天津市静海区第一2025届高三上学期10月月考试卷语文答案

高三语文（10月）学生学业能力调研试卷第页共14页静海一中2024-2025第一学期高三语文（10月）学生学业能力调研试卷答题纸学校：姓名：班级：考场：座号三、解答题：本大题共3小题，共26分13.(共10分)（1）________________________________________________________________________________________________________________________（3分）（2）________________________________________________________________________________________________________________________（4分）（3）_______________________________________________________________（3分）14.（1）()（2分）(2)(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.（8分）(1)_______________________，_______________________(2)_______________________，_______________________（3）____________________，____________________(4)____________________（5）____________________四、本大题共5小题，共20分16.（1）（）（）(4分)17．（6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、本大题共3小题，共65分20．(6分)____________________________________________________________21.（6分）（1）____________________________________________________（2）23.卷面分3分静海一中2024-2025第一学期高三语文（10月）学生学业能力调研试卷答案1.B本题考查常见词语（成语、熟语）的理解运用能力。“丰满”：充足；（身体或身体的一部分）胖得匀称好看；（鸟类的毛）多而密。“丰盈”：（身体）丰满：富裕，丰富。根据句意，指南方的雨水丰富，故应该选用“丰盈”。“起早贪黑”：起得早，睡得晚，形容人辛勤劳动，也说起早摸黑。“紧锣密鼓”：比喻正式或公开活动前的紧张的舆论准备；也形容准备工作进行得紧张、急促。根据句意，指养蚕人家辛勤劳动，故应选用“起早贪黑”。“来之不易”：不是轻易得来的。“不可多得”：形容非常难得。根据上文句意，古人不懂得获得蚕丝所需要的条件，所以获得蚕丝是很不容易的，故应选用“来之不易”。“期盼”：期待，盼望；“祈盼”：恳切盼望。两个词在“盼望”的程度上一轻一重，根据句意指对美好未来的盼望，应该选用程度更深的“祈盼”。根据以上分析，排除ACD项。故选B。2.A本题考查辨析并修改病句的能力。B项，偷换主语，第一个分句主语是“增加”，第二个分句换成了“江南地区”，故B错。C项，搭配不当，第三个分句承前省略主语，主干成分就成了“江南地区便是年份”；成分残缺，第三个分句缺少主语，应在第三分句前加“这样的年份”。故C错。D项，偷换主语，第一个分句主语是“增加”，第二个分句换成了“江南地区”，故D错。故选A。3.C本题考查标点符号的运用能力。例句中的引号，表示特定称谓。A项，表示突出强调，与例句不同。B项，表示突出强调，是直接引用中的一个字，强调“满”字。与例句不同。C项，表示特定称谓，是一个特定节日的别称。与例句同。D项，“天物”是对蚕的一种称呼，表示特含义，表达古人对蚕的珍视之情。与例句不同。故选C。4.C“没有任何违纪违规之处”错误，原文材料一说“至少目前的调查结果看来，这套流程客观上没有违纪违规之处”，选项缺少限定语“至少目前的调查结果看来”。故选C。5.B“过程公平绝对保障结果公平”错误，选项表述太绝对，原文材料一只提到“就像十九大报告中指出的‘人民日益增长的对美好生活的向往和发展不充分不均衡之间的矛盾’，这里面的‘美好生活的向往’所包含的一个要素就是公平”，没有选项所说的表述。故选B。6.C结合材料二后文注释“摘编自之江轩《嘲讽“小镇做题家”？谨防傲慢和偏见》“以及材料二内容可知，材料二的尾段为本文的观点，即“被一些人瞧不起的‘小镇做题家’，恰恰是生活的强者，在现有资源条件约束下，他们拼尽全力攀登突围，展现出来的恰恰是‘奋斗'二字”。A.讲的是高考的重要性，与材料二观点无关，不能支持材料二观点。B.讲的是国家的发展规律，与材料二观点无关，不能支持材料二观点。C.强调“只有奋斗的人生才称得上幸福的人生”，符合材料二观点，能够支持材料二观点。D.讲的是什么是幸福，与材料二观点无关，不能支持材料二观点。故选C。7.AB，形，表现；C，骤，一下子，轻易地；D，让，责备。8.DA，则，表转折，翻译为却；B，乃，却；C，而，连词，表示并列关系；D，连词，和；介词，和。9.B10.D我国最早的编年体史书为《春秋》，《左传》是我国第一部叙事详尽的编年体史书。11.D“赵高虽然地位低微”错。“微”：如果没有。12.(1)(4分)大凡所谓地位尊贵拥有天下的人，就在于能够为所欲为、极尽享乐，君主重在修明法制，臣下便不敢为非作歹，凭此即可驾驭天下了。评分建议：前三句每句1分，整体句意通顺1分。(2)(4分)对外排除四方蛮夷以安定边境，对内兴修宫室以表达得意的心情，而你们是看到了先帝业绩的开创的。评分建议：每句1分，整体句意通顺1分。13(3分)①赋税徭役繁重(穷奢极欲)；②残暴专制，严刑苛法；③重用奸臣，排斥忠良。14.（1）D“表现边塞环境的恶劣”错误。“嗟矣当春服，安见御冬衣”，最后两句是思妇的内心独白：眼下已是木叶纷飞的深秋，等到裁就寒衣，寄到远在千里之外的陇首塞北，那里已是春回大地，应当穿上春装了，哪里能及时见到我寄去的御寒的冬衣呢？这一设想，不仅显示了南北两地的遥隔，而且透露出思妇对远人的体贴与关切，将捣衣的行动所包含的深情蜜意进一步表现出来了。故选D。（2）①想象（或虚实结合）：思妇由眼前“亭皋木叶下”的深秋景象，联想起丈夫所在的陇首一带，此刻也应是秋云飘飞的时节，表达了对游子的思念之情。②用典：“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下"写湘君虔诚地盼望湘夫人的到来，颔联化用此典故，含蓄而生动地写出思妇在秋风起而木叶下的季节盼望游子归来的情景。③对仗（或对偶）：内容上，上句写南方的女子思念丈夫，下句写北方边塞的丈夫迟迟不归。词性上，“亭皋”与“陇首”相对，都是表地点的名词；“木叶”与“秋云”相对，皆为秋天的意象；“落”与“飞”则皆为动词，两词使画面具有动态美。音韵上，上下两句平仄相反。④寓情于景，情景交融。选用“木叶下“秋云飞”等具有悲秋色彩的意象，生动表现了怀人的主题。（答出两点即可满分，每点2分，共4分）15.（1）君子生非异也，善假于物也（2）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。（3）契阔谈讌；潦倒新停浊酒杯16.D17.A18.（6分）答案要点：为敦煌艺术的博大和辉煌、为以常书鸿先生为代表的民族文化工作者们的品格感到震惊和感动（2分）；常书鸿先生的艺术造诣和九十年人生经历让作者为之歌哭泣涕（1分）；作者创作历程艰辛，受到心灵的煎熬（1分）；最后将辛苦转化为欣慰，完成了礼赞爱国艺术家的作家使命，灵魂得到升华（2分）。19.（5分）评分标准：认识2分，举例分析3分。举例：梵高与其画作、苏轼（李白、杜甫、陶渊明）与其诗作、林徽因与人民英雄纪念碑底座花纹（参与国徽设计）、司马迁与《史记》、曹雪芹与《红楼梦》、托尔斯泰与《复活》、海明威与《老人与海》、杨丽萍与《雀之灵》、贝多芬与《命运交响曲》……20.①木石前盟的叙述明确了宝玉的神瑛侍者这一前世身份，为后文宝黛感情的发展作铺垫。②王夫人的话反映出宝玉在家族中备受宠溺、贾府上下对其不理解却又无可奈何的现实。③宝钗的打趣揭示出当时社会的价值取向，侧面反映了宝玉不为时人所理解的社会影响。（每点2分，意思合理即可）21.（1）伴随着我国首次火星探测任务“天问一号”发射成功，首辆火星车全球征名活动在全世界范围内启动。本题考查学生辨析并修改病句的能力。“伴随着我国首次火星探测任务‘天问一号’发射成功之后"句式杂糅，删掉“之后”。（2）我选哪吒。他脚踩风火轮，能上天入地，符合此次探火任务；他勇敢无畏，能够彰显中国人探火的信心和决心。（阐释合理即可）22.材料分析：把握材料中的关键词解读：自尊：在把“我”放到无限大时——见出人性的尊严；意识到人性的尊严——自尊。自谦：在把“我”缩小到无限小时——见出人性在自己身上所实现的仍非常有限；意识到自我的渺小——自谦。二者关系：自尊与自谦合一——法天行健，自强不息。大前提：体现你作为新时代青年的感悟与思考——“我”的存在，总之，让当代学生思考在当今盛世中国如何做一名自尊而自谦二元并立的优秀青年，方能实现人生价值，为国家贡献力量。参考立意：以自尊为内核，用自谦去表现做人应自谦，但不能丧失自尊自尊以自强不息，自谦以奋发有为谦以自牧，尊以发光自尊却不自傲，自谦却不自卑以小我悟自谦以大我明尊严朱光潜先生于《给青年的十二封信》中提到：“意识到人性的尊严而自尊，意识到自我的渺小而自谦，自尊与自谦合一，于是法天行健，自强不息。”我于先生的谆谆教海中有所思、有所得，愚以为：吾辈青年当悟自谦真意，明自尊真谛。以小我立身，见自我之渺小，悟自谦真意。“谦虚使人进步”之说从小便深入心中。作为中华民族传统美德的之一的自谦，一直贯彻于我们的成长历程。诺贝众奖获得者屠呦呦，在探索青蒿素的过程中并不是一路无阻，于千万种草药中挑选，于千万本医书中摸索，在《时后备急方》中看到“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”，才明确方向。得奖的她被众人称赞为了不起的存在，而她却谦虚道：“我仅为医学界付出了一点质献。”她领悟自谦真意，为人谦虚，吾辈青年当学其立身态度。以大我处世，见人性之光辉，明自尊真谛。将自我放到无限大，便能见出人性的尊严。人之处世，当以“大我”前行，明自尊。守岛人员王继才，于青看年华中挺起守岛之责，一直坚守了半辈子，切实体现出“礁的坚持，浪的执着，兵的责任，民的本分。”他肩负起国家的使命，维护了国家安全和利益，将大我融于国，展现出人性的无尽光辉，自尊自强。吾辈青年应多一份担当，将自我放大，以大我处世，做到“清激的爱，只为中国”，明确自尊真谛。以小我和大我并行，悟自谦，明尊严，融为一体。青春因青年的慨然以赴而更加瑰丽，以小我和大我共同前行，将自尊和自谦合一即为青年标签。明星运动员谷爱凌，于小我之中，她是斯坦福大学的高材生，却从不刻意显露；于大我之中，她是中国冬奥会运动员，频频摘金为祖国赢得无上荣誉。她是模范，是榜样，是无数青年努力的方向。“有一点成绩便自高自大；遇到一点困难又习惯躺平”，是吾辈青年坚决摒弃的糟粕。每一位青年，绝不躺平，绝不由天，绝不自负，要在自我的立身处世中，以小我悟自谦，以大我明自尊，摆脱纠结，奋力前行！参考译文：秦国的宗室大臣们议论说：“各诸侯国来秦国做官的人，都是为他们的君主来游说，挑拨我们君臣之间关系的，请大王把他们全部驱逐出境。”于是秦王下令在全国进行大搜索，下逐客令。客卿楚国人李斯也在被驱逐之列，他在被驱逐将要离开秦国时，上书给秦王说：“从前秦穆公到处征求贤士，从西方的戎地得到由余，从东方的宛地得到百里奚，从宋国迎来蹇叔，从晋国招揽丕豹、公孙支。吞并了二十个小国，使秦称霸西戎。秦孝公利用商鞅实行变法，使各国亲近归顺，以至今天秦国得以富强安定。秦惠王采取张仪的谋略，拆散东方六国的合纵之盟，使各国都归附秦国，为其效力。秦昭襄王得到范雎，王室的权利得以强化，权贵的势力被遏制。这四位君王都是依靠客卿的力量，成就了秦国的功业。由此看来，客卿有哪些地方对不住秦国呢！美色、音乐、宝珠、玉都不产于秦国，可是大王您使用的很多；而大王在选用人才方面却不是这样，不问可不可用，不论是非曲直，凡不是秦国人一律不用，并将他们驱逐出境。以此可以看出，您所看重的只是美色、音乐、宝珠、美玉等，而看轻的是人才。我听说泰山不推让土壤，所以能够成为它的高大；河海不嫌弃细小的水流，所以能够成就它的深广；做君王的人不推辞人民众庶的归向，所以能够显现他的德惠。这就是五帝、三王无可匹敌的缘故。现在您却抛弃百姓使之去帮助敌国，拒绝宾客使之去事奉诸侯，这就叫做借武器给敌寇，送粮食给盗贼啊。”于是秦王下令召回李斯，恢复了他的官职，废除了逐客的命令。李斯走到骊邑就奉诏而还。秦王最终采用了李斯的策略，秘密派遣能言善辩的人携芾黄金珠玉去游说各国的诸侯。对诸侯国中那些有名望、有权势的人，凡是可以收买的就出重金收买，并结交他们；不肯被收买