中小学现代远程教育计算机机房管理制度

第第页中学校现代远程教育计算机机房管理制度一、严格遵守《中华人民共和国计算机信息网络及国际互联网安全保护管理方法》和《互联网信息服务管理方法》。二、机房管理人员要保证计算机软、硬件运行正常，满足教学需要三、上机人员必需听从机房管理人员和老师的引导管理，必需在管理人员和老师指定的位置上机操作，不得随便更换座位。四、在每一个机器位置建立登记册，整体机房建立一套完整登记册，便于对机房的监督管理，保证公用设备不丢失，运行良好，并便于追查事故原因。珍惜公用设备，人为损坏计算机设备，必需照价赔偿。五、上机人员必需搭配机房的卫生保洁工作，必需穿着鞋套进入机房，不得随地吐痰，不得乱写乱画，不得乱扔纸屑果皮等杂物，严禁携带书包、零食、饮料等入内，严禁吸烟。六、保持机房安静，不准高声喧哗，不得在机房内打闹游戏。七、上机要严格遵守操作规程，严禁随便拨弄、拆卸计算机配件（键盘、鼠标等），不得擅自更改设置和私设密码。八、严禁私自携带光盘、软盘、优盘进入机房，严禁在任何计算机上私自安装、卸载、修改计算机程序，严禁一切人员玩游戏、上网闲谈、登陆不健康网站。九、上机期间发现任何异常现象，如机器故障、网络故障、病毒现象等有义务和责任向机房管理人员报告，以便及时处理。十、上课或活动结束，按老师要求对机器作适当整理，关闭机器，将键盘、鼠标、凳子归位复原，有秩序离开，管理人员及时检查机房设备，切断总电源，关好窗户、电灯，关闭机房。十一、加强安全教育，注意防火、防盗、防磁、防雷、防触电、防计算机病毒和黑客侵入。篇2:远程教育校本培训制度一、老师应乐观参加远程教育校本培训，实现人人能不同程度地使用远程教育资源。二、全体老师划分三部分：第一部分对信息技术娴熟掌握者，紧要以青年老师为主体；第二部分对信息技术一般掌握者，紧要以中年老师为主体；第三部分对信息技术很难掌握者，紧要以老年老师为主体。三、青年老师、骨干老师在培训中要起好带头作用，自发参加培训，自动帮忙一般掌握者和很难掌握者，使全体老师人人过关、个个合格。四、参加培训上机人员要珍惜机器，不随便变化系统设置，严格依照、执行操作规程。显现设备故障，上机人员有责任及时向管理人员报告。五、把培训结果与老师年度考核、评比先进、职称晋级挂钩，形成人人竞相参加培训的机制。篇3:学校现代远程教育考核制度为加快我乡教育现代化进程，在远程教育工作实践中不绝探究并形成了一套健全有效的管理、激励、保障、应用体制，真正促进远程教育工程应用水平的提升，推动我乡基础教育事业的跨越式发展。经九年制学校校委会研究决议，将农村中学校现代远程教育工作纳入对学校及老师个人年度考核内容，实在内容如下：一、老师考核依据：依据国家人事部《事业单位工作人员考核暂行规定》：“工作负责，业务娴熟，专业技术本领较强或提高较快，能够履行岗位职责、完成工作任务，无责任事故。”和县教育体育局相关要求：“建立老师使用远程教育设备的管理使用考核方法”。二、老师考核原则：全员参加，分层考核，分类检查，逐年提高。即全体在编老师的年度考核均必需有现代远程教育方面的内容；依据老师年龄的实际情况，从考核的日期开始计算，离退休不足五年的为老年老师，其余的为中青年老师；依据老师所在学校远程教育设备的实际情况，分类进行考核；考核的内容逐年调整，考核的要求逐年提高。三、老师考核标准：考核标准如下（老年老师考核标准可适当放宽）：1.戒免谈话与不定等次：从不使用远程教育设备的老师或不同时具备以下三条且在年度考核时再次考核仍不具备，由完小校长或教导主任对其进行戒免谈话，进行三次戒免谈话的则不定等次，不定等次的老师，在当年年度考核不得评为优秀：（1）参加学校组织的远程教育培训；（2）所在学校的远程教育设备会基本操作；（3）能播放光盘（包含视频光盘和电脑数据课件光盘）。2.优秀（老师在8人以上的学校评比2人，8人以下评比1人）：具备以下其中的一条作为年度学校远程教育工作优秀者的必备条件之一：①每学期利用远程教育设备上课40节以上；②利用远程教育设备上观摩课、公开课等；③自制课件参加学校或乡（镇）、县级及以上评比获奖；④远程教育教学设计方案参加学校或乡（镇）、县级及以上评比获奖；⑤信息技术与课程整合优质课参加学校或乡（镇）、县级及以上评比获奖；⑥主持或参加校级或乡（镇）、县级以上远程教育课题研究；⑦县远程教育工作的骨干；⑧在远程教育工作中取得优秀成绩或做出显著贡献。四、老师考核方法：1、村小：考核先由村校组织进行，学校领导要高度重视此项工作，利用考核的导向作用做好远程教育的各项工作。考核工作要实事求是，要做到公平、公正、公开。中心学校将不定期到学校按确定比例抽取老师进行现场考查。如抽查结果与学校考核偏差较大则取消原来的考核结果并重新进行考核。2、中心校：老师考核从以下三方面量化考核：参加远程教育教研或学习培训20分（分值=20总培训学习次参加次）；课堂教学应用50分（分值=508节数，大于50按50分计）；计算机技能实践操作30%（按实际操作量分）。五、学校考核标准：中心学校学年末对各村校现代远程教育工作进行评估考核，实在考核细则如下：项目内容及要求自评分评估分一、管理（30分）（一）、组织管理20分1、成立领导小组，明确分工；（2分）2、落实专（兼）职管理人员，责任落实到人。（2分）3、制度健全；（2分）4、保证项目维持经费；（2分）5、有学校领导定期或不定期检查制度、工作开展情况记录，有考核奖惩措施，并兑现；（2分）6、建立专项档案柜、盒。（2分）7、有学校对老师个人的学期远程教育考核料子、档案。（3）8、正确使用电教设备，注意系统维护保养，保持电教设备清洁、完好，不得下载安装与教学无关的软件。（2分）9、每周一至周三资源必需接收齐全，周接收时间保证30小时以上，下载资源基本满足教学需要。（3分）（二）、用房（接收室、光盘播放室）及硬、软件使用管理10分1、有特地用房，有统一标牌，有软件存放专柜，制度上墙（2分）2、室内乾净、通风，有窗帘，有防盗、防火设施（3分）3、电压稳定（有电源稳压器），设备完好无缺、运行正常，不安装与办公和教学无关的其他软件，有日察看、维护记录；（2分）4、有远教资源接收记录、教育教学光盘登记（包含学校自身接收后所刻录的视频盘及课件数据盘，每学期不得少于20片；下发光盘；学校自行采购教育教学光盘或老师用书后附光盘）、设备维护和修理与损坏登记、远程教育课程表。（3分）二、培训（16分）1、有学期老师培训计划、记录和总结；（6分）2、每学年至少开展46次专项培训，有培训教案或讲义稿、参培老师名单、考核记录；（7分）3、乐观支持本校老师或设备管理人员参加由中心校或上级组织的培训及研究等相关活动，有培训笔记或证书。（3分）三、教研（20分）1、成立“远程教育教研组”，出名册，有工作计划、记录和年终总结；（4分）2、每月定期开展一次活动，有教研课程、有教研记录、有集体备课资料、有电子课件形式的教案；（4分）3、有相关研究课题或经验沟通文章、电教论文；（4分）4、乐观开展校际间的研究和沟通活动，有记录和相关图片资料。（4分）5、各校每学期有12个多媒体教育教学自制课件或一篇信息教育论文发表到中心学校网页，以充实网页，推广经验，促进我乡远程教育的进一步发展（如有版权纠纷后果自负）。（4分）四、应用（34分）1、有教学应用计划、学期总结；（4分）2、每个老师均会使用远程教育系统和资源，有使用记录和教案等；专任老师周使用多媒体课件上课不得少于3节（2分）3、组织老师进行校内教育教学沟通活动每学期2次；（4分）4、老师参加市、县、乡远程教育相