2025年高考生物一轮复习（人教版）配套课件 第十单元 第58课时 植物细胞工程

植物细胞工程第58课时1.阐明植物组织培养的原理和过程。2.概述植物体细胞杂交的原理和过程。3.举例说明植物细胞工程利用快速繁殖、脱毒、次生代谢产物生产、育种等方式有效提高了生产效率。课标要求考情分析1.植物组织培养技术2022·辽宁·T14

2021·江苏·T5

2020·天津·T152.植物体细胞杂交技术2023·广东·T12

2023·江苏·T13

2023·浙江1月选考·T24

2021·福建·T112020·北京·T13

2020·山东·T133.植物细胞工程的应用2023·山东·T14内容索引考点一植物组织培养技术考点二植物体细胞杂交技术课时精练考点三植物细胞工程的应用考点一植物组织培养技术1.细胞工程的概念细胞分子细胞器2.植物细胞的全能性定义细胞经分裂和分化后，仍然具有________________或______________________的潜能原因生物体的每个细胞中都含有发育成完整个体所需的_________体现利用植物的一片花瓣、一粒花粉，甚至一个细胞，都可以繁殖出新的植株未表现及原因表现条件离体、营养物质、激素、适宜的温度和pH产生完整生物体分化成其他各种细胞全套基因在生物的生长发育过程中，并不是所有的细胞都表现出全能性在特定的时间和空间条件下，细胞中的基因会____________选择性地表达3.植物组织培养技术(1)概念：将离体的

等，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其形成

的技术。(2)理论基础：植物细胞的

。植物器官、组织或细胞完整植株全能性(3)基本过程植物器官、组织或细胞愈伤组织①脱分化：在一定的激素和营养等条件的诱导下，已经分化的细胞失去其特有的

，转变成

的细胞，进而形成愈伤组织的过程。②愈伤组织：脱分化产生的

团块。③再分化：愈伤组织重新分化成

等器官的过程。结构和功能未分化不定形的薄壁组织芽、根(4)探究实践——菊花的组织培养无菌水次氯酸钠无菌水0.5～1cm1/3～1/2愈伤组织封口膜生芽生根封口膜生长(5)植物激素在植物组织培养中的作用生长素/细胞分裂素植物细胞的发育方向高有利于____的分化、抑制___的形成低有利于____的分化，抑制____的形成适中促进__________的生长根芽芽根愈伤组织(1)实验中除外植体需要灭菌外，使用的培养基和所有的器械也都要灭菌(

)提示外植体需要消毒处理，不能灭菌处理。×(2)愈伤组织是外植体经脱分化和再分化后形成的(

)提示愈伤组织是外植体经脱分化过程形成的。×(3)无论脱分化还是再分化，过程中均需提供光照(

)提示在脱分化阶段一般需要避光处理，再分化阶段需要光照处理。×(4)植物组织培养过程中生长素和细胞分裂素的比例始终不变(

)提示植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键激素，它们的浓度、比例等都会影响植物细胞的发育方向，植物组织培养过程中应根据需要调整生长素和细胞分裂素的比例。×(5)同一株绿色开花植物不同部位的细胞经组织培养获得的植株基因型都是相同的(

)提示同一株绿色开花植物体细胞和生殖细胞(花粉)经组织培养获得的植株基因型不同。×(6)植物组织培养中，培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压(

)√长春新碱(VCR)是夹竹桃科植物长春花中提取出的一种生物碱，具有高抗肿瘤活性。如图是科研人员利用长春花的叶柄或嫩叶作为外植体得到再生植株的方法，分析并回答下列问题：(1)选用叶柄或嫩叶作为外植体，其原因是什么？提示叶柄或嫩叶分化程度低，全能性高，容易诱导形成愈伤组织，进而培养成完整植株。(2)为什么说从繁殖方式上看，植物组织培养的繁殖方式是无性繁殖？提示植物组织培养是在细胞有丝分裂和细胞分化的基础上实现的，此过程并没有生殖细胞的产生，所以是无性繁殖。(3)在植物组织培养的过程中，为什么要求无菌操作？提示培养物一旦受到微生物的污染，这些微生物会和外植体争夺培养基中的营养物质，并且产生大量对外植体有害的物质，导致外植体死亡。12考向一植物组织培养技术1.(2023·重庆，15)某小组以拟南芥原生质体为材料，研究了生长素(IAA)、组蛋白乙酰化及R基因对原生质体形成愈伤组织的影响。野生型(WT)和R基因突变型(rr)的原生质体分别经下表不同条件培养相同时间后，检测培养材料中R基因表达量，并统计愈伤组织形成率，结果如图所示。据此推断，下列叙述正确的是12A.组蛋白乙酰化有利于WT原生质体形成愈伤组织B.R基因通过促进IAA的合成提高愈伤组织形成率C.组蛋白乙酰化通过改变DNA碱基序列影响R基因表达量D.若用IAA合成抑制剂处理WT原生质体，愈伤组织形成率将升高编号原生质体培养条件①WT培养基②WT培养基＋合适浓度的IAA③rr培养基④rr培养基＋合适浓度的IAA⑤WT培养基＋组蛋白乙酰化抑制剂√①和③进行对比可以看出，R基因表达量高，愈伤组织形成率高，①和⑤对比可以看出，使用组蛋白乙酰化抑制剂之后，R基因的表达量下降，愈伤组织的形成率也会降低，因此推测组蛋白乙酰化有利于WT原生质体形成愈伤组织，A正确；12图中数据无法得出R基因是通过促进IAA的合成提高愈伤组织形成率的，B错误；①和②对比可以看出，IAA能够促进愈伤组织的形成，因此若用IAA合成抑制剂处理WT原生质体，愈伤组织形成率将降低，D错误。122.(2022·辽宁，14)蓝莓细胞富含花青素等多酚类化合物。在蓝莓组织培养过程中，外植体切口处细胞被破坏，多酚类化合物被氧化成褐色醌类化合物，这一过程称为褐变。褐变会引起细胞生长停滞甚至死亡，导致蓝莓组织培养失败。下列叙述错误的是A.花青素通常存在于蓝莓细胞的液泡中B.适当增加培养物转移至新鲜培养基的频率以减少褐变C.在培养基中添加合适的抗氧化剂以减少褐变D.宜选用蓝莓成熟叶片为材料制备外植体√12液泡中含有糖类、无机盐、色素和蛋白质等，其中的色素是水溶性色素，如花青素，A正确；适当增加培养物转移至新鲜培养基的频率可减少氧化剂的浓度，从而减少褐变，B正确；根据题干信息“在蓝莓组织培养过程中，外植体切口处细胞被破坏，多酚类化合物被氧化成褐色醌类化合物，这一过程称为褐变”可知，在培养基中添加合适的抗氧化剂可以减少褐变，C正确；一般选用代谢旺盛、再生能力强的器官或组织为材料制备外植体，D错误。12返回植物体细胞杂交技术考点二1.过程(1)过程①为去除

获得原生质体，用到的酶是

和

。(2)过程②为

的融合，人工诱导的物理法包括

、______等，化学法包括

、高Ca2＋—高pH融合法等。细胞壁纤维素酶果胶酶原生质体电融合法离心法聚乙二醇(PEG)融合法(3)过程③为融合的原生质体再生出

，这是原生质体融合成功的标志。(4)过程④为

，过程⑤为

。细胞壁脱分化再分化2.概念植物体细胞杂交是指将

的植物体细胞，在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成

的技术。3.意义植物体细胞杂交技术在打破

，实现

杂交育种，培育植物新品种等方面展示出独特的优势。不同来源新植物体生殖隔离远缘4.实例：白菜—甘蓝、普通小麦—长穗偃麦草、多种柑橘属不同种间的杂种植株。5.局限性：目前有许多理论和技术未解决，还不能让杂种植物按照人们的需要表现出双亲的性状。(1)利用物理法或化学法可以直接将两个植物细胞诱导融合(

)提示诱导植物细胞融合前应先用酶解法去除细胞壁。×(2)用纤维素酶和果胶酶酶解法获得的植物原生质体失去了细胞全能性(

)提示用纤维素酶和果胶酶酶解法获得的原生质体仍含有全套的遗传信息，仍具有全能性。×(3)细胞融合时不只形成杂种细胞，还形成同种细胞融合的细胞(

)(4)杂种细胞再生出细胞壁说明植物体细胞诱导融合成功(

)(5)形成杂种细胞就完成了植物体细胞杂交过程(

)提示植物体细胞杂交是指将不同来源的植物体细胞，在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成新植物体的技术。√√×不同物种之间存在着天然的生殖隔离，利用传统的有性杂交的方法很难得到杂种后代。科学家采用体细胞杂交的方法得到了“番茄—马铃薯”杂种植株。以下为植物体细胞杂交技术流程图，其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞，所含有的染色体组分别是AA和BB。1.植物体细胞杂交实现的基础和植物组织培养的理论基础分别是什么？提示分别是细胞膜的流动性和植物细胞的全能性。2.将图中的甲和乙两种细胞去除细胞壁后诱导融合，若只考虑两两融合，可以形成哪几种融合细胞？符合要求的杂种细胞是哪种？提示可以形成3种融合细胞：甲甲、甲乙、乙乙。符合要求的是甲乙。3.二倍体番茄和二倍体马铃薯体细胞杂交得到的“番茄—马铃薯”有多少个染色体组，是几倍体？提示有四个染色体组，是四倍体。4.从结果上看杂种植株在遗传上有什么特点？从杂种植株的染色体组成上看属于哪种变异类型？提示从结果上看，杂种植株的遗传物质来自两个亲本，具有双亲的遗传性状。从染色体组成上看属于染色体数目变异。考向二植物体细胞杂交技术3.(2023·江苏，13)研究者通过体细胞杂交技术，探索利用条斑紫菜和拟线紫菜培育杂种紫菜。下列相关叙述正确的是A.从食用紫菜的动物消化道内提取蛋白酶，用于去除细胞壁B.原生质体需在低渗溶液中长期保存，以防止过度失水而死亡C.检测原生质体活力时可用苯酚品红或甲紫溶液处理，活的原生质体被染色D.聚乙二醇促进原生质体融合后，以叶绿体颜色等差异为标志可识别杂种细胞34√从食用紫菜的动物消化道内提取蛋白酶，不能用于去除细胞壁，因为紫菜细胞的细胞壁成分主要为纤维素和果胶，A错误；获得的原生质体若处在低渗溶液中，会吸水涨破，B错误；检测原生质体活力时可用台盼蓝染色，活的原生质体不能被染色，C错误；聚乙二醇作为诱导剂可促进原生质体融合，对于杂种细胞以叶绿体颜色等差异为标志来进行识别，D正确。344.(2021·福建，11)科研人员利用植物体细胞杂交技术培育矮牵牛新品种，技术流程示意图如下。下列叙述正确的是A.愈伤组织是幼嫩叶片通过

细胞分化形成的B.获得的杂种植株都能表现双亲的优良性状C.可用聚乙二醇诱导原生质体甲和乙的融合和细胞壁再生D.用纤维素酶和果胶酶处理愈伤组织以获得原生质体√34愈伤组织是幼嫩叶片通过细胞脱分化形成的，A错误；由于基因的选择性表达和基因间的互作效应，获得的杂种植株不一定能够表现亲本的优良性状，B错误；34可用聚乙二醇诱导原生质体甲和乙的融合，但不能诱导细胞壁的再生，C错误；由于植物细胞壁的成分主要是纤维素和果胶，故可以用纤维素酶和果胶酶处理愈伤组织以获得原生质体，D正确。34返回植物细胞工程的应用考点三1.植物繁殖的新途径高效、快速地实现种苗的大量繁殖保持优良品种的遗传特性植物顶端分生区附近(如茎尖)2.作物新品种的培育染色体变异单倍体纯合二倍体稳定遗传育种的年限体细胞诱变遗传突变基因突变新基因某些性状3.细胞产物的工厂化生产必需植物细胞培养生产速度快提醒初生代谢是生物生长和生存所必需的代谢活动，因此在整个生命过程中它一直进行着，例如，糖类、脂质、蛋白质和核酸等；次生代谢不是生物生长所必需的，一般在特定的组织和器官中，并在一定的环境和时间条件下才进行。(1)植物微型繁殖运用了植物组织培养技术，可快速繁殖良种植物(

)(2)葡萄的扦插、桃树的嫁接、石榴的压条繁殖方式都属于微型繁殖(

)√提示葡萄的扦插、桃树的嫁接、石榴的压条繁殖方式都属于无性繁殖，不需要利用植物组织培养技术，故不属于微型繁殖。×(3)利用组织培养技术培育脱毒苗，获得抗病毒的新物种(

)提示植物顶端分生区附近(如茎尖)的病毒极少，甚至无病毒。因此，切取一定大小的茎尖进行组织培养，再生的植株就有可能不带病毒，从而获得脱毒苗，不能获得抗病毒的新物种。×(4)二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的纯合子(

)提示二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到单倍体幼苗，再经过秋水仙素诱导后得到稳定遗传的纯合子。×(5)利用组织培养技术产生突变体，可直接培育出具有优良性状的新品种(

)提示基因突变是不定向的，故利用组织培养技术产生突变体，还需要进行筛选，才能培育出具有优良性状的新品种。×(6)紫草宁是从紫草细胞中提取的一种药物和色素，具有抗菌、消炎和抗肿瘤等活性(

)√过去主要从天然植物中提取长春新碱(VCR)，但是它们在植物体中的含量极其微小，化学合成也不太理想，故VCR原料短缺、价格奇高，所以批量化生产迫在眉睫。(1)完善细胞产物工厂化生产的流程：愈伤组织细胞产物(2)要提取细胞产物应培养到什么阶段？提示要提取细胞产物，应培养到愈伤组织阶段。考向三植物细胞工程的应用5.(2023·山东，14)利用植物细胞培养技术在离体条件下对单个细胞或细胞团进行培养使其增殖，可获得植物细胞的某些次生代谢物。下列说法正确的是A.利用该技术可获得某些无法通过化学合成途径得到的产物B.植物细胞体积小，故不能通过该技术进行其产物的工厂化生产C.次生代谢物是植物所必需的，但含量少，应选择产量高的细胞进行培养D.该技术主要利用促进细胞生长的培养条件提高单个细胞中次生代谢物

的含量56√分析题意可知，可通过该技术进行植物细胞产物的工厂化生产，B错误；次生代谢物不是植物生长所必需的，其含量少，可以通过增加细胞的数量来增加次生代谢物的产量，C错误；细胞产物的工厂化生产主要是利用促进细胞分裂的培养条件，增加细胞数量，提高次生代谢物的含量，但不能提高单个细胞中次生代谢物的含量，D错误。566.(2024·武汉高三模拟)超低温冷冻脱毒法是先用超低温对细胞进行选择性破坏，再用组织培养技术获得脱毒植株的方法。以马铃薯茎尖为材料，采用超低温冷冻脱毒法可获得脱毒苗。下列叙述错误的是A.用茎尖能够获得脱毒苗的原因是植物顶端分生区病毒极少甚至无病毒B.经超低温冷冻脱毒培养的马铃薯比未脱毒的马铃薯抗病毒能力更强C.该技术利用了茎尖分生组织无成熟液泡不易形成冰晶的特性D.与传统茎尖培养脱毒相比，该方法取材时不受茎尖长度的限制√56经超低温冷冻脱毒培养的马铃薯只是脱毒，并没有获得抗病毒的能力，B错误；与传统茎尖培养脱毒相比，该方法取材不受茎尖长度限制，传统茎尖培养脱毒法切取茎尖的大小与脱毒效果直接相关，茎尖越小，去除病毒机会越大，而超低温冷冻脱毒法是通过超低温处理，大多数细胞都受到了损伤而死亡，存活下来的仅有生长点的分生组织细胞，D正确。561.(选择性必修3P34)在生物的生长发育过程中，并不是所有的细胞都表现出全能性，这是因为在_____________________________________________________。2.(选择性必修3P35)植物组织培养是______________________________________________________________________________________________________________。3.(选择性必修3P35)脱分化：___________________________________________________________________________________________________。特定的时间和空间条件下，细胞中的基因会选择性地表达

指将离体的植物器官、组织或细胞等，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其形成完整植株的技术

在一定的激素和营养等条件的诱导下，已经分化的细胞失去其特有的结构和功能，转变成未分化的细胞的过程4.(选择性必修3P35)再分化：______________________________________。5.(选择性必修3P38)植物体细胞杂交技术在打破__________，实现____________育种，培育_____________等方面展示出独特的优势。6.(选择性必修3P37)人工诱导植物原生质体融合的方法基本可以分为两大类——物理法和化学法。物理法包括_________、_______等；化学法包括______________________、______________________等。愈伤组织重新分化成芽、根等器官的过程生殖隔离远缘植物新品种杂交电融合法离心法聚乙二醇(PEG)融合法高Ca2＋—高pH融合法7.(选择性必修3P41)植物细胞培养是指___________________________________________________________。8.离体的拟南芥根段在适宜条件下可以培育出完整的植株，说明植物细胞具有________。在组织培养过程中，根段细胞经过_______形成愈伤组织，此后调整培养基中___________________的比例可诱导愈伤组织分化。在离体条件下对单个植物细胞或细胞团进行培养使其增殖的技术全能性脱分化细胞分裂素与生长素9.(2020·北京，20节选)在愈伤组织生芽过程中，CK通过ARRs(A)基因和WUS(W)基因起作用。为探讨A基因与W基因的关系，将A基因功能缺失突变体(突变体a)和野生型的愈伤组织分别置于CK与生长素比例高的(高CK)培养基中诱导生芽，在此过程中测定W基因的表达量。图中，野生型的W基因表达量与高CK诱导时间的关系是______________________________________________________。分析图中结果可得出的结论是：在高CK诱导下A基因促进W基因表达。得出结论的依据为：与野生型相比，__________________________________________________________。CK诱导时间的延长，野生型的W基因表达量显著升高返回随着高随着高CK诱导时间的延长，突变体的W基因表达量低于野生型课时精练一、选择题1.下列关于菊花组织培养的叙述，正确的是A.容易进行无性繁殖的植物也容易进行植物组织培养B.试管苗移栽入土前先用蛭石栽培的原因是蛭石营养丰富C.用自然生长的茎进行组织培养须用适宜浓度的酒精和次氯酸钠的混合

液消毒D.培养瓶用专用封口膜封口可防止外界杂菌侵入并阻止瓶内外的气体交换√1234567891011121314151234567891011121314试管苗生存能力较弱，需要进行锻炼，采用蛭石作为栽培基质的原因是蛭石保水透气，有利于幼苗的生根和叶片的生长，B错误；将流水充分冲洗后的自然生长茎段用70%酒精消毒30s，然后立即用无菌水清洗2～3次，再用质量分数为5%左右次氯酸钠处理30min后，立即用无菌水清洗2～3次，C错误；培养瓶用专用封口膜封口的目的是防止杂菌污染，并不影响气体交换，D错误。152.(2023·南通高三调研)培养胡萝卜根组织可获得试管苗，获得试管苗的过程如图所示。下列有关叙述不正确的是123456789101112131415A.消毒的原则是既杀死材料

表面的微生物，又减少消

毒剂对细胞的伤害B.步骤③切取的组织块中要

带有形成层，因为形成层容易诱导形成愈伤组织C.从步骤⑤到步骤⑥需要更换新的培养基主要是因为有害代谢产物积累D.步骤⑥要进行照光培养，诱导叶绿素的形成，使试管苗能够进行光合作用√123456789101112131415脱分化和再分化过程中植物激素的种类和比例不同，故从步骤⑤(脱分化)到步骤⑥(再分化)需要更换新的培养基，C错误；叶绿素的形成需要光照，步骤⑥要进行照光培养，诱导叶绿素的形成，使试管苗能够进行光合作用，D正确。12345678910111213143.(2024·重庆高三月考)青枯病是一种严重危害马铃薯的病害，茄子对青枯病具有一定抗病性。研究者通过植物体细胞杂交技术培育抗青枯病的马铃薯新品种，在获得的90个杂种植株中，有6个具有明显的青枯病抗性。下列相关叙述错误的是A.可以通过电融合法、高Ca2＋—高pH融合法等诱导马铃薯的原生质体与茄子

的原生质体融合B.杂种细胞中来自茄子的染色体随机丢失可以用来解释并非所有杂种植株均抗病C.植物体细胞杂交技术依赖细胞膜的流动性，没有体现细胞的全能性D.茄子和马铃薯之间存在生殖隔离，不能采用杂交育种的方法来培育抗病马铃薯√15植物体细胞杂交首先要使原生质体融合形成杂种细胞，其次要把杂种细胞经过植物组织培养技术培育成杂种植株。原生质体融合的原理是细胞膜具有流动性，植物组织培养的原理是植物细胞具有全能性，C错误。1234567891011121314154.拟矮牵牛的原生质体在X培养基(a)上只能形成小细胞团，不能形成植株，在含放线菌素－D的X培养基(b)上培养结果相同；矮牵牛的原生质体在a上能分化成植株，但在b上不能生长。在a、b上利用植物体细胞杂交技术均可培养出可育杂种矮牵牛。下列说法错误的是A.酶解法制备原生质体时，应在等渗或稍微高渗溶液中进行B.只有杂种细胞能在b上形成植株C.获得的杂种矮牵牛可育，说明拟矮牵牛和矮牵牛属于同一物种D.植物体细胞杂交技术应用的原理是细胞膜的流动性和植物细胞的全能性123456789101112131415√为避免原生质体吸水涨破，酶解法制备原生质体时，应在等渗或稍微高渗溶液中进行，A正确；根据题干信息可知，杂种细胞兼有两者的特点，能在b上形成植株，B正确；利用植物体细胞杂交技术培养出可育杂种矮牵牛，是人为状态下实现的，不能说明拟矮牵牛和矮牵牛属于同一物种，C错误。1234567891011121314155.(2024·日照高三模拟)花椰菜(2n＝18)易受黑腐病菌的危害而患黑腐病，野生黑芥(2n＝16)对黑腐病等多种常见病害具有抗性。科研人员用射线照射处理黑芥叶肉原生质体后与花椰菜根原生质体融合，获得了抗黑腐病的杂合新植株甲、乙、丙，它们均含有花椰菜的全部染色体。下列叙述错误的是123456789101112131415植株花椰菜黑芥杂合新植株甲杂合新植株乙杂合新植株丙染色体数目1816342458A.可以利用是否含有叶绿体作为初步筛选融合原生质体的依据B.杂合新植株甲的单倍体的细胞中有2个染色体组，因而可育C.杂合新植株丙可能是由多个原生质体经PEG诱导融合而成D.获得的杂种细胞需要经过脱分化和再分化才能培育成新植株√杂合新植株甲的单倍体的细胞中有2个染色体组，但来源不同，因而不可育，B错误；杂合新植株丙的染色体数目大于34，可能是由多个原生质体经PEG诱导融合而成，C正确。12345678910111213141512345678910111213146.(2024·泰安高三模拟)胞质杂种是指两个原生质体融合产生的杂种细胞，其中一个细胞的细胞核消失后，两个原生质体的细胞质杂交得到的个体。科研人员利用雄性不育的品种A与可育的品种B通过植物体细胞杂交技术获得了雄性不育的胞质杂种“华柚2号”，制备过程如图所示，其中GFP(绿色荧光蛋白)基因转入到了品种A的细胞核基因组中。经检测，“华柚2号”的细胞核和叶绿体基因来自品种B，线粒体基因来自品种A，下列说法正确的是A.制备原生质体时需用胰蛋白酶或纤维

素酶去除细胞壁B.聚乙二醇可用于诱导原生质体A和B的

融合C.“华柚2号”的获得说明控制雄性不育的基因可能位于细胞核中D.应筛选发绿色荧光的杂种细胞C经植物组织培养技术获得“华柚2号”15√1234567891011121314制备原生质体时需用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，A错误；雄性不育的胞质杂种“华柚2号”的细胞核和叶绿体基因来自品种B，线粒体基因来自品种A，融合后品种A的细胞核消失，说明控制雄性不育的基因可能位于线粒体中，C错误；GFP(绿色荧光蛋白)基因转入到了品种A的细胞核基因组中，而融合后的“华柚2号”不含品种A的细胞核，因此发绿色荧光的杂种细胞应被淘汰，D错误。157.(2024·盐城高三模拟)花粉原生质体具备单倍体的优点，可直接与体细胞原生质体融合，实现配子与体细胞杂交。下列有关叙述错误的是A.原生质体融合后形成杂种细胞的标志是再生出新细胞壁B.配子与体细胞杂交能缩短三倍体无子果实培育年限C.将融合细胞培育成完整植株利用了植物细胞具有全能性的特点D.可利用灭活的病毒诱导原生质体融合1234567891011121314√15利用多倍体育种的方法获得三倍体无子果实需要两年时间，配子与体细胞杂交形成的三倍体植株当年就可以形成无子果实，因此能缩短培育年限，B正确；灭活的病毒可以诱导动物细胞融合，不能用于诱导植物原生质体融合，D错误。1234567891011121314158.束顶病毒能够引起香蕉的严重病害，科研人员用感病植株的茎尖作为外植体进行培养获得脱毒苗，实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是A.感病植株的茎尖需经灭菌

处理后才能用于脱毒苗的

培育B.培养过程中培养基常添加

生长激素、细胞分裂素等激素C.超低温保存感病植株茎尖可提高其脱毒率，降低成活率D.茎尖脱分化形成的愈伤组织是一团呈正方形的薄壁组织团块√123456789101112131415需对感病植株的茎尖进行消毒处理，灭菌会将植株的茎尖杀死，A错误；培养过程中培养基常添加生长素、细胞分裂素等激素，B错误；从图中可以看出，经过超低温保存处理后，感病植株的脱毒率增加，但成活率由93.75%下降至55%，C正确；愈伤组织是高度液泡化的、呈无定形状态、具有分生能力的薄壁组织团块，D错误。12345678910111213141512345678910111213149.(2024·泰州高三调研)病毒感染蔬菜、花卉、果树后，会借助胞间连丝等结构扩散，导致其产量和品质退化。通过植物组织培养技术，利用茎尖可以快速生产出脱毒苗。下列叙述正确的是A.植株茎尖细胞中不含病毒的原因可能是该组织胞间连丝不发达B.脱分化和再分化的培养基成分是相同的，但两个阶段光照条件不同C.培养过程中可能发生基因突变和基因重组D.脱毒苗培育是否成功，最终还需要通过接种病毒进行个体水平的检测√15病毒感染果蔬后，会借助胞间连丝等结构扩散，植株茎尖细胞中不含病毒的原因可能是该组织胞间连丝不发达，A正确；脱分化和再分化的培养基成分不相同，B错误；植物组织培养过程中细胞不能进行减数分裂，因此不能发生基因重组，但培养过程中可能发生基因突变，C错误；通过植物组织培养技术培育的脱毒苗可能不带病毒，但不能抗病毒，脱毒苗培育是否成功，不需要接种病毒进行个体水平的检测，D错误。12345678910111213141510.(2024·泉州高三检测)甜叶菊种子小且发芽率低，研究者采用植物组织培养技术来提高其繁殖率。甜叶菊产生的甜菊糖不是其基本生命活动所必需的物质，常作为用糖行业中蔗糖的替代品。下列说法不正确的是A.可利用植物细胞培养而获得甜菊糖这种次生代谢物B.可选择甜叶菊花粉进行组织培养以保持优良品种的遗传特性C.植物组织培养技术的理论基础是植物细胞具有全能性D.细胞分裂素与生长素的浓度、比例等会影响植物细胞的发育方向123456789101112√131415花粉是生殖细胞，选择甜叶菊花粉进行组织培养不能保持优良品种的遗传特性，应选择甜叶菊的体细胞进行组织培养，B错误。11.(2024·聊城高三调研)紫草宁是从紫草愈伤组织细胞中提取的一种药物和色素，具有抗菌、消炎和抗肿瘤等活性。利用植物细胞培养生产的紫草宁是世界上首例药用植物细胞工程产品。下列关于植物细胞工程的说法，正确的是A.植物细胞培养的目的主要是获得植物生长和生存所必需的次生代谢物B.植物组织培养时，应对外植体进行灭菌处理以防止培养基及愈伤组织污染C.在培养愈伤组织时加入细胞融合的诱导剂，可直接获得染色体加倍的细胞D.叶肉细胞往往带病毒且细胞的全能性较低，故培育脱毒植物适宜选茎尖而不

选叶片1234567891011121314√15植物细胞次生代谢物不是植物生长和生存所必需的，A错误；植物组织培养时，应对外植体进行消毒处理，培养基需要进行灭菌处理，这样可以防止杂菌污染，B错误；在培养愈伤组织时加入细胞融合的诱导剂，不能直接获得染色体加倍的细胞，因为植物细胞具有细胞壁，阻止了原生质体的融合，C错误。12345678910111213141512.(2024·安顺高三调研)寒兰为名贵的兰花品种，一般生长在深山幽谷的山腰谷壁。由于人类的过度采摘，现在很难找到寒兰，偶尔能发现的也只是较小的植株。为了增加野生寒兰数量，科研人员希望对其进行大量人工繁殖，再移栽至原有生境。下列有关叙述正确的是A.在植物的生长发育过程中，所有的细胞都表现出全能性B.可将寒兰的组织细胞放置在培养基中进行植物组织培养C.在诱导生根时，培养基中应适当提高细胞分裂素的占比D.长出丛芽的过程中，寒兰组织细胞中的遗传物质会发生改变1234567891011121314√15在生物的生长发育过程中，并不是所有的细胞都表现出全能性，这是因为在特定的时间和空间条件下，细胞中的基因会选择性地表达，A错误；在诱导生根时培养基中应适当提高生长素的占比，C错误；长出丛芽的过程为再分化，寒兰组织细胞的遗传物质未发生改变，而是发生了基因的选择性表达，D错误。12345678910111213141513.(2023·连云港高三质检)科研人员研究了不同浓度的聚乙二醇(PEG)对沙打旺和紫花苜蓿原生质体融合率的影响，实验结果如图。异源融合率是指不同种的原生质体发生融合的概率，已知PEG浓度较高时对细胞具有毒害作用。下列相关叙述错误的是A.除了用PEG诱导融合之外还可用电

融合法、离心法、高Ca2＋－高pH

融合法等B.可利用不同缺陷型的突变体细胞之

间的互补作用将杂种细胞筛选出来C.本