化学人教版（2024）版九年级上册2.2氧气教学课件03

课题2氧气我们已经知道了氧气可以供给呼吸、可以支持燃烧等，那么氧气的这些用途是由它的什么来决定的呢？在通常情况下，氧气是一种无色、无气味的气体，当温度降至-183℃时，凝结为淡蓝色的液体，再降至-219℃时，凝固为淡蓝色、雪花状的固体。氧气密度比空气稍大，在0℃，101.3KPa下，它的密度为1.429g/L。常温时，1L水只能溶解30mL氧气，水中生物就是靠溶解在水里的氧气呼吸的。，通常状况下，氧气是无色、无臭的气体，密度比空气略大，不易溶于水。无色气体淡蓝色液体101kPa-183℃三态变化：淡蓝色固体物理性质101kPa-219℃氧气的三态变化根据生活经验和所学知识，你能说出氧气的一些化学性质吗？供给呼吸支持燃烧方法1：排水法原理：氧气不易溶于水，且不与水反应有气泡从瓶口往外冒出时，说明已集满。方法2：向上排空气法原理：氧气密度大于空气，且不与空气发生反应排空气法氧气的收集×√氧气的检验方法：将带火星的木条伸入集气瓶内。现象：木条复燃。氧气的验满方法：将带火星的木条放在集气瓶口。现象：木条复燃。带火星的木条木条复燃各种物质在空气中和氧气中燃烧的现象一样吗？硫木炭铁丝现象：（1）在空气中，燃烧，发红

在氧气中，燃烧更旺，发出白光（2）放出热量

（3）产生能使澄清石灰水变浑浊的气体

结论：碳+氧气二氧化碳点燃注意事项：夹木炭的坩埚钳要自上而下缓慢地伸入瓶中C+O2CO2点燃木炭在空气和氧气中燃烧对比现象：（1）在空气中，发出微弱的淡蓝色火焰

在氧气中，发出明亮的蓝紫色火焰（2）燃烧，放出热量

（3）产生有刺激性气味的气体

结论：硫+氧气

二氧化硫点燃S+O2SO2点燃注意事项：（1）硫用量不能过多，防止污染空气

（2）瓶底预先放少量水，吸收二氧化硫，减少空气污染硫在空气和氧气中燃烧对比现象：（1）在空气中，红热，不能燃烧

（2）在氧气中，剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体结论：铁+氧气四氧化三铁点燃Fe+O2Fe3O4点燃铁在空气和氧气中加热对比回顾实验，思考以下操作的原因：②将铁丝绕成螺旋状：①实验前铁丝需打磨：除去铁丝表面的铁锈，有利于铁丝和氧气反应。增大铁丝与氧气的接触面积，聚集热量，利于铁丝持续燃烧。③铁丝下端系一根火柴：引燃铁丝。⑤预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层细沙：防止火柴燃烧消耗集气瓶中过多的氧气而使铁丝燃烧现象不明显。④待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入集气瓶中：防止高温熔化物溅落，炸裂瓶底。回顾实验，思考以下操作的原因：若实验中未观察到铁丝燃烧的现象，可能因为什么呢？（1）氧气不纯；……（3）铁丝表面有铁锈；（2）火柴刚点燃就伸进集气瓶；三种物质在空气和氧气中燃烧现象为何不同？物质在空气中燃烧，实际上是与其中的氧气发生反应，由于空气中的氧气含量相对较少，因此在空气中燃烧不如在氧气中剧烈。即反应的剧烈程度与氧气的含量有关。观察下列三个反应的文字表达式，从反应物和生成物的种数来看有什么共同特征？碳+氧气二氧化碳点燃C+O2CO2点燃S+O2SO2点燃硫+氧气

二氧化硫点燃铁+氧气四氧化三铁点燃点燃Fe+O2Fe3O4反应物多种生成物一种由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。通式：A+B+···X（特点：多变一）化合反应观察下列三个反应的文字表达式，从反应物来看有什么共同特征？碳+氧气二氧化碳点燃C+O2CO2点燃S+O2SO2点燃硫+氧气

二氧化硫点燃铁+氧气四氧化三铁点燃点燃Fe+O2Fe3O4反应物都有氧气由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。通式：A+B+···X（特点：多变一）化合反应物质与氧气发生的反应。氧化反应剧烈氧化：像燃烧那样剧烈并发光、放热的氧化反应。缓慢氧化：进行得很慢，甚至不易被察觉的氧化反应。氧化反应eg.动植物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造、钢铁生锈、农家肥的腐熟等。基本反应类型物理性质助燃