亮的心》（钉钉参考视频）现代京剧《沙家浜》选段《你待同志亲如一家》完成时间：10分钟162.参考答案题目名称作业类型基础型作业实践型作业提升型作业难度☆☆参考答案梨园准备赛梨园晋级赛梨园挑战赛略略☆☆☆☆☆☆☆略（可与有兴趣的同学一起模仿）3.评价设计唱梨园扬国粹评价卡我的表现：（自评）我给自己个戏曲贴纸：自主完成准备赛认真思考晋级赛个戏曲贴纸：完美呈现挑战赛想法新颖（学生评）同桌给你积极完成认真思考（家长评）家长给你个戏曲贴纸：乐于参与态度端正精彩呈现运用恰当（师评）老师给你个戏曲贴纸：态度端正理解透彻4.评价说明：“实践型作业”旦、净、丑的戏曲贴纸。175.作业分析与设计意图：（1）作业分析：本课时作业的主题是“唱梨园扬国粹”，其目的在于让学生对民族音乐有养。（2）设计意图：18六、单元总结评价：小戏迷搭擂台设计意图：用“小戏迷搭擂台”的主题总结学生课时作业，进行评价后获得称号，激发学生对戏曲艺术的兴趣与热爱之情。课时作业获得15-24个贴纸获得称号：“梨园新秀”获得称号：“戏曲优伶”课时作业获得25-30个贴纸课时作业获得31-36个贴纸获得称号：“戏曲达人”七、单元质量检测作业：（一）作业内容以班级为单位举办戏曲分享会，同学们可6-8人自由组成“京剧小戏班”，心，最后由学生互评选出每组最佳的“闪耀名角”。戏曲分享会梨园唱功赛以小组为单位，每组6-8人，演唱歌曲《龙里格龙》加入简单的亮相动作。梨园乐师会用自制打击乐器创作四小节锣鼓经，为《龙里格龙》伴奏，表现戏曲的韵味。梨园身段展韵”俱在的表演一段喜欢的京剧唱腔或身段。19（二）单元检测评价设计总结设计意图：通过分享会检验学生在作品中的表现、欣赏、创作和融合能师给予相应的荣誉称号。20附：作业展示本单元作业展示创意实践艺术表现文化理解(戏曲活动)(亮相展示)(作业记录)（三）单元质量检测作业属性表对应单元作业目标对应学习水平难度来源完成时间序号类型表现创造欣赏联系123梨园准备赛梨园晋级赛梨园挑战赛123容易原创中等原创分中等原创钟21单元作业设计反思：业设计有了更近一步的认识和体会并对作业设计反思如下：（一）坚持立德树人，坚定民族文化的自信心使学生进一步体验京剧的韵味，激发对民族音乐的热爱之情。（二）研读课程标准，提高作业设计的融合性义务教育艺术课程标准（2022年版）中强调：“重视艺术与其他学科的联中的打击乐器，让学生在创作中探索乐器的发声原理、演奏技巧、编创节奏等。（三）确定作业目标，提高作业设计的针对性本单元作业设计我们依据课程标准，遵循大单元教学的理念，通过对教材、课程围绕核心素养”的理念。（四）优化作业内容，保证课堂教学的有效性及时间的把握。（五