2024年秋季学期新统编版7年级上册道德与法治课件 3.1 做有梦想的少年课件

第一单元

少年有梦第三课

梦想始于当下第一框做有梦想的少年新课引入新课讲授随堂练习课堂总结阅读教材16—18页，思考下列问题。1.梦想的含义2.梦想的意义3.怎样做有梦想的少年4.做有梦想的少年为什么要紧扣时代脉搏新的机会也许你的梦想是……医生警察教师军人法官科学家作家舞蹈家记者航天员也许你的梦想是……主持人厨师教师设计师司机运动员摄影师企业家银行职员高级技工画家你的梦想也可以是……AI工程师整理收纳师大数据分析师新能源工程师你的梦想也可以是……有知识的优质主播专业过硬的优质偶像一、梦想的含义和意义1.梦想的含义：梦想是对未来美好生活的愿望。北宋名臣范仲淹自小发奋读书，5年间和衣而睡，昼夜苦读，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名句千古传颂。周恩来少年时曾立志“为中华之崛起而读书”，并为之付出努力，深受人民的爱戴。毛泽东17岁立大志，发奋读书，寻求救国真理，带领劳动人民推翻了压在中国人民头上的三座大山，改变了中国的命运。2、为什么少年要有梦想？（梦想的意义）1.编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。1998年，六岁的加拿大男孩瑞恩是一名一年级小学生。一天，老师在上课时讲道:在非洲，许多孩子没有玩具，也没有足够的食物和药品，甚至喝不上干净的水，许多人因为喝不上干净的水而死去。“我一定要为他们挖一口井!”小瑞恩暗暗下定了决心。

起初，挖井的钱是靠他一个人做家务赚来的，在他的感召下,亲戚、朋友、邻居纷纷加入进来....着时间的推移，他的心愿鼓舞了全世界六十多个国家的成年人，人们纷纷解囊相助。2000年，瑞恩的第一口并打好了;2001年，“瑞恩的井”基金会成立;2003年初，“瑞恩的井”基金会已经为非洲挖了七十多口井。思考：瑞恩的这些行动说明了梦想的什么作用？2.梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。对光明的梦想上天入海的梦想飞毛腿的梦想顺风耳的梦想千里眼的梦想3.梦想能不断的推进社会进步与发展2.梦想的意义①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。③有梦想，就会有希望。④有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。

“移民火星”是马斯克儿时的梦想，也一直是他坚定不移的人生目标，他正全力以赴要把它变为现实。由于儿时的梦想他是世界上私人建造火箭的第一人。特斯拉CEO、千亿富豪埃隆·马斯克：我的征途是星辰大海①做有梦想的少年，应当树立远大志向。思考：结合资料谈谈怎样做有梦想的少年？吴京泰的清华梦②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。3.怎样做有梦想的少年？（1）做有梦想的少年，应当树立远大志向。志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要早立志，立大志，立长志。（2）做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。实现中华民族伟大复兴什么是中国梦中国梦的基本内涵国家富强民族振兴人民幸福①必须走中国道路；②必须弘扬中国精神；③必须凝聚中国力量。如何实现“中国梦”中国梦的含义、内涵、实现路径4.做有梦想的少年，为什么要紧扣时代脉搏？（1）生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。（2）中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更好的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。做有梦想的少年梦想的含义及意义树立远大志向做有梦想的少年紧扣时代脉搏原因1．航天员景海鹏说：“一个梦想实现了，必须有下一个梦想，否则人就会垮掉。就像人在太空，身体会失重。回到地面，如果没有梦想，灵魂就会失重。”这启示我们(

)A.编织好自己的梦想，就能实现梦想B.梦想能不断激发生命的热情和勇气C.放弃梦想，任何人都无法生存下去D.梦想多的人必然能取得更大的成就

B

2．2024年2月，《为国攀登》思政大课在“人民网+”客户端云开讲。这节课主要讲述了中国登山队员攀登珠峰的璀璨历史，以及一代代科学家勇攀科学高峰、人生高峰的感人故事。《为国攀登》旨在勉励青少年(

)A.怀揣强国梦想，努力拼搏 B.心动在于行动，改变生活C.少年敢于有梦，就能成功 D.从小为国立志，攀登珠峰A3．在谈到自己的梦想时，同学们畅所欲言。小芳说，我的梦想是当一名教师，用知识来哺育学生们；小峰说，我的梦想是当一名警察，维护社会的安定与和谐；小帆说，我的梦想是当一名医生，救死扶伤，治病救人；小刚说，我的梦想是当一名消防员，帮助他人脱离险境……对于他们的梦想，下列认识不正确的是(

)A.表述了对未来生活的美好愿望 B.能激发我们生命的热情和勇气C.能够让我们的生活更加有色彩 D.都符合实际，都是能够实现的D4．下图所揭示的道理是(

)

A.有梦就有希望 B.梦想引领成长 C.努力就有改变 D.编织人生梦想C谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

5．“