技术岗位管理与考核规定

紫金矿业建设有限公司

技术岗位管理与考核规定

厦门设计分公司第E版第0次修改

1目的和适用范围

员工技能的提高和经验的丰富必须通过适当的教育、培训和考核，对员工技术岗位

进行严格的管理与考核，可确保从事影响产品质量有关的人员技术水平和工作能力能够

胜任各级技术岗位的需要。本规定对人力资源能力准则的制定、技术岗位的任职条件、

技术岗位的培训和技术岗位的考核办法作了具体规定。

本规定适用于公司专业技术人员技术岗位管理和考核。

2定义

本规定采用GB/T19001-2016idtIS09001：2015的定义。

3职责

办公室负责技术岗位管理和考核的归口管理。

总工办和设计管理处协助技术岗位管理和考核工作。

4内容和方法

4.1技术岗位

本规定各部门涵盖的技术岗位如下：

4.L1设计、咨询

设计人、专业负责人、校核（检图）人、审核人、审定人、项目负责人。

4.2各技术岗位任职条件

4.2.1设计岗位

1、具有一定专业知识的本、专科毕业生。

2、了解本专业有关设计的标准、规范、规程和规定，在校、审人员指导下能从事

设计工作。

3、经公司各专业室培训考核合格的人员。

4.2.2校核（检图）岗位

1、具有较全面专业知识，在本专业设计岗位工作3年以上，取得助理工程师以上任

职资格的专业技术人员。

2、熟悉本专业有关设计标准、规范、规程、规定，能处理设计中一般技术问题。

3、经公司培训考核已能承担大、中型或技术复杂项目的设计工作。

4.2.3审核岗位

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1、从事本专业设计工作5年以上，取得工程师及以上任职资格的专业技术人员。

2、系统掌握本专业基础理论，熟悉本专业设计标准、规范、规程、规定。了解相

关专业基本知识，能解决设计中的一般复杂技术问题。

3、经公司培训考核，已成为本专业技术骨干、能胜任专业负责人工作。

4.2.4审定岗位

1、从事设计工作10年以上，取得高级工程师以上任职资格的专业技术人员。

2、全面掌握本专业基础理论知识和本专业设计标准、规范、规程、规定。熟悉相

关专业基本知识。

3、参加过重大设计方案讨论和审查，能解决设计中的重大复杂技术问题，能够优

化设计，使设计达到技术先进、经济合理、安全可靠。

4、有担任过项目负责人、室主任、公司副总工程师以上技术职务的经历。

5、对国家已实行执业资格要求的专业，应取得相应的注册资格。

4.2.5专业负责人岗位

1、从事本专业设计工作5年以上，取得工程师及以上任职资格的专业技术人员。

2、了解相关专业基本知识，有较强的专业协调能力。

3、担任过2个以上项目的审核工作。

4、经公司培训考核合格，能胜任本专业负责人工作。

4.2.6项目负责人岗位

1、从事设计工作10年以上，经历过从可研设计到施工投产全过程，取得高级工程

师及以上任职资格的专业技术人员，可担任大型项目或涉外项目负责人。

2、从事设计工作5年以上，具有工程师及以上任职资格的专业技术人员可担任中、

小型和一般项目负责人。民用项目按民用建筑等级需具备一级或二级注册建筑师资格。

3、具有系统的专业基础知识，熟悉设计标准规范、规程、规定。

4、能正确提出和组织重大技术方案讨论，解决设计和施工过程中的疑难问题。具

备对设计质量有效控制的能力。

5、对工程所需各专业的基本知识较熟悉，具备组织协调各专业、各方面之间关系

的能力。

6、具备较强的书面和口头表达能力，能撰写较高水平的设计说明书和工作总结。

7、经公司培训考核合格，能胜任项目负责人工作。

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8、根据公司实际情况与工作需要经公司审核，可进行低职高聘。

4.3各级设计人员技术岗位的培训规定

1、办公室根据培训需求制定年度培训计划，并依据专业技术发展需求调整和增加

培训任务。

2、专业技术人员参加各类培训，需由所在部门提出申请、总工程师审核、总经理

批准后方可参加，同时报公司人力资源备案。培训可以是导师授课、技术交流、课题研

讨、考察调研以及可能提高人员素质的其它形式。

3、各类培训均要记入公司培训记录档案，并在个人年度业绩考核表上记录培训的

过程和成果，作为公司或部门年终考核时人员能力的评价的依据。

4、公司人力资源根据年度业绩考核结果及人员能力差距，确定下年度的培训计划。

5、国家规定的执业工程师的专业培训按相应规定执行。

4.4各级设计人员技术岗位考核规定

4.4.1考核办法

1、专业技术人员年终考核由办公室负责组织，各部门负责实施。

2、专业技术人员应在年度业绩考核表中认真填写本年度技术业务工作情况和当年

教育培训成果。

3、部门要对日常完成技术业务工作的情况，工作质量和技术水平予以考核，考核

成绩作为年终考核的依据之一。

4、部门年终考核时应对技术岗位人员全年完成的设计工作，技术论文，业务建设、

调研报告，培训成果提出评价，对在技术岗位上胜任状况进行考核。

4.4.2考核内容

1、工作业绩：完成设计任务的数量和质量以及复杂程度。

2、实际工作能力：熟悉标准、规范、规程、规定和技术条件的程度，以及正确理

解和贯彻执行的水平；在设计和施工过程中解决和处理问题的能力。

3、技术水平：消化吸收国内外先进技术以及实际应用能力；部门对技术论文和调

研报告的评价。

4、教育培训成果：成绩和学习总结的评价。

4.4.3考核结果

1、优秀、良好、合格和不合格。

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2、考核成绩优秀者，作为晋升提高技术岗位和评审技术职称的参考依据和破格晋

升时的基