《周亚夫军细柳》课件

周亚夫军细柳八年级语文上册司马迁【诗文赏析】诗人用激情洋溢的语言描绘了一次普通的狩猎活动，笔力遒劲、气势恢弘。综观全诗，半写出猎，半写猎归，起得突兀，结得意远。出猎时英姿飒爽，归猎时踌躇满志。景中寓情。颔联体物精细，对仗精妙。诗中隐藏着三个地名，却使人浑然不觉，运用典故而无雕琢痕迹。观猎王

维风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。

导入新课《周亚夫军细柳》·司马迁走进作者《周亚夫军细柳》·司马迁作品介绍《周亚夫军细柳》·司马迁

纪传体

史书的一种形式，以为人物立传记的方式记叙史实。

司马迁的《史记》是中国第一部纪传体史书（以前的史书多以编年体记述），中国古代的官方正史“二十四史”中除《史记》外其他二十三史，都依照《史记》体例，以纪传体编纂而成。文体知识《周亚夫军细柳》·司马迁

本文节选自《史记·绛侯周勃世家》（中华书局2013年版）。题目是编者加的。汉文帝即位之后，跟匈奴贵族继续采取“和亲”的政策，双方没有发生大规模的战争。但是后来匈奴的单于听信了汉朝奸细的挑拨，跟汉朝绝了交。公元前158年，匈奴单于起兵六万，袭扰上郡和云中，杀了不少老百姓，抢掠了不少财物。为了加强防卫，汉文帝委派刘礼、徐厉、周亚夫三位将军分别驻扎在霸上、棘门、细柳。这三处地方离长安较近，为了鼓舞士气，汉文帝亲自入营慰劳将士。本文讲的就是这次劳军的事情。背景链接《周亚夫军细柳》·司马迁读准字音《周亚夫军细柳》·司马迁文帝之后六年，匈奴大

入边。

乃

以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：

以备

胡。大规模侵入边境于是用防备担任名作动，驻军郡守疏通文意《周亚夫军细柳》·司马迁

上自劳

军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而

之细柳军，军士吏被甲,锐兵刃，彀弓弩，持满。皇上慰问名词军营使劲赶马动词到，往。同“披”，穿着张开。把弓拉满不久疏通文意《周亚夫军细柳》·司马迁天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻

将军令，不闻天子之诏’。”

将要动词，下令名词，命令听从皇帝发布的命令先行引导的人员疏通文意《周亚夫军细柳》·司马迁

居

无何，上至，又不得入。于是上乃使

使持

节

诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔

徐行。经过不久营垒规定慢慢地派使臣符节控制住车马疏通文意《周亚夫军细柳》·司马迁至营，将军亚夫持兵揖曰：

“

介胄之

士不拜，请以军礼见。”手执兵器行礼。揖，拱手行礼。介：铠甲。胄：头盔。这里用作动词，指披甲戴盔。将领用疏通文意《周亚夫军细柳》·司马迁天子为

动，改容式车。

使人称

谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。被感动离开派同“轼”，指扶轼疏通文意《周亚夫军细柳》·司马迁既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭

而虏也。至于亚夫，可得而犯

邪！”

称善者久之。已经感叹词先前像必，一定（被）俘虏被侵犯助词，补充音节，不译疏通文意《周亚夫军细柳》·司马迁如何理解“既出军门，群臣皆惊”中的“惊”？是惊叹？或是惊讶？或是惊慌？或是……研读探究《周亚夫军细柳》·司马迁治军有方刚正不阿忠于职守胸怀宽广深明大义真将军贤君主研读探究《周亚夫军细柳》·司马迁汉文帝为什么称周亚夫“真将军”？1.文帝一行刚到细柳军营时见到的情形是:"军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。”军队训练有素治军有方2.文帝的先行卫队到了细柳军营时遇到的情景是:“不得入”3.天子到时遇到的情景是:“又不得入”4.文帝最终进了军营，进军营的方式是："上乃使使持节诏将军”“亚夫乃传言开壁门”5.文帝一行进入军营时遇到的情形是：“将军约,军中不得驱驰”军纪严明令行禁止6.文帝到达主帅营帐时“天子为动”的原因是：“介胄之士不拜，请以军礼见”刚正不阿恪守军礼。研读探究《周亚夫军细柳》·司马迁观察下列语句，说一说作者在塑造周亚夫形象时，运用了哪些描写方式？有什么作用？“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。”“先驱至，不得入”“上至，又不得入”“上乃使使持节诏将军”“亚夫乃传言开壁门”。“将军约,军中不得驱驰”“持兵揖”、“介胄之士不拜，请以军礼见”“天子乃按辔徐行”侧面描写正面描写既从正面直接写出周亚夫刚正不阿，恪守军礼，忠于职守，又从侧面有力的衬托出他治军有方，军纪严明，令行禁止，使人物形象更加丰满。研读探究《周亚夫军细柳》·司马迁我会找研读探究《周亚夫军细柳》·司马迁用自己的话概括周亚夫的性格特点。治军严整,军纪严明,刚正不阿,恪尽职守,不阿谀奉承,不趋炎附势。研读探究《周亚夫军细柳》·司马迁课文讲的是周亚夫军细柳的故事，为什么还要写上刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处？霸上和棘门军营表现的形象细柳营表现的形象直驰入军规松垮，守备松懈“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满”“不得入、又不得入、乃传言”军容严整，常备不懈，严阵以待，军纪严明将以下骑送迎阿谀奉承，畏惧皇权“将军约，军中不得驱驰”“天子乃按辔徐行”治军有方，令行禁止“持兵揖”“以军礼见”恪尽职守、刚正不阿研读探究《周亚夫军细柳》·司马迁课文讲的是周亚夫军细柳的故事，为什么还要写上刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处？写刘礼军霸上、徐厉军棘门是为了与周亚夫军细柳形成对比，更加鲜明突出的写出了周亚夫治军严谨、刚正不阿、忠于职守的“真将军”形象。研读探究《周亚夫军细柳》·司马迁“细柳”、“细柳营”、“细柳兵”等成了后人用来比喻军纪严明的典故。

“棘门霸上”则成了比喻军纪松弛的典故。

研读探究《周亚夫军细柳》·司马迁课文还有一处对比，你知道在哪儿吗？有什么作用？鲜明突出的表现出文帝的贤明、识大体。文帝称善者久之。群臣皆惊对比汉文帝在细柳军营被挡驾，周亚夫以军礼见，他不以为怒，反而大为感动，由此可以看出他是一个以国家利益为重，胸怀宽广、深明大义的明君。研读探究